Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas Katalogis Jurnal Kreatif Tadulako Online Kreatif Jurnal Neo Societal International Journal for Educational and Vocational Studies International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Kreatif Online JSRET Journal of Education Method and Learning Strategy
Juraid Abdul Latief
Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Tadulako
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Dikdas

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS IV Juraid Juraid; Andi Imrah Dewi
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dan guru serta analisis hasil belajar siswa dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode Pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Inpres Pombewe.. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I dengan perolehan ketuntasan belajar klasikal 68,75% dan daya serap klasikal 64,35% menjadi 93,75% untuk ketuntasan belajar siswa dan 78,25% untuk daya serap klasikal pada siklus II. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama mencapai 56,25% dan pada pertemuan kedua mencapai 62,50% dengan kategori cukup, pada siklus II terjadi peningkatan pada pertemuan pertama mencapai 78,13% dan pada pertemuan kedua mencapai 87,50% dengan kategori sangat baik. Sedangkan  aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama mencapai 50% dan pada pertemuan kedua 56,25% dengan kategori cukup, pada siklus II terjadi peningkatan pada pertemuan pertama yaitu 75% dan pada pertemuan kedua mencapai 90,63% dengan kategori sangat baik.
Co-Authors Abdul Rahman Amirah Mahmud Abdullah Amus, Sunarto Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Imrah Dewi Andi Tanra Tellu Arif Firmansyah Arifuddin Abd Muis Asep Mahpudz Asrianingsih Darsikin Darsikin Eveline Rumoroy Bonifasius Saneba Charles Kapile Gazali Lembah Hadija Hadija Haeruddin Haeruddin . Haliadi Haliadi Haliadi, Haliadi Hasan Hasan Herlina, Herlina Ika Listiqowati Ika Listiqowati Ika Nur Jayanti Indriani Iskandar Iskandar Jamaluddin Lukman Nadjamuddin Mahfud Gamar Misnah Misnah Moh Rahmat Fauzi Hamka Novlita Engyuluis Ambedale Nuraedah Pratama, Rezan Agung Riady Ibnu Khaldun Sudirman Nurdin Supriadi, Muh Suyuti Suyuti Suyuti Usman, Rahmadi Wahyuni Yoga Yuniadi