Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Journal on Education SIGMA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Social Humanities and Education Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Hakim, Arif Rahman
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pengembangan Karakter Peduli Sosial Muhammad Husni; Arif Rahman Hakim; Nia Budi Harti; Aulia Dwi Hasani
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 2 No. 3 (2023): September : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v2i3.588

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of parenting styles on the development of students' social concern character. The research was conducted in class VA with 21 student of SDN 1 Pengadangan as respondents in the academic year 2022/2023. The research method used is quantitative research with an ex-post facto research method. The results of the hypothesis test analysis conducted by the researcher indicate that there is an influence of parenting styles on the development of students' social concern character using the t-test formula, with the testing criteria being that if the tcount > ttable value at a significance level of 0.05 (5%), then there is an influence between variables X and Y. Based on the results of the hypothesis test calculation of the influence of parenting styles on the development of students' social concern character, with a tcount 12.143 > ttable 2.080 at a significance level of 0.05. Meanwhile, the significance value of the influence of parenting styles on the development of students' social concern character is 0.00 < 0.05 (5%). Therefore, it can be concluded that there is an influence of parenting styles on the development of fifth-grade students' social concern character.
Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Epa Sopiana; Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah; Arif Rahman Hakim
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4209

Abstract

This study aimed to produce interactive E-LKPD products based on live worksheets on two-dimensional figure material in grade IV SD, with the number of samples used by 20 students. The method used is Research And Development (R&D), referring to the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Based on the research that has been done, the analysis of the material validation obtained a score of 80 with the category "Eligible", and the display expert validation obtained a score of 104 with the category "Feasible". Meanwhile, from the students’ results, Responses scored 1,075 with an average acquisition of 53.75. From the learning outcomes test using the pre-test and post-test, The pre-test results obtained a score of 1,330 with an average acquisition of 66.5, While the post-test results obtained a score of 1,540 with an average score of 77. Therefore, it can be seen previously and currently using the live worksheet-based interactive E-LKPD above. Thus, this live worksheet-based interactive E-LKPD is feasible for the learning process.
PENGEMBANGAN LKPD MATEMATIKA BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KALIJAGA TIMUR Musabihatul Kudsiah; Arif Rahman Hakim; Muh. Yazid; Ardi Sri Lestari
SIGMA Vol 9, No 1 (2023): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v9i1.2002

Abstract

This study aims to develop a Mathematics Student Worksheet (LKPD) based on character education strengthening using the ADDIE model research design which consists of 5 stages, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This research was conducted on fourth grade students with the number of respondents being 20 students. This research and development instrument uses a validation sheet, and student response questionnaires. The results of the material expert validation test with a total score of 62 and are in the range of X scores > 58.74 with the "very good" category. The results of the display expert validation test with a total score of 48 and are in the score range of 44.2 < X 54.6 with the "good" category. The results of the student response questionnaire on the feasibility of using the Mathematics Student Worksheet (LKPD) based on strengthening character education developed obtained a score of 218 obtained from the number of "Yes" points and the percentage of the overall components reached 83% in the "good" category. So it can be concluded that the Mathematics Student Worksheet (LKPD) based on strengthening character education is valid and effective to be used as teaching material in character building in schools.
Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal Tanaman Penyehatan Samsul Wadi; Mijahamuddin Alwi; Arif Rahman Hakim; M. Reza Azwaldi Zhanni
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 3 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal tumbuhan penyehatan. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research & Defelopment) yang mengacu pada model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi enam langkah yaitu: a) Research and Information collecting (Analisis Kebutuhan), b) Planning (Perencanaan), c) Development Preliminary Form Of Product (Pengembangan Produk Awal), d) Preliminary Field Testing (Pengujian Terbatas), e) Main Product Revision (Revisi Produk), f) Main Field Testing (Uji Produk Utama). Modul pembelajaran yang dihasilkan telah dinilai layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan hasil validasi oleh ahli . Ahli tampilan memberikan skor 76 berada pada rentan X > 67,3 dengan kategori “sangat baik” dan ahli materi memberikan skor 80 berada pada rentan X > 67.3 dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil observasi modul pembelajaran yang dihasilkan layak digunakan dalam proses pembelajaran didapatkan skor 1449 berada pada rentan X > 1255,7 dengan kategori “sangat baik” dan angket respon siswa memperoleh 96% dengan kategori “sangat baik”. Maka dapat disimpilkan bahwa telah dihasilkan modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal tanaman penyehatan dengan kategori ¨sangat baik¨.
Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Bahasa Inggris Terhadap Budaya Literasi Siswa Kelas 4 MI Darul Ikhwan Karang Anyar Arif Rahman Hakim; Yul Alfian Hadi; Donna Boedi Maritasari; Siti Sarah Maulida; Husnan Hamdi
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2022): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v8i1.5735

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris untuk memperkenalkan Bahasa Inggris sejak dini kepada siswa melalui kegiatan literasi. Model pengembangan dalam penelitian ini mengadopsi model   Borg & Gall model ini memiliki 10 tahap dalam pengembangan yaitu :penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional, revisi  produk  akhir,  desiminasi  dan pendistribusian. Model tersebut disederhanakan menjadi 7 tahapan yaitu: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pendahuluan, revisi produk, uji coba lapangan utama, revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas 4 yang berjumlah 16 orang siswa. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus skala 5 untuk validasi dan angket respon siswa. Hasil penilaian kelayakan untuk ahli materi memperoleh skor 64 dengan kategori sangat baik, sedangkan penilaian untuk ahli  tampilan  memperoleh  skor 63 termasuk dalam kategori baik. Respon siswa terhdap buku cerita anak berbasis Bahasa Inggris dikategorikan baik setelah diberikan angket respon kepada 16 orang responden dengan perolehan rata-rata 60.81. Berdasarkan observasi oleh peneliti mendapat respon baik dengan skor 38.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Acvtive Learning pada Muatan IPA Siswa Kelas V Muhammad Rudi Aprizal; Mijahamuddin Alwi; Arif Rahman Hakim; Husnul Mukti
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 1 (2023): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v9i1.17068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Acvtive Learning Pada Muatan IPA Untuk Siswa Kelas V di SDN 1 Semaya Tahun Ajaran 2020/2021, penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D tahapan disederhanakan menjadi 3 yaitu, pendefinisian, perancangan dan pengembanagan. Penelitian dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar dengan jumlah 19 siswa. Instrumen pengembangan ini menggunakan lembar validasi, angket responden siswa. Hasil validasi ahli materi dengan jumlah skor 48 yang termasuk dalam rentang skor 41 < X ≤ 50 dengan kategori “BAIK” sedangkan ahli tampilan mendapatkan skor 25 yang termasuk dalam rentan skor 20 < X ≤ 25 dengan ketegori “BAIK” dan hasil dari angket respon peserta didik terhadap keefektifan penggunaan bahan ajar (LKPD) yang di kembangkan mendapatkan skor rata-rata 60.78 yang termasuk dalam rentang skor 51 < X ≤ 63 dengan kategori “BAIK”. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengembanagan bahan ajar (LKPD) berbasis active learning pada muatan IPA siswa kelas V SDN 1 Semaya ini sangat baik dan efektif untuk digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Andi Sulastri Ardi Sri Lestari Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Aulia Dwi Hasani B. Fitri Rahmawati Burhanuddin, Burhanuddin Dina Fadilah Donna Boedi Maritasari, Donna Boedi Epa Sopiana Hopipatussolihah Hopipatussolihah Husnan Hamdi Husnul Mukti M. Reza Azwaldi Zhanni Mijahamuddin Alwi Muh. Yazid Muhammad Husni Muhammad Rudi Aprizal Muhammad Syahruddin Amin* Musabihatul Kudsiah Nia Budi Harti Nita Sugawa Nur Haqiqi Puspa Tri Wardani Safrudin Jauhari Samsul Wadi Saprudin Jauhari Siti Sarah Maulida Sopian Sauri Yul Alfian Hadi . Yuniar Lestarini Zalia Muspita