Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Madaniya Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Cokroaminoto Journal of Primary Education Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Literasi Digital
Baharuddin, Muhammad Rusli
Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Tadris Matematika (JTMT)

 1 
Analisis Kajian Etnomatematika pada Bangunan Istana Langkanae Muhammad Rusli Baharuddin; Rosmalah Yanti; Andi Wafda
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 1 Juli 2023
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v4i1.1662

Abstract

This study aims to determine ethnomathematics studies on the Langkanae palace building in the city of Palopo. This type of research is descriptive qualitative. The main instrument is the researcher and the instruments used are interview guidelines, literature and documentation. The research technique used was through interviews, literature study, and documentation with qualitative data analysis consisting of 3 stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions, while to test the validity of the data using the triangulation method by comparing data from documentation with literature and data from interviews with literature study data. After this research was carried out, two ethnomathematics study results were obtained, namely (1) The concept of two-dimensional shapes found in the Langkanae palace building contained 7, namely triangular shapes, square shapes, rectangular shapes, rhombus shapes, trapezoidal shapes, hexagon shapes, and octagon shapes. (2) The concept of arithmetic operations on the Langkanae palace building is on the concept of the history of the establishment, the number and height of the parts of the Langkanae palace building. The finding in this study is that there is a difference in the year of establishment between sources from the palace and sources from literature.
Deskripsi Self-Concept Dan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Metode Guided Discovery Learning di Kelas 8 SMP Negeri 1 Palopo Rio Fabrika Pasandaran; Muhammad Rusli Baharuddin; Hikmah Nur Hidayah; Jumarniati Jumarniati
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 1 Juli 2023
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v4i1.1666

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitattif dan kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan self-concept dan pemahaman matematis siswa melalui Metode Guided Discovery Learning kelas 8 A SMP Negeri 1 Palopo. Pada penelitian ini yang menjadi subjek yaitu siswa kelas 8 A SMP Negeri 1 Palopo yang kemudian akan dipilih 6 subjek untuk diwawancarai yang terdiri 3 subjek self-concept dan 3 subjek pemahaman matematis berdasarkan kategori tinggi, sedang dan rendah. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung yaitu, 1) angket self-concept, 2) angket keterlaksanaan pembelajaran, 3) angket aktivitas belajar, 4) tes pemahaman matematis dan 5) pedoman wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kuantitatif dimana peneliti mencari mean dan standar deviasi dari hasil angket self-concept. Selanjutnya dianalisis dengan analisis kualitatif dimana peneliti melakukan reduksi terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-concept siswa melalui metode Guided Doscovery Learning sebesar 76,47% dengan rata-rata 96.02, pemahaman matematis siswa melalui metode Guided Discovery Learning memperoleh skor rata-rata sebesar 90.5 berdasarkan skor rata- rata yang diperoleh dari hasil angket self-concept dan tes pemahaman matematis melalui metode Guided Discovery Learning termasuk dalam kategori sedang atau cukup baik.
Co-Authors Al Anshori, Fitrah Amir, Baso Andi Wafda Arnama, I Nyoman Christy Christy Desak Made Ristia Kartika eva sohriati Febriana Nasir Fitriani A Fitriani A Fitriani A. Gita Srihidayati Hardianto Hardianto Hikmah Nur Hidayah Hilmi Hambali Iin Dwi Aristy Putri Jumarniati Jumarniati Jumarniati, Jumarniati Junaid, Rusdiana Masni, Eva Dwi Ma’rufi Ma’rufi Muhammad Affan Ramadhana Muhammad Zainal Abidin Paldy, Paldy Pasandaran, Rio Fabrika Ririn Anggraini Seriyanti, Seriyanti Siti Wahyuni Sitti Nurhalisa Sri Hastuty Saruman Sukmawati Sukmawati Sukmawati Syam Sulfiana Firman Ulfah Ulfah Uyunnasirah Hambali Wahyu Hidayat Wakifatul Hisani Wakifatul Hisani Yanti, Rosmalah