Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Patria Artha Technological Journal FONDATIA DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Review Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Lifelong Learning Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research
Sutarjo
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Strategi Pembelajaran Pai Dalam Pemanfaatan Media Digital Masa Pandemi di MAS AL- HASAN Firdaus, Moh Taufik; Sutarjo, Sutarjo
Patria Artha Technological Journal Vol 6, No 1 (2022): Patria Artha Technological Journal
Publisher : Department of Electrical Engineering, University of Patria Artha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33857/patj.v6i1.529

Abstract

This research departs from the strategy that teachers use in carrying out learning during the Covid-19 pandemic, namely distance learning (PJJ) so that it can run effectively, efficiently, and optimally and can take place properly. This research aims at Pai Learning Strategy in The Use of Digital Media During the Pandemic at MAS Al-HASAN, knowing the obstacles faced by teachers in implementing the PAI class IX learning strategy during the Covid-19 pandemic at MAS Al-HASAN. This research uses a descriptive qualitative approach. The subject of the study was one teacher of islamic religious education (PAI) class IX, the principal's informant and 5 class IX students. Data collection techniques: observation, documentation and interviews. Data-shifting technique: triangulation technique. Data analysis techniques: data reduction (data selection), display data (data presentation) and conclusion drawing / verification (conclusion draw). The results showed that PAI's learning strategy planning pai strategy made a learning implementation plan (RPP) adjust to the distance learning syllabus during the Covid-19 pandemic. The use of learning methods is centered on online methods through materials sent by teachers. Learning media used based on multimedia in the form of powerpoint modules and communication media platforms whatsapp group and google classroom. Strategy implementation: pre-learning activities are carried out in the form of question and answer interactions. Data analysis techniques: data reduction (data selection), display data (data presentation) and conclusion drawing / verification (conclusion draw). The results showed that PAI's learning strategy planning pai strategy made a learning implementation plan (RPP) adjust to the distance learning syllabus during the Covid-19 pandemic. The use of learning methods is centered on online methods through materials sent by teachers. Learning media used based on multimedia in the form of powerpoint modules and communication media platforms whatsapp group and google classroom. Strategy implementation: pre-learning activities are carried out in the form of question and answer interactions. Interaction during learning, in the form of information exchange or reciprocal relationship between teachers to learners. Evaluation and assessment: a form of evaluation in the form of multiple choice tests through google form and assessment in the form of assigning tasks carried out in the form of portfolios. Constraints faced by teachers Limited quota owned by students, so that students have difficulty to participate in online learning activities. The network coverage is not good because it is in the oil palm plantation area so that the network they have is not so good
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SMALL STEP SYSTEM DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA DI LEMBAGA biMBA AIUEO (Studi Kasus di biMBA AIUEO Nagasari Kabupaten Karawang) Vilda Agusiani Sevik; Safuri Musa; Sutarjo Sutarjo
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v7i1.15299

Abstract

Bertujuan mendeskripsikan proses serta hasil metode pembelajaran small step system lembaga pendidikan anak usia dini nonformal. Konsep Abdurrahman Ginting (2014:42) “cara atau pola yang khas dalam memanfaatkan berbagai prinsip dasar pendidikan serta berbagai teknik dan sumber daya terkait lainnya agar terjadi proses pembelajaran pada diri peserta didik.”. Pedekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian satu orang kepala lembaga, satu orang guru, dan perwakilan dua orang tua peserta didik biMBA AIUEO Nagasari Karawang. Hasil penelitian, Proses pembelajaran diawali stimulus, peserta didik diberikan modul – modul yang berisikan soal membaca, menghitung, menulis dan mewarnai dikerjakan berulang secara cepat dan tepat sampai terampil. Hasil metode pembelajaran small step system peningkatan minat baca dan kemampuan belajar peserta didik dalam membaca, menghitung dan menulis. Analisa penelitian yang diperoleh terdapat dua tahapan dalam proses pembelajaran, memfokuskan pada kemauan minat belajar peserta didik, kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik berkembang. Kesimpulan peserta didik dapat memiliki minat baca dan belajar sejak dini sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Saran lembaga membuat laporan perkembangan  anak masuk di aplikasi komputer.Kata Kunci : Metode Pembelajaran Small Step System, Minat Baca, biMBA AIUEO.
UPAYA PENGASUH PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MUHAJIRIN KAMPUS PUSAT KABUPATEN PURWAKARTA Putri Regiana Rabawi; Sutarjo Sutarjo; Nia Hoerniasih
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v6i2.12893

Abstract

UPAYA PENGASUH PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MUHAJIRIN KAMPUS PUSAT KABUPATEN PURWAKARTA1Putri Regiana Rabawi, 2Sutarjo, 3Nia HoerniasihProgram Sarjana Pendidikan Luar SekolahFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Singaperbangsa Karawang, Karawang, Jawa Barat1regianaputri25@gmail.com, 2sutarjo@staff.unsika.ac.id, 3niahoerniasih@yahoo.com ABSTRAKTujuan penelitian ini mendeskripsikan bagaimana upaya, faktor pendukung dan penghambat bagi pengasuh pondok pesantren dalam membentuk kemandirian santri. Konsep Zainun Mutadin ( 2002) “Kemandirian merupakan suatu sikap yang diperoleh secara kumulatif melalui proses yang dialami seseorang dalam perkembangannya”. Metode pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, subyek penelitian 1 orang pengelola, 2 orang pengasuh, dan 2 orang santri. Hasil penelitian terhadap upaya yang diberikan pengasuh pondok pesantren dalam membentuk kemandirian santri dengan memberikan kegiatan sesuai jadwal yang telah ditentukan dengan menggunakan metode pembiasaan, sorogan dan murojaah. Pengawasan dilakukan 24 jam di setiap kegiatan dan dibantu oleh pengurus oppal (santri yang lebih dewasa). Kegiatan ekstrakurikuler menunjang santri menjadi mandiri, Minat dan kesadaran santri cukup tinggi, pemberian motivasi oleh kyai dan pengasuh, lingkungan, sarana dan prasarana memadai.  Kesimpulan dengan upaya pengasuh dalam membentuk kemandirian santri dapat membentuk kemandirian santri. Saran agar para santri hendaknya mengikuti semua kegiatan dan tidak melanggar aturan yang telah pengasuh pondok pesantren tetapkan dan memanfaatkan fasilitas yang telah disediakan dengan sebaik-baiknya.Kata Kunci : Pengasuh Pondok Pesantren, Kemandirian
Efforts of Islamic Religious Education Teachers in Improving Learning Outcomes in Aqidah Subjects of Grade VII Morals in MTs Al Furqon Klari Karawang Ilyas Prasetyo; Ajat Rukajat; Sutarjo Sutarjo
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW Vol. 3 No. 2 (2021): INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/ijer.v3i2.19669

Abstract

This Akhlak Creed subject is a branch of Islamic religious education, the subject of moral faith in forming religious character emphasizes the aspect of habituation early on and not only the responsibility of the school but all participate in improving the learning outcomes of learners involving families, schools and community environments. The purpose of this study is to find out the efforts of PAI teachers in improving the learning outcomes of learners in moral faith subjects carried out in class VII at MTs Al-Furqon Klari Karawang. The subjects of the study were principals, PAI teachers and students. This research method is qualitatively descriptive i.e. written or oral of the research object. Data collection techniques use observations, interviews, and documentation. The result of PAI teacher efforts, learners in moral faith subjects there is an increase in terms of written value and skills.
KLAN PESANTREN DAN PATNERNALISTIK SEBAGAI MODAL SOSIAL UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI KABUPATEN KARAWANG Romadhon Romadhon; Sutarjo Sutarjo; Slamet Sholeh
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 9 No 2 (2022): al-Ulum: Jurnal pendidikan, penelitian dan pemikiran keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.9.2.2022.207-218

Abstract

Pesantren sebagai sebuah Lembaga Pendidikan yang berfungsi sebagai tempat para masyarakat menuntut ilmu, baik ilmu agama maupun ilmu umum, karena pesantren tidak hanya menyediakan varian ilmu agama yang diajarkan, melainkan juga ilmu umum dari tingkat dasar hingga tingkat perguruan tinggi. Dinamika kepemimpinan pesantren selalu menjadi hal yang unik dan menarik karena system kepemimpinannya yang cendrung absolut, karena Lembaga pesantren merupakan Lembaga yang berfungsi sebagai kekayaan pribadi dan kelompok atau golongan, sehingga pola kepemimpinannya menjadi kaku. System paternalistic yang kemudian menjadi tradisi pesantren sebagai salah satu cara untuk menguasai masyarakat dengan mengatas namakan agama, yang kemudian menjadi ciri khas tersendiri bagi pola kepemipinan di pesantren. Klan pesantren atau system kepemimpinan pesantren yang menganut kepada system kekerabatan yang kemudian menjadi salah satu modal untuk menguasai masyarakat dengan mengatas namakan agama sebagai modal terciptanya feodalisme masyarakat. Atas alas an tersebut, maka peneliti tertati untuk meneliti persoalan ini. Adapun metode penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang kemudian didukung dan diperkuat oleh data dokumentasi sebagai penyeimbang data. Adapun informan dalam penelitian ini adala orang yang peneliti anggap mempunyai pengetahuan terkait dengan persoalan yang peneliti teliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa klan pesantren dan paternalistic sebagai modal social untuk peningkatan mutu Pendidikan Islam di Kabupaten karawang menunjukkan bahwa klan pesantren mempunyai peran yang sangat signifikan dalam meningkatkan mutu Pendidikan Islam di kabupaten Karawang, hal ini dibuktikan dengan hasil data peneliti yang diperoleh selama melakukan penelitian terkait pada beberapa waktu yang lalu, data menunjukkan bahwa secara kuantitas keberadaan dan eksistensi Lembaga Pendidikan pesantren dan Lembaga Pendidikan agama menunjukkan Pesantren berjumlah 36517, Ma’had Ali berjumlah 74, Madrasah diniyah Takmiliyah berjumlah 85042, Pendidikan Diniyah Formal berjumlah 120, Pendidikan kesetaraan berjumlah 1842, Pendidikan al-Qur’an berjumlah 165847, Satuan Pendidikan Muadalah berjumlah 138 lembaga. Dari sisi jumlah kuantitas ini telah menunjukkan bahwa Lembaga Pendidikan Islam yang berupa pesantren telah memberikan kontribusi yang lebih dari Lembaga Pendidikan yang lain yang ada di Kabupaten karawang. Dari sisi yang lain seperti pembentukan karakter dan moral masyarakat Kabupaten Karawang juga telah di support oleh keberadaan Lembaga pesantren, karena mayoritas pendidik agama yang ada di Lembaga Pendidikan, baik Lembaga Pendidikan umum dan Lembaga Pendidikan agama adalah mayoritas lulusan pesantren.
Motivasi Dan Keterampilan Kewirausahaan Dalam Membentuk Wirausaha Muda Pada Koperasi Pemuda Karawang Dede Suyaman; Syamsul Huda; Sutarjo
DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Politeknik Negeri Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32486/dikemas.v6i1.302

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dosen beserta mahasiswa sebagai upaya menerapkan Ilmu Pengetahuan yang diperoleh, hasil-hasil penelitian dibidang IPTEK untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat. Melalui pemberian donasi pemberdayaan, pelatihan, penyuluhan, pembimbingan, pendampingan, & buat menyadarkan potensi yangg dimiliki dan membantu menaikkan kualitas hayati & pembangunan baik individu juga desa. Pengabdian masyarakat dilaksanakan dengan tiga tahap yaitu observasi, pelaksanaan program kerja, dan penyusunan laporan. Observasi kami lakukan dengan metode wawancara dan dokumentasi secara langsung sedangkan program kerja kami laksanakan semi online mengingat masih dalam situasi pandemi Covid-19. Tujuan diadakannya program pengabdian masyarakat ini untuk membantu masyarakat pelaku UMKM dalam menyelesaikan masalahnya terkait dibidang pemasaran, pencatatan dan legalitas dan memotivasi kembali para pelaku UMKM atau pun masyarakat yang sedang merintis untuk mengembangkan usahanya. Secara keseluruhan 3 program kerja yang kami rancangkan berjalan dan dapat terlaksana dengan baik, kegiatan kelompok dan kegitaan gabungan berjalan dengan baik dengan dukungan dan doa serta kerjasama dari peserta. Setelah Pengabdian masyarakat ini berakhir di harapkan ilmu ini dapat berguna bagi masyarakat luas dan senantiasa mengembangkan produk UMKM nya agar lebih sukses.
Penyuluhan Peran Keluarga Dalam Penguatan Karakter Religius Melalui Kegiatan Pengajian di Majelis Ta’lim Ar-Rahmah Pasawahan Kabupaten Purwakarta Sutarjo Sutarjo; Muhamad Taufik Bintang Kejora
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): SATWIKA: Volume 2, Number 1, June 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.79 KB) | DOI: 10.21009/satwika.020106

Abstract

Majlis Ta’lim mempunyai peran strategis dalam pembentukan karakter umat Islam khususnya bagi keluarga di Indonesia. Sebagai lembaga pendidikan non formal, peran penting ini perlu mendapatkan perhatian dan prioritas guna menginternalisasikan nilai-nilai penguatan pendidikan karakter (PPK) yang selama ini digaungkan oleh pemerintah. Pasalnya, program PPK tidak akan meraih pencapaian maksimal tanpa mendapatkan dukungan masyarakat sebagai bagian dari tripusat pendidikan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah ceramah dan diskusi melalui aktivitas pengajian di majlis ta’lim. Hasil kegiatan menunjukan adanya peningkatan wawasan, antusias dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya membangun karakter. Masyarakat bersama pengurus majlis Ta’lim bersedia berperan aktif dalam membangun karakter religius, nasionalis, integritas, mandiri dan gotong royong melalui kegiatan sosial keagamaan. Dalam hal ini, majlis ta’lim berkomitmen untuk meningkatkan fungsi kontrol sosial bagi masyarakat sebagai bagian dari upaya membentuk budaya masyarakat berkarakter.
Implementasi Metode Tilawati dalam Membaca Al-Qur’an di MTs Al-Ianah Klari Karawang Fithrotul Hamdah; Sutarjo Sutarjo; Lilis Karyawati
ISLAMIKA Vol 4 No 4 (2022): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v4i4.2066

Abstract

This study aims to describe and explain the application of the tilawati method in learning the Qur'an at MTs Al-Ianah Klari, Karawang Regency which describes that the method taught to read the Qur'an becomes easier and looks fun with the application of the tilawati method. in the Qur'an. The learning carried out at MTs Al-Ianah Klari Karawang is always based on the pesantren curriculum, so the author uses the title of this research so that it can be applied especially in the world of education. Basically the author uses the method in research using a qualitative descriptive type of research that combines the opinions of experts with actions that occur in the field which are carried out by observing schools and using other supporting data which includes the title above. The findings that can be found in the field are that MTs Al-Ianah Klari Karawang always applies the tilawati method in learning the Qur'an by using two approach techniques, namely classical demonstrations and listening reading techniques both in groups and individually. The tilawati learning method is carried out through 4 classical techniques, namely classical technique 1 (teacher reading students listening), classical technique 2 (teacher reading students imitating), classical technique 3 (teacher and students reading together), and listening reading technique (one of which is reading people. others listen). While the results obtained from research at MTs Al-Ianah Klari Karawang can be obtained that the activities carried out always prioritize aspects of discipline when taking Tilawati lessons on time, sitting discipline following circular tilawati rules like the letter U, discipline reading the Koran with the rhythm of the song tilawati rost, the discipline of following the teacher's reading while pointing at the readings displayed on the tilawati display, and the discipline of listening and listening to other friends' readings in turn.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI DI PAUD SKB KARAWANG Helsa Apriani Pohan; Sutarjo; Nia Hoerniasih
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga adalah lingkungan pertama yang mempengaruhi perkembangan perilaku sosial anak sebelum anak mengenal lingkungan lainnya seperti pada lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Jumlah responden dalam penelitian isi sebanyak 30 orang tua. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Total Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner mengenai pola asuh dan perilaku sosial. Setelah data diolah, data yang ada dianalisis dengan menggunakan uji pearson product moment, dengan koefisien korelasi sebesar 0,855 dengan nilai signifikan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai Person Correlaton sebesar 1. Hal ini menunjukkan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak usia dini di PAUD Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Karawang diterima dengan tingkat korelasi sempurna atau mempunyai hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel. Kata kunci: Pola Asuh, Perilaku Sosial, Anak Usia Dini
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di SD Negeri Pasir Jaya 1 Tangerang Abdul Azis; Sutarjo Sutarjo; Lilis Karyawati
FONDATIA Vol 6 No 4 (2022): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v6i4.2342

Abstract

A teacher has a great responsibility in the teaching and learning process. Therefore, teachers must motivate students because motivation is a factor that can influence the success or failure of all student activities in learning. This study aims to determine the Islamic Religious Education teacher's strategy in increasing learning motivation, the Islamic Religious Education teacher's efforts to increase student learning motivation and to find out the obstacles and solutions as an Islamic Religious Education teacher's effort to increase motivation in SD Negri Pasir Jaya 1 Tangerang. This research method uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews and documentation studies. The results of the study concluded that the PAI teacher's strategy in improving motivational student learning outcomes at the Negri Elementary School in Pasir Jaya 1 Tangerang Regency can be carried out in several steps, including: explaining learning objectives to students, giving prizes (award), raising competition or competence, giving praise, giving punishments and sanctions, arousing enthusiasm for learning, forming good study habits, helping students with learning difficulties both individually and in groups, using various methods and must be in accordance with learning objectives.
Co-Authors Abdul Azis Abdul Salam Hidayat Ajat Rukajat Dede Jajang Suyaman Firdaus, Moh Taufik Fithrotul Hamdah Helsa Apriani Pohan Ilyas Prasetyo Josua Aprianto Purba Lilis Karyawati Muhamad Taufik Bintang Kejora Musa, Safuri Nia Hoerniasih Nunung Kuniasih Nurul Yaqin Putri Regiana Rabawi Romadhon Romadhon Sarah Nurfadilah Slamet Sholeh Syamsul Huda Vilda Agusiani Sevik Wafa Haifa Zahra Zahirah Amalia