Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Metode Bermain Peran Sebagai Upaya Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Verbal pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Tsalitsatul Maulidah; Risnawati; Siti Aisah
Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1064.058 KB) | DOI: 10.57251/multiverse.v1i1.627

Abstract

Kecerdasan linguistik verbal mengacu pada kemampuan seseorang untuk menyusun pikiran secara jelas seta mampu menggunakan kemampuan secara kompeten dalam mengungkapkan kata-kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan linguistik verbal siswa, melalui metode bermain peran. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tahapan penelitian ini meliputi pra-lapangan, lapangan, dan analisis data. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunkaan observasi, dokumentasi, dan test soal. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa siswa terlihat mampu membaca dengan lancar dengan intonasi yang tepat. Kemampuan menulis dan membaca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia juga sudah cukup baik, siswa mampu membuat karya seperti membuat kalimat dan cerita secara mandiri serta dapat membaca di depan kelasnya dengan baik. Dengan demikian metode bermain peran sangat efektif digunakan oleh guru untuk meningkatkan kecerdasan linguistik verbal.
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X di SMA Manggala Sakti Nur Aini; Tsalitsatul Maulidah; Sukiman
Education & Learning Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/el.v1i2.60

Abstract

This research was conducted to determine learning outcomes in writing poetry texts using audio visuals for X grade students of SMA Manggala Sakti in the 2020/2021 academic year. This research is a quasi-experimental research conducted in class X SMA Manggala Sakti. The research subjects were all students of class X with a total of 16. This study was a quasi-experimental population in this study were students of class X even semester of SMA Manggala Sakti. The data of this study were taken from the poetry text writing test. Based on the results of the tests that have been carried out, it was found that there were differences in the results of writing poetry by students using audio-visual media. The results show that Ho is rejected, and Hi is accepted from the t-test hypothesis testing at a significant level of 0.05 with T count (3.91) and T table (0.68), so the results show a significant difference. The first average value was 59.06 to 78.43. This shows a significant increase with a difference of 19.37 increase. Thus, giving treatment in the form of audio-visual media in class X SMA Manggala Sakti got results that were in line with expectations.