Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan Auladuna Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Kelola: Journal of Islamic Education Management JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Biotek Child Education Journal NANAEKE Al asma : Journal of Islamic Education KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Ahmad Afiif
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Biotek

 1 
KESULITAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XII DI SMA NEGERI 2 GOWA Nurhayani Nurhayani; St. Syamsudduha; Ahmad Afiif
Jurnal Biotek Vol 6 No 1 (2018): Juni
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (671.446 KB) | DOI: 10.24252/jb.v6i1.5153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, mengetahui kesulitan yang dihadapi guru dan mengetahui solusi yang ditempuh dalam mengatasi kesulitan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa di kelas XII di SMA Negeri 2 Gowa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sampel purposif dalam penelitian ini adalah 3 guru biologi dan 67 siswa kelas XII IPA di sekolah SMA Negeri 2 Gowa.. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data dibagi atas 2 yaitu instrumen butir tes untuk kemampuan berpikir tingkat tinggi  dan pedoman wawancara untuk mengetahui kesulitan dan solusi yang ditempuh untuk mengatasi kesulitann guru. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan mereduksi, menyimpulkan dan menampilkan data. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yaitu tergolong rendah. Kesulitan yang dihadapi oleh gurudiantaranya adalah guru sulit mengatasi kemampuan siswa yang berbeda-beda, kurang mampu dalam menentukan metode dan model pembelajaran yang tepat, kurang memahami mengenai berpikir tingkat tinggi, membuat siswa merasa tertarik dalam merespon apersepsi yang diberikan, kurang mampu menyesuaikan antara soal dengan kata kerja operasional, dan belum mampu mengatasi siswa yang mempunyai perbedaaan cara untuk menunjukkan kemampuannya dalam berpikir. Sedangkan solusi yang dapat ditempuh untuk mengatasi kesulitan guru dalam pembelajaran yaitu melakukan kegiatan pembelajaran secara berkelompok kepada siswa, diadakan pelatihan mengenai pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, melakukan kegiatan apersepsi dengan gaya yang berbeda dengan biasanya, belajar untuk meningkatkan kapasitas yang diperlukan dalam proses pembelajaran, lebih banyak membaca referensi terkait bagaimana cara membuat tes, mengakumulasikan nilai yang diperoleh siswa, belajar untuk membuat instrumen penilaian.
Co-Authors A Sri Reski Amaliah A. Nur Adila Amran Afika Sahwa Andi Dian Angriani Andi Halimah Andi Nurul Fatma Asmidar Asmidar Besse Marjani Alwi Besse Ratu Bunga Dahlia Patiung Eka Damayanti Fitri Annisa Fitri Febrianti Fitriannisa Hardianti Hardianti Hasnawati Sade Hijriah Hijriah Ilyas Ismail Ismawati Muh. Rusdi T Muhammad Yahya Muljono Damopolii Nabila Nabila Najamuddin Najamuddin Naldien Syarran Nurbaeti Syam Nurhayani Nurhayani Nurhidayat Nurhidayat Nurkhalisah Latuconsinah Nurul Mujahidah Nuryamin Nuryamin Rasyid, Mahammad Rusydi Rezkiani Rezkiani Ridwan Idris Rismayani Rismayani Rosdiana Rosdiana Siti Hardiyanti Syarif St. Syamsudduha Sudaryanti Sudaryanti Suharti Suharti Zaenab Awwahah