Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jambura Elementary Education Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Hajjah Rafiah
STKIP PGRI Banjarmasin
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan

 1 
Strategi Pemecahan Masalah Open-Ended Siswa Berpikir Kreatif Matematis Tinggi Hajjah Rafiah
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14 No 2 (2019): EDISI DIES NATALIS XXXIV
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.066 KB) | DOI: 10.33654/jpl.v14i2.895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemecahan masalah open-ended yang digunakan oleh siswa dengan level berpikir kreatif matematis tinggi. Masalah open-ended yang digunakan adalah masalah aljabar dan geometri. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian merupakan siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Sullamut Taufiq. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemecahan masalah open-ended siswa berpikir kreatif matematis tinggi dalam memecahkan masalah aljabar adalah dengan menduga sebuah jawaban lalu memeriksanya dan kemudian menggunakan analogi atau masalah serupa untuk penyelesaian selanjutnya. Untuk pemecahan masalah geometri, siswa berpikir kreatif matematis tinggi menggunakan strategi pemecahan dengan mengubah cara pandang terhadap masalah, membagi masalah menjadi beberapa submasalah yang lebih sederhana, menemukan pola, dan menggunakan analogi untuk masalah serupa. Berdasarkan strategi yang digunakan tersebut, dapat dikatakan bahwa siswa berpikir kreatif matematis tinggi menggunakan kemampuan berpikir induktif secara analogi pada pemecahan masalah open-ended.
Co-Authors Agustina, Rahidatul Laila Aminah Ekawati Arifin Riadi Cholis Sa’dijah Dina Huriaty Isna Kasmilawati Johan Arifin Lathiful Anwar M. Saufi Muhana Gipayana Qohar, Abd. Siti Aulia Siti Aulia Siti Norjannah Sopia Winda Agustina Zahra Chairani