Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan (JMTP) Lembaran Ilmu Kependidikan Journal of Nonformal Education JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Education Technology Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Utari Dewi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran Berbasis Proyek Secara Daring Untuk Mendukung Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka Sumarno, Alim; Dewi, Utari; Kristanto, Andi; Pradana, Hirnanda Dimas
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 51, No 1 (2022): April: Technology and Innovation in Education, Leadership, Policy, and Educatio
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v51i1.34809

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan dan keefektifan model pembelajaran berbasis proyek yang dilakukan secara daring untuk mendukung implementasi merdeka belajar kampus merdeka. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mencari efektivitas dari Model Pembelajaran berbasis Proyek secara Daring untuk Mendukung Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Data diambil dari observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunujukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek secara daring berpengaruh dan mendukung implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka diambil dari hasil observasi kepada mahasiswa dan dosen dengan hasil yang sangat baik, dan hasil uji T hasil pre test dan post test kepada mahasiswa yang menyatakan bahwa H0 diterima
MULTIMEDIA WEB LEARNING BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA Rudi Ihwono; Andi Mariono; Utari Dewi
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.377 KB) | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4566

Abstract

Kebebasan belajar berarti pebelajar dapat menggunakan bermacam-macam sumber belajar dan aktivitas belajar, diantaranya yaitu siswa dapat mencari sumber baca untuk dirinya belajar sendiri, belajar kelompok, dialog komputer, dan aktivitas surat menyurat atau yang dikenal dengan istilah korespondensi. Siswa pun bisa mandiri dalam belajar dan kemandirian belajar siswa ini dapat dikembangkan menggunakan paradigma discovery learning dan multimedia online atau network learning. Sehingga, artikel ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengimplementasikan hasil rancangan pembelajaran web berbasis model discovery learning pada mata pelajaran Informatika kelas X materi sistem komputer SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Selain itu, artikel ini juga bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan web learning berbasis model discovery learning. Metode penelitian mengacu pada rancangan model penelitian dan pengembangan (Research and development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subyek penelitian adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Gresik, dan metode angket digunakan untuk mengetahui jawaban siswa terhadap materi sistem komputer pembelajaran web. Berdasarkan temuan penelitian, ditetapkan bahwa hasil desain dan implementasi pembelajaran berbasis web yang dikembangkan efektif diterapkan berdasarkan beberapa uji coba yang dilakukan. Hasil angket menunjukkan skor rata-rata 4,18 termasuk kategori sangat baik untuk kelayakan media dan skor rata-rata 4,27 untuk model pembelajaran. Secara umum pembelajaran multimedia berbasis web dengan model discovery learning memberikan hasil yang positif. Pengetahuan berbasis penemuan dapat mendorong kemandirian siswa dalam memahami dan mengidentifikasi sumber belajar. Oleh karena itu dapat dimanfaatkan untuk melatih kemandirian siswa
Instructional Video Media Development in the Islamic Cultural History Subjects to Improve Junior High School Students' Comprehension and Academic Achievement Makmunah, Jamilatul L.; Mariono, Andi; Dewi, Utari
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2022): Islamic Educational Studies
Publisher : Graduate Program, Darussalam Institut for Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/jppi.v10i1.1135

Abstract

This study aims to test the effectiveness of one learning media, learning videos, on the subject of Islamic Cultural History (SKI). This research uses the research and development (R&D) method with ADDIE pretest-posttest control group design. The experimental subjects in this study were 58 class VIII SMP Al-Huda students, divided into an experimental class and a control class. The results showed that the media that had been developed was suitable for use in learning. Other findings from this study indicate an effect of using instructional videos on students' level of understanding. The mean score in the experimental group was much higher than in the control group. It proves that there is a difference in value between the experimental group and the control group. Learning video media in this subject has a positive impact on students, making students more enthusiastic and enthusiastic about learning.
Co-Authors ALIM SUMARNO Andi Kristanto Andi Mariono Dita Alvinda Calista Gunarti Dwi Lestari Hirnanda Dimas Pradana LATIFAH, ARINATUL Makmunah, Jamilatul L. MUDYAWATI, VERA NOVA LINDA, ANIS Rezka Arina Rahma RISKY ARUNGGA ALIB PUTRA, M Rudi Ihwono Rusijono Rusijono WAHYU WARDANI, ADI WICHAKSONO, ARGA WINTANG SITORESMI, SIWI WIWIN YULIANINGSIH