Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains PAEDAGOGIA IJCER (International Journal of Chemistry Education Research) PENDIPA Journal of Science Education Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Musamus Journal of Science Education Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madaniya Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Novike Bela Sumanik
Universitas Musamus Merauke
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PEMBUATAN E-LKPD MELALUI LIVEWORSHEETS DAN CANVA DI SMPN 3 MERAUKE Novike Bela Sumanik; Lamtiar Ferawaty Siregar
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v3i1.112

Abstract

Teachers must have competence in the field of technology. This is due to advances in technological development so that teachers must be innovative and creative so that the learning process is not boring. One way is to optimize the use of e-LKPD learning media through the Canva application and liveworksheets. This service aims to improve teachers' pedagogical competence and digital literacy in creating interactive e-LKPD through the Canva application and liveworksheets. This service partner is SMPN 3 Merauke. Subjects who participated in the training were 17 teachers as participants. The methods in this service are theory, practice and question and answer. In this activity the participants were also given a module as a facility in making e-LKPD independently. The conclusion of this service program is that partner problems are resolved and there is an increase in teacher pedagogic competence and digital literacy in making interactive e-LKPD, this is evident from teachers implementing e-LKPD in learning. Therefore, the output target was achieved which showed an increase in partners' skills in making e-LKPD. Teachers at SMPN 3 Merauke expect another training program to train their skills in developing instructional media
PELATIHAN ASESSMENT ONLINE BERBASIS GAME EDUCATIF MELALUI APLIKASI QUIZIZZ DI SMPN 3 MERAUKE Nova Lina Sari Habeahan; Novike Bela Sumanik
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v3i1.114

Abstract

The Covid-19 pandemic has forced teachers to have skills in using various applications to support the learning process. This service aims to improve teachers' pedagogic competence and digital literacy in educational game-based online assessments through the quizizz application at SMPN 3 Merauke. This service is focused on making interactive quizzes and how to assess using the quizizz application. This service will be carried out on October 28, 2021 at SMPN 3 Merauke. The number of participants who attended were 20 people. The methods used in this service are lectures, discussions and demonstrations. The results obtained in this service are training using the Quizizz learning media can help teachers improve pedagogic competence. So that learning in the classroom is more fun and makes students' learning motivation increase because it is covered with games. What is no less important is being able to help teachers in terms of assessment because grades automatically appear so that both teachers and students get benefits and benefits. This service also increases the digital literacy of teachers at SMPN 3 Merauke because they can deftly create questions using Quizizz media
Development of Student Worksheet with an Ethnoscience Approach to Wati Plants Through Liveworksheet Applications Nia Sahnia Rumadan; Henie Poerwandar Asmaningrum; Novike Bela Sumanik
IJCER (International Journal of Chemistry Education Research) VOLUME 7, ISSUE 1, April 2023
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/ijcer.vol7.iss1.art5

Abstract

This study aims to develop the student worksheet on Addictive Substances material with the Wati Plant ethnoscience approach through the Liveworksheet application that is feasible in terms of validity and practicality. This type of research is R&D research using the ADDIE model, namely: Analyze,  Design, Development, Implementation, and Evaluation. However, this research is limited to the third stage, namely the Development stage. The research subjects were one material expert, one media expert, one practitioner, and ten students of the  Chemistry Education Department, Musamus University. The instruments used in data collection were interview guidelines and questionnaires. The results showed that the student worksheet on Addictive Substances material with the Wati Plant ethnoscience approach through the Liveworksheet application got a percentage of 94% at the 6th meeting and 97% at the 7th meeting from material experts, 95% at meetings 6 and 7 from media experts, 84% at the 6th meeting and 86% at the 7th meeting of practitioner responses and 90% at the 6th meeting and 88% at the 7th meeting of student responses. Based on the results of these studies, it can be concluded that the student worksheet on Addictive Substances material with the Wati Plant ethnoscience approach through the Liveworksheet application is feasible in terms of validity and practicality aspects
EFEKTIFITAS METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTIM REPRODUKSI VEGETATIF BUATAN Gardis Andari; Adrianus; Novike Bela Sumanik
Jurnal Genta Mulia Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v12i2.207

Abstract

Penelitian tentang Penggunaan Metode Eksperimen pada Pem6elajaran Materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan bertujuan untuk mengetahui hasil belajarpesertadidik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan metode pembelajaran eksperimen pada materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan. Subyek Penelitian ini yaitu mahasiswa semester 1 tahun ajaran 2019/2020 Jurusan Peternakan Universitas Musamus dengan jumlah pesertadidik sebanyak 33 pesertadidik Rentang nilai lulusan menurut Jurusan Peternakan Universitas Musamus adalah sebagai berikut 80 – 100 = A, 70-79 = B, 60-69 = C. 50-59 = D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap Jumlah persentase ketuntasan belajar pesertadidikyaitu dari 45% meningkat menjadi 85% dan jumlah presentase pesertadidik yang tidak tuntas berkurang dari 55% menjadi 15%. Nilai rata-rata pesertadidik juga mengalami peningkatan dari 48,40 meningkat menjadi 72,5. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa metode pembelajaran eksperimen efektif digunakan terhadap hasil belajar biologikhususnya pada materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan mahasiswa smster satu jurusan peternakan universitas musamus
Pelatihan Pembuatan E-Modul Terintegrasi Media Pembelajaran Untuk Menunjang Kompetensi Inovatif Guru Di SMPN 3 Merauke Rikardus Feribertus Nikat; Novike Bela Sumanik
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v5i2.543

Abstract

E-modul merupakan salah satu media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital. Sebagai salah satu media pembelajaran yang menarik dan efektif, guru diharapkan mampu mengaplikasikan e-modul dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil observasi pada system pembelajaran di sekolah mitra, ada beberapa permaslahan yang muncul. Pertama, pembelajaran masih menggunakan buku teks sebagai media ajar sehingga siswa hanya bias mempelajarinya jika membawa buku teks tersebut. Kedua, belum ada media yang dapat diakses oleh siswa selama masa pendemi Covid-19. Pelatihan penggunaan e-modul sebagai media ajar yang inovatif sesuai dengan era indutri 4.0 pada guru SMP Negeri 3 Merauke sebagai mitra sasaran. Pengabdian ini menggunakan metode berupa praktik, teori, ceramah, dan Fokus Group Discusion (FGD) dengan guru. Kegiatan ini diikuti dengan antusias oleh guru-guru yang mengajar di SMP 3 Merauke. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah tersampaikannya keterampilan Guru dalam pembuatan e-modul untuk menunjang kompetensi inovatif guru dalam sistem pembelajaran.
Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Anak Sekolah Dasar Di Distrik Nggolar Novike Bela Sumanik; Bhujangga Ayu Putu Priyudahari; Wayrohi Meilvidiri
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v7i2.1399

Abstract

Sekolah dasar Nggolar merupakan salah satu sekolah dasar yang berada di distrik Nggolar Merauke. Permasalahan yang dihadapi di Sekolah dasar Ngolar adalah minimnya penyuluhan tentang kesehatan diri dan lingkungan. Penting penyuluhan tersebut dikarenakan sebagai pengetahuan dasar bagi peserta didik dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyuluhan mengenai edukasi perilaku hidup bersih dan sehat. Target dan luaran yang ingin dicapai dari kegiatan ini yaitu dapat menjadi solusi pemecahan masalah antara lain (i) meningkatnya pemahaman dan kesadaran diri peserta didik dalam perilaku hidup bersih dan sehat (ii) diterapkannya pola hidup sehat dalam aktivitas sehari-hari (iii) diterapkannya kebersihan diri maupun lingkungan. Target dan luaran tersebut dicapai melalui (i) penyuluhan pola hidup bersih dan sehat (ii) pelatihan pemilahan sampah organik dan anorganik (iii) cara mencuci tangan dengan benar. Hasil program pengabdian masyarakat adalah (i) peserta didik dapat menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan (ii) peserta didik dapat membedakan jenis sampah organik dan anorganik.
Pelatihan Literasi Baca Bermuatan Pendidikan Inklusif pada Anak Asli Papua Suku Asmat Novike Bela Sumanik; Selestina Kostaria Jua; Leonora Puspa
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.781

Abstract

Literasi baca perlu diterapkan sedari dini, karena merupakan periode emas dalam perkembangan otak manusia. Membaca merupakan dasar yang perlu dibangun. Pemberantasan buta aksara merupakan program pendidikan non formal dimana pemerintah berupaya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat serta mengentaskan kebodohan dan kemiskinan. Daerah Onggatmit Merauke, Papua Selatan merupakan daerah yang didiami oleh Orang Asli Papua dari suku Asmat atau yang dikenal dengan daerah Primapun. Kondisi sosial masyarakat pada daerah ini masih memiliki perekonomian dalam kategori kurang mampu, yang berdampak bagi anak-anak. Hal ini dikarenakan anak-anak harus membantu orang tua dalam bekerja, oleh karena itu kebutuhan belajar dikesampingkan. Akibatnya anak-anak suku Asmat Primapun memiliki literasi baca yang rendah, terlebih terdapat anak-anak yang buta aksara. Upaya untuk membantu memberantas buta aksara perlu mendapatkan perhatian serius. Peningkatan pengetahuan bagi anak-anak suku Asmat di Merauke sangat diperlukan, salah satunya dengan pelatihan literasi baca bermuatan pendidikan inklusif. Tahapan pengabdian ini ada 5 tahap meliputi tahap persiapan, tahapan penyusuan bahan pelatihan, tahap sosialisasi, tahap implementasi, tahap monitoring dan evaluasi. Jumlah anak-anak yang mengikuti pelatihan sebanyak 40 anak. Metode pelatihan adalah observasi, ceramah, persiapan alat dan bahan, pelatihan, pendampingan, diskusi dan evaluasi. Pengabdian ini berlangsung selama 1 bulan dari bulan November hingga Desember 2023. Kegiatan pengabdian ini telah berjalan dengan lancar terbukti tercapainya indikator luaran yaitu mampu mengenali huruf, mampu mengeja, dan mampu membaca.
Co-Authors Adrianus Adrianus Adrianus Adrianus Bhujangga Ayu Putu Priyudahari Dewi Natalia Marpaung Evy Nurvitasari Gardis Andari Gardis Andari Gardis Andari Henie Poerwandar Asmaningrum Jesi Jecsen Pongkendek John Yoro Parlindungan Jua, Selestina Kostaria Lamtiar Ferawati Siregar Lamtiar Ferawaty Siregar Lamtiar Ferawaty Siregar Lamtiar Ferawaty Siregar Leonora Puspa Nia Sahnia Rumadan Nova Lina Sari Habeahan Nova Riama Lumban Raja Nurlela - Pandiangan Rikardus Feribertus Nikat Rosalinda Zeniona Maarebia Wayrohi Meilvidiri