Articles
<![CDATA[Pengaruh Kemampuan Pedagogical Knowledge dan Subject Matter Knowledge Terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Flores ]]>
<![CDATA[Adrianus Nasar]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>
<![CDATA[ JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 3 No 2 (2019): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - November 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (262.087 KB)
|
DOI: 10.30599/jipfri.v3i2.531
<![CDATA[This study aims to determine the effect of pedagogical knowledge and subject matter knowledge on the teaching ability of students of the Physics Education of Universitas Flores. The method used is survey research using a quantitative approach. The population is students, and a sample of 30 students is obtained by systematic sampling. The research data were analyzed statistically using multiple linear regression equations. The results showed that there was a positive effect between pedagogical knowledge skills and the ability of subject matter knowledge with the teaching ability students of Physics Education of Universitas Flores. The results showed that there was a positive effect of pedagogical knowledge and the ability to subject matter knowledge with the teaching abilities of School Teaching Practice of students.]]>
<![CDATA[The Effect of Distance Learning With Learner Center Micro Teaching Model On Student’ Teaching Confidence and Teaching Skills ]]>
<![CDATA[Adrianus Nasar]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>
<![CDATA[ JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 5, No 3 (2020): September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Singkawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26737/jipf.v5i3.1834
<![CDATA[The purpose of this study is to find the effect of distance learning through learner center micro teaching model on students’ teaching confidence and teaching skills. The research design uses quasi-experimental research and pretest-posttest non controlled group design. The population is physics education students on sixth semester who was programming micro teaching courses. Purposes sampling technic used to get research sample and 31 students take part on this course. Data collected by using questionnaire on variables of teaching confidence and assessment rubric on variables of teaching skills. Teaching confidence and teaching skills are analyzed through normalized-gain and pair sample t-test. Data calculated use SPSS and the result is: 1) teaching confidence has normalized-gain <g> = 0,535 (moderate) and t = 12,336 (sig.=0,000); 2) teaching skills has normalized-gain <g> = 0,566 (moderate) dan t = 9,690 (sig.=0,000). The result shows the effect of distance learning through learner center micro teaching (LCMT) model can improve teaching confidence and teaching skills of physics education students on FKIP Universitas Flores.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU SMP RAYON KECAMATAN NANGAPANDA ]]>
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[Adrianus Nasar]]>;
<![CDATA[Maimunah Haji Daud]]>;
<![CDATA[Yasinta Embu Ika]]>;
<![CDATA[Aloisius Harso]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (MEDITEG) Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (MEDITEG) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M) Politeknik Negeri Tanah Laut (Politala) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34128/mediteg.v5i2.74
<![CDATA[Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah agar guru-guru dapat menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK), melaksanakan penelitian, dan juga dapat melaporkan hasil penelitian. Kegiatan pengabdian ini dilakukan karena sebagian besar guru-guru SMP/MTs di Kecamatan Nangapanda mengalami kesulitan dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas. Hal ini dikarenakan guru-guru belum terbiasa dalam menyusun karya ilmiah, keterbatasan waktu karena keseharian disibukan dengan mengajar, serta menyusun berbagai perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, instrumen penilaian serta persiapan-persiapan lainnya. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan terhadap 20 orang guru. Hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah 80% guru-guru telah memahami dengan baik teknik dalam menyusun proposal PTK. 60% guru telah menyusun proposal PTK dan 40% mampu melaporkan hasil PTK. Satu hasil penelitian telah dipublikasikan pada jurnal online tidak terakreditasi. Kata Kunci: Guru, Pendampingan, Pelatihan, Penelitian Tindakan Kelas (PTK).]]>
<![CDATA[PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X SMK NEGERI 7 ENDE ]]>
<![CDATA[Simplisia Yosefina Mako]]>;
<![CDATA[Aloisius Harso]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>
<![CDATA[ EduFisika Vol. 5 No. 02 (2020): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 5 Nomor 02, Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/edufisika.v5i02.10500
<![CDATA[This study aims to describe the profile of creative thinking skills in class X SMK Negeri 7 Ende. This type of research is descriptive research. The research subjects were students of class X AP, totaling 23 people. The data obtained are in the form of test scores for creative thinking skills. Data were analyzed descriptively. The results showed that the ability to think creatively for all indicators was obtained an average of 90.2% in the very creative category. The creative thinking skills studied include flexible, fluent, original thinking, detailing and evaluating.]]>
<![CDATA[ANALISIS LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA ]]>
<![CDATA[Rosinta Dehong]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[Ana Silfiani Rahmawati]]>
<![CDATA[ EduFisika Vol. 5 No. 02 (2020): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 5 Nomor 02, Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/edufisika.v5i02.10533
<![CDATA[This study aims to analyze the steps of applying the discovery learning model in physics learning. This type of research is qualitative with the type of case study. The subjects in this study were physics teachers and students of class X SMKN 2 Ende, totaling 33 students. The object of this research is the application of the discovery learning model. Data collection instruments using questionnaires and documentation. Data were analyzed descriptively. The results showed that the application of the discovery learning model in physics learning for class X students of SMK Negeri 2 Ende was in accordance with the syntax. The syntax of the discovery learning model consists of stimulation, problems, data collection, data processing, verification, generalization.]]>
<![CDATA[STUDI KASUS MANAJEMEN SISTEM PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM PADA PERKULIAHAN ALAT UKUR FISIKA ]]>
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[Yasinta Embu Ika]]>;
<![CDATA[Maria Elfrida Deno]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 8, No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Kimia Unimus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26714/jps.8.2.2020.159-164
<![CDATA[This study aims to describe the learning activities of students during the covid pandemic 19 using the google classroom learning media and student learning achievements in physics measurement subjects. This research is an ex post facto research. The subjects in this study were all semester II students of Physics Education Study Programs, while the object of research was learning activities, learning achievements, and online learning using the Google classroom method. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Data analysis techniques using qualitative and quantitative descriptive analysis. The results showed that online student learning activities using google classroom media viewed from 6 indicators are in the good category. Student learning achievements based on an average value of 78 with good criteria.]]>
<![CDATA[Pengabdian Pembuatan Alat Penjernihan Air Sumur Di Kelurahan Rukun Lima Kabupaten Ende ]]>
<![CDATA[Ilyas Ilyas]]>;
<![CDATA[Valentinus Tan]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[An Nisaa Al Mu’min Liu]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2022): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Air bersih merupakan barang yang langka di negeri tercinta kita ini, salah satunya adalah di Kelurahan Rukun Lima Kabupaten Ende Flores Nusa Tenggara Timur. Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah kabupaten dan Lurah setempat, tapi belum maksimal. Masih banyak warga yang menggunakan air tidak layak untuk digunakan. Warga kelurahan Rukun Lima sebahagian besar masih menggunakan air sumur. Salah satu alternatif solusi sehingga air sumur di Kelurahan Rukun Lima dapat memenuhi syarat secara fisik, kimia dan bakteriologi adalah dengan penjernihan air sumur. Metode yang digunakan dari pengabdian ini adalah metode Teknis atau kerja Lapangan. Teknis yaitu pembuatan alat penjernihan air sumur dengan metode filtrasi. Hasil pengabdian masyarakat memperlihatkan bahwa air sumur melalui pembuatan alat penjernih air sumur dapat memenuhi syarat standar Kesehatan secara fisik, kimia dan bakteriologi.]]>
<![CDATA[THERMISTOR SEBAGAI SENSOR SUHU ]]>
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>
<![CDATA[ OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Dinamika Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.935 KB)
<![CDATA[Artikel ini merupakan hasil percobaan penggunaan thermistor sebagai alat sensor suhu.Percobaan dilakukan untuk melihat hubungan antara suhu dengan hambatan. Thermistoryang digunakan adalah jenis PTC (Positive Temperatur Coefficient) dan thermistor jenisNTC (Negative Temperatur Coefficient).Hasil percobaan menunjukkan bahwa Untuk alat sensor jenis NTC; ketika suhu meningkathambatan semakin kecil, sedangkan untuk alat sensor jenis PTC; ketika suhunya meningkathambatannya semakin besar. Sensor yang berupa PTC atau NTC dengan tingkat sensitivitastinggi akan berubah nilai tahanannya jika terjadi sebuah perubahan suhu yang mengenainya]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SEMESTER II SMP NEGERI 7 NANGAPANDA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Maria Kristina Selo Gu]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[Yasinta Embu Ika]]>
<![CDATA[ OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.099 KB)
|
DOI: 10.37478/optika.v3i02.327
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VII semester II SMP Negeri 7 Nangapanda tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Nangapanda yang berjumlah 28 orang. Data penelitian ini diperoleh dengan tenik observasi, teknik angket dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yaitu menghitung nilai motivasi dan nilai hasil belajar siswa serta presentasi ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) motivasi belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 22% (siklus I terdapat 17 orang siswa tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 23 orang siswa). 2) Nilai hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 18% (siklus I terdapat 19 orang siswa yang tuntas dan pada siklus II menjadi 24 orang siswa).]]>
<![CDATA[PENERAPAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII ]]>
<![CDATA[Maria Fidivanti]]>;
<![CDATA[Melkyanus Bili Umbu Kaleka]]>;
<![CDATA[Yasinta Embu Ika]]>
<![CDATA[ OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2019): OPTIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (359.644 KB)
|
DOI: 10.37478/optika.v3i02.387
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran learning cycle 5E. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA Sekolah Menengah Pertama Swasta Kristen Ende tahun pelajaran 2018/2019. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam 2 siklus, yaitu setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yang terdiri dari; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, dengan menggunakan prosedur penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar observasi dan angket. Taknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah; (1) Pembelajaran learning cycle 5E dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa, yaitu jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 11 siswa (37%) dan siklus II meningkat sebesar 30 siswa (100%). (2) Pembelajaran learning cycle 5E dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, yaitu jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 13 siswa (43%) dan meningkat pada siklus II sebanyak 30 siswa (100%).]]>
