Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH TERHADAP KETERAMPILAN MENYANYIKAN LAGU DAERAH PADA KELAS III SD Pratik Hari Yuwono; Yudha Febrianta
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 1 Nomor 1, Maret 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/.v1i1.7935

Abstract

Abstract. Multimedia-based learning in elementary schools created in applications to help teachers in art teaching and senior evaluations conducted in learning to make it more interesting. The purpose of this study was to study the effect of adobe flash learning media on the singing skills of folk songs in class III at Muhammadiyah University, Purwokerto. The research subjects used class III students with a total of 24 students. Research methods using experimental research methods. Data analysis using normality test, homogeneity test and hypothesis test. The results of the data analysis and discussion of the results of the study can be concluded about the Adobe Flash learning media on the singing skills of folk songs in class III at Muhammadiyah University, Purwokerto. The results of the first hypothesis test manually, namely tcount> ttable or 2.750> 2.017.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Desa Tambaksogra Sebagai Pengrajin Alat Pembakar Sampah Plastik Rendah Polusi (ALBAPALAENSI) Berbahan Baku Barang Bekas Yudha Febrianta; Pratik Hari Yuwono
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 3 Nomor 1, Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v3i1.13474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan desa Tambaksogra sebagai pengrajin alat pembakar sampah plastik rendah polusi (ALBAPALAENSI) berbahan baku barang bekas. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian ini hanya terbatas pada analisi kebutuhan yang bersuber dari hasil wawncara, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan instrumen  analisis kebutuhan yaitu wawancara. Untuk mengetahui keadaan  awal di lapangan terkait perlunya pengembangan desa Tambaksogra sebagai pengrajin alat pembakar sampah plastik rendah polusi (ALBAPALAENSI) berbahan baku barang bekas. Hasil dari wawancara menujukan bahwa selama ini masih banyak sampah yang hanya dibuang di tanah kosong dan akan menimbulkan tumpukan-tumpukan sampah, sampah plastik dibakar namun sisa pembakaran tidak dapat dimanfaatkan. Kemampuan mitra untuk mengajarkan dan melatih pembuatan alat pembakar sampah sudah siap baik peralatan ataupun tempat pelaksanaan. Membutuhkan alat tersebut selain digunakan untuk sendiri membakar sampah di rumah juga bisa menambah pemasukan dengan membuat dan menjual alat pembakar sampah tersebut.
Penerapan Strategi Rotating Trio Exchange Untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri Peserta Didik Di Sekolah Dasar Fajar Fahrur Rozi; Pratik Hari Yuwono; Agung Nugroho
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) Vol 1 No 2 (2019): July Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jemari.v1i2.548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diripeserta didik pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita melalui strategi Rotating Trio Exchange (RTE). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek pada penelitian ini adalah Peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kebakalan yang berjumlah 24 peserta didik yang terdiri dari 12 peserta didik laki-laki dan 12 peserta didik perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi sikap percaya diri peserta didik dan skala sikap. Hasil penelitian sikap percaya diri peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata 3,02, mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 3,5. Peningkatan ini juga didukung dengan hasil observasi sikap percaya diri peserta didik dengan persentase siklus I sebesar 63% dan meningkat pada siklus II dengan persentase 86%, artinya sikap percaya diri peserta didik sudah sangat baik saat proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi Rotating Trio Exchange (RTE) dapat meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar peserta didik tema 8 Lingkungan Sahabat Kita pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kebakalan Kecamatan Mandiraja, Banjarnegara.
Upaya Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru di Masa Pandemi: Pelatihan Penelitian Tindakan Sriyanto Sriyanto; Yudha Febrianta; Pratik Hari Yuwono; Indri Murniawaty
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 3 (2022): Proceedings of Social Studies Learning Challenges in the 21st Century
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v3i.363

Abstract

The development of the teaching profession during the pandemic declined, because limited interaction and mobility made some teachers reluctant to innovate and be creative in learning. The purpose of this activity is to improve the quality of teacher professionalism through Classroom Action Research training. The methods used are discussions, lectures, and practice of proposal preparation, implementation, and preparation of reports and articles in journals. The result of this service is that the teacher has an understanding of Classroom Action Research after attending the training, can determine problems based on the results of learning reflections, prepare proposals, compile reports and articles in journals.
Upaya Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Time Token pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya di Kelas VA SD Negeri Karangkemiri Nur Novtian Maya Anggriani; Karma Iswasta Eka; Pratik Hari Yuwono
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 8 No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v8i2.876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan karakter tanggung jawab dan prestasi belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token pada tema 6 (Panas dan Perpindahannya) di kelas VA SD Negeri Karangkemiri. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Data yang dikumpulkan adalah karakter tanggung jawab dan prestasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan karakter tanggung jawab peserta didik dilihat dari perolehan presentase klasikal siklus I yaitu 68% dengan kriteria baik dan mengalami peningkatan menjadi 80% di siklus II dengan kriteria sangat baik. Kedua, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dilihat dari perolehan rata-rata nilai siklus I yaitu 71 dengan ketuntasan belajar 72% dan meningkat menjadi 80 dengan ketuntasan belajar 90% pada siklus II sehingga indikator keberhasilan penelitian tercapai.
KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PHBS UNTUK PESERTA DIDIK KELAS 2 SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR Yuda Febrianta; Pratik Hari Yuwono
Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education Vol. 9 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/tjsspe.v9i2.1517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti kelayakan media pembelajaran PHBS untuk peserta didik kelas 2 sekolah dasar pada pembelajaran penjas di SD Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini dilaksanakan di SD Universitas Muhammadiyah Purwokerto dengan responden sebanyak 3 orang terdiri dari 1 ahli Pendidikan jasmani, 1 ahli media, dan 1 praktisi. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan menggunakan presentase. Instrument yang digunakan adalah angket. Analisis data penelitian menggunakan kategorisasi yaitu: sangat baik, baik, cukup, kurang baik, dan sangat kurang baik. Berdasarkan hasil perhitungan tabel penilaian skala nilai dari ahli materi, bahasa dan praktisi terhadap draft media buku panduan pembelajaran mencuci tangan setelah uji lapangan dimasukan dalam norma kategori. Penilaian ahli materi, media dan praktisi media buku panduan pembelajaran mencuci tangan di atas, hasil validasi ahli materi, media dan praktisi menunjukkan persentase 100%, dengan kategori “Sangat layak/sangat valid”. Hal ini terjadi karena semua indikator ada nilainya, sehingga presentase menghasilkan 100%.
Pemahaman Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Media Video Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Dewi Nurjanah; Pratik Hari Yuwono
Jurnal Amal Pendidikan Vol 3, No 3 (2022): Edisi Desember 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i3.20147

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pemahaman kognitif siswa pada mata pelajaran Matematika melalui media video dalam pembelajaran jarak jauh di kelas IV SD Negeri Ketanggung Kabupaten Cilacap. Pemahaman kognitif merupakan salah satu aspek keberhasilan pembelajaran. Pada pembelajaran jarak jauh diperlukan penggunaan media yang dapat meningkatkan pemahaman kognitif siswa. Salah satu media yang dibutuhkan yaitu media video karena dapat menerapkan konsep materi yang abstrak menjadi lebih konkret. Penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatif. Partisipan penelitian ini adalah guru kelas IV, dan siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menguji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman kognitif siswa baik jika siswa menyimak media video yang guru berikan. Hal tersebut terlihat ketika observasi pertama, siswa menyimak dengan baik media video, siswa aktif dalam belajar dan hasil evaluasi siswa baik. Berbeda pada observasi kedua ketika kebanyakan siswa tidak menyimak media video dengan baik, siswa menjadi kurang aktif dan hasil belajarnya cukup rendah. Pada pelaksanaan pembelajaran jarak jauh menggunakan media video tidak lepas dari beberapa faktor pendorong maupun faktor penghambat pada pelaksanaannya