Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELT-Lectura Cakrawala Pedagogik Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora
Eneng Liah Khoiriyah
STKIP Syekh Manshur
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
THE EFFECTS VOCABLUARY MASTERY AND LEARNING MOTIVATION TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT JUNIOR HIGH SCHOOLS STATE IN PANDEGLANG Eneng Liah Khoiriyah
Cakrawala Pedagogik Vol 2 No 1 (2018): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v2i1.37

Abstract

The purpose of this research is to reveal whether there are significant effect of vocabulary mastery and learning motivation towards students’ Reading Comprehension. Research of hypothesis there are a significant effect of vocabulary mastery and learning motivation towards student’s reading comprehension. There are significant effects of vocabulary mastery towards student’s reading comprehension. There are significant effects of learning motivation towards student’s reading comprehension. The method used in this research was a survey. The data of vocabulary mastery and reading comprehension were acquired through multiple choice test and the data were analyzed using descriptive statistical method, multiple correlation coefficient, determination coefficient, and multiple regression analysis. The result of research concluded that: 1)There is a not significant effect of vocabulary mastery and learning motivation towards reading comprehension can be seen score Sig = 0,000 > 0,05 and Fobserved 2,893. 2.)There is a not significant effect of vocabulary mastery towards reading comprehension. can be seen score Sig = 2,85 > 0,05 and Tobserved 1,091.3).There is a not significant effect of Learning Motivations towards reading comprehension. can be seen score Sig = 1,55 > 0,05 and Tobserved 1,463.
THE EFFECT OF GUIDED WRITING ON STUDENTS' WRITING SKILLS Eneng Liah Khoiriyah; Rasikin Rasikin
Cakrawala Pedagogik Vol 5 No 1 (2021): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v5i1.240

Abstract

The purpose of this research is to explain whether the effect of guided writing can improve the students’ writing skill. The writer conducted in quasi experiment in this research. There are involving two classes for the research, namely experiment class and control class. The experiment class used guided writing as the technique and the control class without using guided writing. Before starting the treatment, the writer giving pre-test to know how far the students’ ability in writing text. After the writer giving the pre-test, the writer give the treatment to the experimental class, in the case the eighth grade students in class 8. The writer applied the technique or treatment of using guided writing. The next meeting the writer gave post-test to find out whether there was significance effect using guided writing technique toward the writing skill students. the result of the study, the researcher drew two conclusions. The first conclusion is that guided writing can significantly improve the students’ writing skill. In this case, the students could correctly construct sentences based on the grammar explained by the researcher. In general, students are encouraged to practice writing as much as possible. The second point to be concluded is that the implementation of guided writing has improved the students motivation in learning writing.
Pendampingan Dukungan Psikologis Awal (Dpa) Pada Wali Murid PAUD Dalam Menghadapi Pembelajaran Online Di Desa Curugbarang Lulu Aulia Maulida; Eneng Liah Khoiriyah; Dede Imtihanudin; Rihatuljannah Rihatuljannah; Asep Saefullah Kamali; Idris Supriadi; Badri Munawar
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i2.6450

Abstract

Penelitian PKM ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait Dukungan Psikologis Awal (DPA) kepada wali murid PAUD dalam menghadapi pembelajaran online di Desa Curugbarang agar dapat membantu mencegah dampak lebih buruk dan memberikan peluang bagi wali murid untuk mengembangkan kemampuan menghadapi situasi sulit serta melatih emosi wali murid dalam mendampingi anak belajar dan bermain selama masa pandemi dalam menghadapi pembelajaran online. Banyaknya berbagai tekanan dan situasi sulit pada orang tua pada masa pandemi Covid-19 yang akan memengaruhi anak, termasuk yang masih berusia dini menjadi dasar pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Pelaksanaan PKM ini dilaksanakan secara tatap muka dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan yang diikuti oleh 10 wali murid PAUD di Desa Curugbarang. Kegiatan PKM Pendampingan Dukungan Psikologis Awal (DPA) pada wali murid PAUD ini berjumlah tiga (3) tahap dengan waktu pelaksanaan yang berbeda. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah descrptive qualitative dengan proses pengambilan data melalui kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM ini adalah sebagian wali murid sudah menerapkan langkah pertama DPA dan mampu memahami dan menerapkan langkah DPA yang selanjutnya
Minat Belajar Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Usep Sapul Mustakim; Asep Saefullah Kamali; Minhatul Ma’arif; Linda Linda; Ratna Dewi; Yeni Sulaeman; Ira Asyura; Ade Juanto; Eneng Liah Khoiriyah; Badri Munawar
Metakognisi Vol. 4 No. 2 (2022): Metakognisi
Publisher : Metakognisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.461 KB) | DOI: 10.57121/meta.v4i2.30

Abstract

Kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi ini diharapkan terlaksana dengan baik dengan hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar minat belajar mahasiswa dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mahasiswa dengan harapan bisa meningkat hasil belajarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif dimana data diperoleh dengan uji statistik yang dibantu dengan aplikasi SPSS for windows. Data diakumulasi dan dianalisis dengan analisis regresi sehingga setelah dilakukan perhitungan statistik diperoleh nilai sebesar 61,70% yang mana nilai sebesar itu bisa diinterpretasikan cukup baik atau bisa dikatakan hasil belajar cukup baik dan minat belajar mahasiswa juga tergolong cukup baik.
THE COMPARATIVE ANALYSIS OF STUDENTS’ LEARNING STYLES ON THEIR ACHIEVEMENT IN READING SKILLS Eka Dewi Fithrotunnisa; Eneng Liah Khoiriyah; Dede Imtihanudin
Cakrawala Pedagogik Vol. 6 No. 2 (2022): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v6i2.329

Abstract

The aim of the study is to know the difference between students learning styles. The study was held in the second grade of Madrasah Tsanawiyah Attaubah Batu Bantar Pandeglang. The research method of this study is a causal-comparative (ex post facto) using a purposive sampling technique. The 30 students were involved in the research. They were classified into three different learning styles through a test. The Percentage and bifilar linear regression analysis were used to analyze the collected data. The majority of students had a visual learning style according to the data analysis. The other two are kinesthetic and auditory learning style. 54,9% of students' English achievement is influenced by learning styles and 45,1% is influenced by other factors. According to the data, it can be concluded that the visual learning style is the best way to get a better comprehension of reading skills.
Sosialisasi Pengenalan Sejarah Kebudayaan Banten Melalui Motif Batik Cikadu Pada Mata Kuliah Reading Comprehension Eneng Liah Khoiriyah; Iim Khairunnisa; Dede Imtihanudin; Minhatul Ma'arif; Usep Sapul Mustakim; Eka Dewi Fithrotunnnisa; Idris Supriadi
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.9273

Abstract

Penelitian PKM ini bertujuan untuk memberikan Sosialisasi Pendampingan Sejarah Kebudayaan Banten Mata Kuliah Reading Comprehension Materi Story Telling yang hampir punah. Kami juga mencoba merevitalisasikan sejarah kebudayaan banten melalui story telling dengan harapan mahasiswa mampu bercerita sejarah kebudayaan banten. karena story telling adalah proses penyampaian cerita secara komunikative. Mahasiswa dituntut untuk memahami cerita tersebut. Salah satu fungsi story telling adalah Mengasah kemampuan berbicara dan mendengarkan dalam Bahasa Inggris dan juga Memungkinkan siswa mempelajari budaya dan sejarah. Bayak mahasiswa yang minim pengetahuan tentang Sejarah Kebudayaan Banten oleh karena itu Kami mengadakan PKM Kolaborasi dengan berbagai mahasiswa dan dosen. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kualitatif Deskriptif. Metode kualitatif adalah salah satu metode yang diperuntukan untuk memahami, menguraikan, dan bahkan menjelaskan fenomena social. Hasil yang di dapatkan dalam PKM ini adalah Mahasiswa sangat tertarik dan senang dalam kegiatan tersebut karena ini merupakan bahan untuk membuat sebuah cerita khususnya story telling Sejarah Kebudayaan Banten.
Sosialisasi Pengenalan Keragaman Budaya Melalui Etnograpi Pada Suku Baduy Mata Kuliah Sociolinguistic Eneng Liah Khoiriyah; Titi Puspa; Dede Imtihanudin; Iim Khairunnisa; Eka Dewi Fithrotunnisa; Neneng Yulianingsih; Idris Supriadi; Badri Munawar
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian PKM ini bertujuan untuk memberikan Sosialisasi Pendampingan keraganman budaya yang ada pada Suku Baduy Mata Kuliah Sociolinguistic. Pengabdian ini juga mencoba membangun wawasan kebudayaan dengan memberikan sosialisasi pengenalan  budaya materi etnograpi pada mata kuliah sociolinguistics di Suku Baduy dengan harapan Mahasiswa mampu memahami budaya Etnografi di Suku Baduy, adat istiadat, ritul yang selalu dilakukan. Selain itu banyak dikalangan mahasiswa tidak mengetahui kebudayaan suku baduy padahal suku baduy merupakan salah satu icon yang berada di provinsi Banten. Ethnografi adalah ilmu yang mempelajari tentang masyarakat sosial dimana kita berinteraksi langsung dengan respondent melalui wawancara, dokumentasi dan observasi bahkan kami tinggal disana dalam beberpa hari untuk mendapatkan hasil yang maksimal.  Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kualitatif Deskriptif dengan. Metode kualitatif adalah salah satu metode yang diperuntukan untuk memahami, menguraikan, dan bahkan menjelaskan fenomena social. Hasil yang di dapatkan dalam PKM ini adalah Mahasiswa sangat tertarik dan antusis dalam kegiatan tersebut karena masyarakat baduy memiliki keunikan tersendiri dari masyarakat yang lain. Kata Kunci: Ethnografi, Suku Baduy, Sociolinguistic  
Sosialisasi Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik kepada pengguna Bahasa Gaul Kalangan Mahasiswa di Kampus STKIP Syekh Manshur Pandeglang Eneng Liah Khoiriyah; Fira Amanda; Dede Imtihanudin; Idris Supriadi; Iim Khaerunnisa; Asep Saefullah Kamali; Badri Munawar; Minhatul Ma'arif
ABDIMAS EKODIKSOSIORA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917) Vol 2 No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.557 KB) | DOI: 10.37859/abdimasekodiksosiora.v2i1.3305

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengsosialisasikan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik kepada pengguna Bahasa Gaul kalangan mahasiswa STKIP Syekh Manshur Pandeglang serta dapat melestarikan Bahasa nasional yaitu Bahasa indonesia. Metode Pengabdian ini adalah menggunakan metode kualitatif. Adapun Subjek atau sasaran dari sosialisasi pengabdian ini berjumlah 25 mahasiswa dari mahasiswa semester 7 di kampus STKIP Syekh Manshur Pandeglang. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner yang dilakukan secara daring melalui form terkait aspek yang ingin dikaji untuk menganalisis penggunaan bahasa gaul dikalangan mahasiswa. Hasil pengabdian ini menggambarkan bahwa 64% mahasiswa telah menggunakan bahasa gaul untuk percakapan sehari-hari dan menggunakan bahasa gaul mampu membangun suasana akrab dalam dampak positif. Namun Berdasarkan analisis data setelah dilakukan sosialisasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik serta tujuan dalam sosialisai tersebut dapat disimpulkan bahwa terdiri 25 Mahasiswa merasa tertarik dan ingin menggunakan Bahasa Indonesia yang baik sehari-hari. Hal ini dapat dilihat dari hasil questioner mahasiswa tersebut 16 orang mendapatkan 90%, 1 orang mendapatkan 80%, 1 orang 100%, 4 orang 95%, 3 orang 85%. sedangkan dampak negatifnya adalah penggunaan bahasa indonesia mulai tergeser dengan adanya bahasa gaul. Harapan dari pengabdian ini agar mahasiswa lebih menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sehingga bahasa Indonesia akan terus dilestarikan.
The Effect of Collaborative Strategic Reading (CSR) and Critical Reading on Students’ Reading Comprehension Eneng Liah Khoiriyah; Eka Dewi Fithrotunnisa; Dede Imtihanudin
ELT-Lectura Vol. 10 No. 2 (2023): ELT-Lectura Studies and Perspective in English Language Teaching - In Progress
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/elt-lectura.v10i2.14938

Abstract

Abstract: Eka Dewi Fithrotunnisa, Eneng Liah Khoiriyah, Dede Imtihanudin., The Collaborative Strategic Reading (CSR) and Critical Reading on Students’ Reading Comprehension (A Quasi-experimental Research in the Second Grade Students of Private Junior High School; MTs Muhammadiyah I Ciputat, SMP Darussalam and SMP Islamiyah Ciputat). This research was aimed at proving empirically the effect of collaborative strategic reading (CSR) and critical reading on students’ reading comprehension at the second grade of Private Junior High School in Ciputat. The quantitative method with quasi-experimental design was undertaken to analyze the effect of CSR and critical reading on students’ reading comprehension. The population in this research was all students of three of Private Junior High School in Ciputat in academic year 2022/2023 consisted of 8 classes in which each class had about 20-25 students. Because of time limitation, the target population was grade 8 students. In MTs Muhammadiyah 1 Ciputat is only consisted of 3 classes, SMP Darussalam Ciputat is consisted of 3 classes and SMP Islamiyah is consisted 2 classes. Meanwhile, the samples of this research were two classes of each school at second grade students; one class as experimental class comprised of 20 students, and the other as control class comprised of 20 students as well. These samples were determined by using intake sampling technique because the samples taken were the classes that already existed in that school. It aimed to not interfere the teaching and learning process and procedures that had been established in that school. Reading comprehension data was obtained through multiple choice test. Meanwhile, the data of critical reading was gained through the Essay Test. The results of this study revealed that: (1) there was an effect of Collaborative Strategic Reading on Students’ Reading Comprehension, (2) there was an effect of Critical Reading toward students’ reading comprehension, and (3) there were interactions between CSR and critical reading toward students’ reading comprehension. Keywords: Collaborative Strategic Reading (CSR), Critical Reading, Reading Comprehension
Co-Authors Ade Juanto Asep Saefullah Kamali Asep Saefullah Kamali Badri Munawar Badri Munawar Dede Imtihanudin Dede Imtihanudin Dede Imtihanudin Dede Imtihanudin Eka Dewi Fithrotunisa Eka Dewi Fithrotunnisa Eka Dewi Fithrotunnisa Eka Dewi Fithrotunnnisa Fira Amanda Idris Supriadi Idris Supriadi Idris Supriadi Iim Khaerunnisa Iim Khairunnisa Iim Khairunnisa Ira Asyura Linda Linda Lulu Aulia Maulida Melawati Melawati Minhatul Ma'arif Minhatul Ma'arif Minhatul Ma’arif Munawar, Badri Neneng Yulianingsih Rasikin Rasikin Ratna Dewi Rihatul Jannah Suardi, Devaron Sulaeman, Yeni Titi Puspa Usep Sapul Mustakim Usep Sapul Mustakim