Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.423
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech MEDIA EKONOMI & TEKNOLOGI INFORMASI Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik JSI: Jurnal Sistem Informasi (E-Journal) Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis Jurnal Manajemen Atma Jaya JAIS (Journal of Applied Intelligent System) Binus Business Review Journal of Information System SISFOTENIKA International Journal Ihya' 'Ulum al-Din CogITo Smart Journal Indonesian Journal of Information System IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal) JE (Journal of Empowerment) Jurnal Audience Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Service) IJISTECH Jurnal Litbang Kota Pekalongan Jurnal Manajemen Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology (JPM ITech) MANGGALI
Indra Gamayanto
Universitas Dian Nuswantoro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edutech

 1 
The Development of Covey Trust Concepts Inside University Gamayanto, indra; Sukamto, Titien; Nugraha, Rizka; Rohmani, Asih; WM, Ibnu Utomo; Syukur, Abdul
EDUTECH Vol 17, No 1 (2018): INTERDISIPLINER PEMBELAJARAN
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/e.v1i1.8552

Abstract

Universities and education are important factors that need to be taken very seriously as the pro-cess will produce useful human resources to create useful progress for the community. The 8th Habits Method is one of the most proven methods to apply at the University level, especially to lecturers and students. Applying The 8th Habits Method is a big challenge that deserves to be accepted because it will result in the discovery of the purpose of life or the sound (meaning) of self as we know that there are many students (millennial generation) who do not have it and this may also happen to the lecturer. Dr Maggie Gilewicz in her book entitles Why Young Adults Don’t Know What to Do With Their Lives And What Can Be Done About It? argues that students and young adults do not know how they spend their life time because nothing can encourage them and no support from the environment (Gilewicz, 2017). On the other hand, parents focus on build-ing the millennial children’ self-esteem and always protect them from disappointments (Vance and Stephens, 2010). This paper offers some hypothesis and its application to the lecturers and students because both cannot be separated and should work in synergy to achieve The 8th Habits. Internal and external influences are also things that need to be examined and responded positively as these are two factors that can be one of the inhibiting factors in applying The 8th Habits-Covey trust systems. Finally, it is important that lecturers and students keep learning to be able to think and be positive, creative and flexible to be able to apply The 8th Habits-covey trust systems. Universitas dan pendidikan adalah faktor penting yang harus disikapi dengan sangat serius meng-ingat kedua factor ini akan menghasilkan sumber daya manusia yang berguna untuk menciptakan kemajuan dalam masyarakat. The 8th Habits Method merupakan salah satu metode yang paling terbukti dapat diterapkan di tingkat perguruan tinggi, khususnya pada dosen dan mahasiswa. Pen-erapan The 8th Habits Method adalah suatu tantangan besar yang harus dihadapi karena akan berujung pada penemuan tujuan hidup atau makna diri karena sebagaimana yang kita ketahui ban-yak mahasiswa (generasi millennial) yang tidak memilikinya dan hal sama dapat pula terjadi pada dosen. Dr Maggie Gilewicz dalam bukunya yang berjudul Why Young Adults Don’t Know What to Do With Their Lives And What Can Be Done About It? berpendapat bahwa maha-siswa dan remaja dewasa tidak mengetahui bagaimana mereka akan menghabiskan masa hidup mereka karena tidak ada yang mendukung mereka termasuk dukungan dari lingkungan (Gilewicz, 2017). Di sisi lain, orangtua terpaku pada bagaimana agar anak-anak mereka dapat menghargai diri mereka dan selalu melindung mereka dari hal-hal yang dapat mengecewakan mereka (Vance and Stephens, 2010). Artikel ini menawarkan hipotesis dan aplikasinya pada dosen dan mahasiswa kerena keduanya tidak terpisahkan dan harus bersinergi untuk mencapai The 8th Habit. Pengaruh internal dan eksternal penting pula untuk diketahui dan direspon secara positif karena dua faktor ini dapat menjadi penghalang penerapan The 8th Habit-Covey trust systems. Oleh karena itu, penting bagi dosen dan mahasiswa untuk terus belajar agar dapat berpikir dan menjadi positif, kreatif, dan fleksibel sehingga dapat menerapkan The 8th Habit-Covey trust systems.
DEVELOPING A TECHNO-FAMILY THROUGH VIRTUAL-REALITY BENTHIX GAME Gamayanto, Indra; wibowo, Sasono
EDUTECH Vol 19, No 2 (2020)
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/e.v1i2.23687

Abstract

 The development of information technology cannot separate from the family. It produces three classifications of the family: socio-family; media-family and techno-family. The problems that exist in techno-family: the pattern of parent education to the child, how parents oversee the use of social media owned by children, and how gaming can use as an educational pattern in improving family relationships. Furthermore, this journal uses the Johari window method, which is one method that can classify families into four family types. Thus, a formula for the techno-family is created: F = L.K2 and developed into seven stages and seven essential elements that can be applied to the family, to find out how mature the family is in educating especially in the field of technology information-social media-game, called the 7 stages of techno-family (the maturity level of family-technology). Knowing the weaknesses and strengths of a family is at the core of building and producing high-quality human resources that have the power of character that can provide positive benefits and contribution to the family life itself, society and the world. Techno-family is one of the solutions to change the culture and future inside the family. Perkembangan teknologi informasi tidak dapat dipisahkan dari keluarga. Ini menghasilkan tiga klasifikasi keluarga: sosio-keluarga; keluarga-media dan keluarga-tekno. Permasalahan yang ada dalam techno-family: pola pendidikan orang tua kepada anak, bagaimana orang tua mengawasi penggunaan media sosial yang dimiliki anak, dan bagaimana game dapat digunakan sebagai pola pendidikan dalam meningkatkan hubungan keluarga. Selanjutnya jurnal ini menggunakan metode Johari window yang merupakan salah satu metode yang dapat mengklasifikasikan keluarga ke dalam empat tipe keluarga. Maka dibuatlah formula techno-family: F = L.K2 dan dikembangkan menjadi tujuh tahapan dan tujuh unsur esensial yang dapat diterapkan pada keluarga, untuk mengetahui seberapa dewasa keluarga dalam mendidik khususnya dalam bidang teknologi. information-social media-game, yang disebut dengan 7 tahapan techno-family (tingkat kedewasaan keluarga-teknologi). Mengetahui kelemahan dan kekuatan sebuah keluarga merupakan inti dari membangun dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas yang memiliki kekuatan karakter yang dapat memberikan manfaat dan kontribusi positif bagi kehidupan keluarga itu sendiri, masyarakat dan dunia. Techno-family merupakan salah satu solusi untuk mengubah budaya dan masa depan dalam keluarga.
Co-Authors Abas Setiawan Abas Setiawan Abdul Syukur Achmad Wahid Kurniawan Acun Kardianawati Adriana Dina Ahmad Zainul Fanani Alzami, Farrikh Ardiawan Bagus Harisa Arief Setyayoga Asih Rohmani Asih Rohmani Asih Rohmani Asih Rohmani, Asih Christian, Henry De Rosal Ignatius Moses Setiadi De Rosal Ignatius Moses Setiadi Dena Trixie Rahma Tifany Destya Khairuna Desy Dwi Prasetyowati Devi Ajeng Efrilianda Devi Purnamasari Dewi Agustini Santoso efrilianda, Devi ajeng efrilianda Elok Iedfitra Haksoro Fajrian Nun Adnan Farrikh Al Zami Farrikh Al Zami Fenny Angelina Fitri Febriani Florentina Esti Nilasari Florentina Esti Nilawati Florentina Esti Nilawati Galih Mentari Pangesti Hanny Haryanto Harini Harini Henry Christian Henry Christian Herman Try Maulana I Gusti Bagus Wiksuana Ibnu Utomo WM Lusi Noviani Prasetyo Nugraha, Alvin Satria Nugraha, Rizka Nurhindarto, Aris Purnamasari, Devi Ramadhan Rakhmat Sani Rizka Nugraha Saroji Saroji Sasono Wibowo Sendi Novianto Sendi Novianto Sendi Novianto Setyo Budi Setyo Budi Sri Winarno Sri Winarno Suharnawi Suharnawi Suharnawi Sukamto, Titien Sukamto, Titien S Sukamto, Titien Suhartini Titien S Sukamto Titien S sukamto Titien S Sukamto Titien Suhartini Sukamto Titien Suhartini Sukamto Utomo WM, Ibnu