Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika BIOMA : Jurnal Biologi Makassar International Journal of Applied Biology Jurnal Ilmu Alam dan Lingkungan JPSCR : Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research Jurnal Rekayasa Lingkungan JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Journal of Classroom Action Research Journal of Islamic and Law Studies (JILS) Jurnal Teknik Mesin Sinergi Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan
Fahruddin Fahruddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran Fisika

 1 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR METODE DISKUSI BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS DENGAN METODE CERAMAH Fahruddin Fahruddin; I Dewa Putu N; Viyanti Viyanti
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this research was to find out the average differences of students’ learning results between those who used discussion method based on science generic skill and lecturing learning method. This research used true experimental design with posttest-only control design. The results showed that: a) there were average difference results of students’ who learn physic between discussions method based on science generic skill and those who used lecturing learning method; b) the students’ learning results that used discussions method based on science generic skill are higher (82.00) than those who used lecturing learning method (70.55).Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara metode diskusi berbasis keterampilan generik sains dengan metode pembelajaran ceramah. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk True Experimental Design dengan tipe Posttest-Only Control Design. Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan adalah a). ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika antara metode diskusi berbasis keterampilan generik sains dengan metode pembelajaran ceramah. b). Hasil belajar siswa yang menggunakan metode diskusi berbasis keterampilan generik sains lebih tinggi dibandingkan yang menggunakan ceramah. Dengan rata-rata nilai hasil belajar pada kelas yang menggunakan metode diskusi berbasis keterampilan generik sains 82,00 sedangkan pada kelas yang menggunakan metode pembelajaran ceramah 70,55.Kata kunci: ceramah, hasil belajar siswa, keterampilan generik sains, metode diskusi.
Co-Authors Abdul Gafur Abdul Salam Aminuddin Aminuddin Andriany Andriany Ansharullah ansharullah As'adi Abdullah Baik Nilawati Astini Dody Priosambodo Eddy Soekendarsi I Dewa Putu N I Wayan Karta Ismi Ayuti Jusman Joni Tandi, Joni Muh Iswar Munif Said Hasan Nurhasanah Nurhedianto Nurul Ulzmi Patala, Recky Putu Sudarma Rosana Agus Slamet Santosa Sudirman Viyanti Viyanti