Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Edukasi Elektro Media Elektrik Indonesian Journal of Educational Studies Journal on Education Journal On Teacher Education (Jote) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International of Lingua and Technology Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Jurnal Pendidikan West Science Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Educational Narratives International Journal of Environment, Engineering, and Education Jurnal MediaTIK
Nuridayanti Nuridayanti
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal MediaTIK

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT DI SMK NEGERI 2 WATAMPONE Elfira Makmur; Retyana Wahrini; Nuridayanti Nuridayanti
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 2, Mei (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk :(1) untuk mengetahui respon belajar peserta didik dengan penerapan model Probblem Based Learning. (2) untuk mengetahui tingkat motivasi belajar peserta didik dengan penerapan model Probblem Based Learning. (3) untuk mengetahui capaian hasil belajar peserta didik dengan penerapan model Problem Based Learning pada pembelajaran instalasi penerangan listrik bangunan bertingkat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen quasi. Adapun hasil penelitiannya adalah (1) respon peserta didik dengan penerapan model Problem Based Learning menunjukkan kategori sangat baik, (2) motivasi belajar peserta didik dengan penerapan model Problem Based Learning berada pada kategori sangat tinggi, (3) capaian hasil belajar dengan penerapan model Problem Based Learning dengan prosentase kelulusan 95%. Dari hasil penelitian ini model pembelajaran dengan mengunakan problem based learning sangat baik digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik bangunan bertingkat ini terlihat dari hasil penelitian bahwa hampir semua peserta didik dalam suatu kelas eksperimen nilai hasil belajar berada di atas standar kriteria ketuntasan minimal
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Nuridayanti; Muhammad Akil; Fitrah A. Darmawan
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 2, Mei (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem posing adalah model pembelajaran yang mengharuskan peserta didik dapat menyusun soal dan menjawabnya sendiri untuk merekonstruksi pemahaman mereka, sehingga model pembelajaran ini diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing dan bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan subjek penelitian berjumlah 54 peserta didik. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan angket dan tes hasil belajar. Data yang ada dianalisis menggunakan uji t. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing lebih besar dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Akil, Muhammad Amiruddin Amiruddin Andi Tenri Abeng Andi Tenri Abeng Badriyah Badriyah Baso Intang Sappaile Dary Mochamad Rifqie Dewi Prabawati Dyah Vitalocca Fathahillah Fathahillah Fitrah A. Darmawan Iwan Suhardi Johar Amir Klemens Mere Labusab Labusab Loso Judijanto Makmur, Elfira Muhammad Akil Muhammad Hasim Muhammad Yasin Mustamin Tewa Nurul Mukhlisa Abdal Nurul Mukhlisah Abdal Purnamawati Purnamawati Purnamawati Purnamawati Purnamawati Putri Ida Sunaryathy Samad Ridwansyah Ridwansyah Rukimin Rukimin Siyono Siyono Solissa, Everhard Markiano Sri Muryaningsih Usman Mulbar Wahrini, Retyana