Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.075
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Profesi Pendidikan Dasar Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Jurnal Abdimasa Educatif: Journal of Education Research Buletin KKN Pendidikan Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Inovasi Kurikulum Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman Educatif: Journal of Education Research
Ratnasari Diah Utami
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Quantum Teaching Silva Nurlaila Qodar Wati; Ratnasari Dyah Utami
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2871

Abstract

Penerapan model quantum teaching dengan metode diskusi guna melatih kemampuan public speaking siswa kelas atas di SD Muhammadiyah 16 Surakarta dilatar belakangi oleh siswa kelas atas yang belum berani berbicara di depan umum. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi pembelajaran guna melatih kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model quantum teachin guna melatih kemampuan public speaking siswa dan bagaimana kendala dan solusi yang dihadapi guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian di SD Muhammadiyah 16 Surakarta memperoleh hasil bahwa  guru melatih kemampuan public speaking siswa khususnya kelas atas dengan menerapkan model quantum teaching dengan metode diskusi. Penerapan model dan metode tersebut dilakukan satu minggu sekali pada saat proses pembelajaran berlangsung. Proses penerapannya dengan cara guru memberikan penjelasan terlebih dahulu atau dengan memanfaatkan fasilitas belajar berupa LCD guna menayangkan video mengenai materi yang akan di diskusikan. Kemudian guru membebaskan siswa untuk mengutarakan pendapatnya sesuai dengan topik bahasan.
Animasi Dido dan Mimo Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Siswa Sekolah Dasar Fauziah Wulansari; Ratnasari Dyah Utami
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1761

Abstract

Pembelajaran secara daring dinilai kurang efektif bagi pendidik dan anak Sekolah Dasar. Hal ini terjadi karena minimnya waktu belajar dan minimnya penggunaan media pembelajaran selama masa pandemi. Dengan demikian, untuk membantu dalam menyelesaikan masalah tersebut perlu dibuat sebuah alternatif media pembelajaran di masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Animasi Dido dan Mimo sebagai alternatif media pembelajaran bagi peserta didik kelas 3, mendeskripsikan hasil uji kelayakan media, dan mendeskripsikan hasil uji coba terbatas media. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan lembar validasi. Teknik analisis yang digunakan merupakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) produk yang dikembangkan berupa media animasi Dido dan Mimo yang berisi konten materi tematik dengan berbasis pembelajaran saintifik. 2) Hasil uji kelayakan media berdasarkan perhitungan persentase sebesar 80,83% sehingga kriteria media Animasi Dido dan Mimo dapat dikatakan “sangat layak”. Sedangkan hasil uji kelayakan materi berdasarkan perhitungan persentase sebesar 90,47% sehingga kriteria materi tersebut dapat dikatakan “sangat layak”. 3) Hasil penilaian oleh ahli praktisi atau guru pada uji coba terbatas berdasarkan perhitungan persentase sebesar 90,47% sehingga kriteria media tersebut dapat dikatakan “sangat layak”.
Pemanfaatan Media Twibbon sebagai Upaya Pendidikan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Prima Anggun Wijayanti; Ratnasari Dyah Utami
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3358

Abstract

Di era saat ini pendidikan karakter islami memegang peranan penting dalam bidang pendidikan sebagai sarana pembentukan mental generasi penerus bangsa menghadapi krisis moral yang kian memprihatikan. Pendidikan karakter islami siswa di sekolah dapat melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan kegiatan baik, maupun program sekolah yang menarik minat siswa. Namun sejak kemunculan pandemi covid-19, diperlukan adanya inovasi yang mampu menyesuaikan dengan kondisi yang ada. Hal tersebut dapat dilakuan melalui pemanfaatan media digital berupa twibbon. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk menganalisis pemanfaatan media twibbon sebagai upaya penanaman karakter islami siswa sekolah dasar di masa pandemi. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dimana guru, kepala sekolah, dan orang tua sebagai subjek penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data penelitian melalui teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara yang kemudian diperiksa menggunkan teknik triangulasi data. Tahap analisis data melalui proses reduksi data, display data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan upaya penanaman karakter islami masa pandemi di SDIT Permata Bunda diterapkan melalui pembiasaan puasa sunnah dengan memanfaatkan twibbon sebagai media promosi dan apresiasi. Twibbon dibuat semenarik mungkin dengan tagline “Bintang Puasa”. Program tersebut dapat membentuk karakter islami siswa yang berakhlak mulia, yaitu bertaqwa, sabar, jujur, disiplin, rendah hati, dan menghormati sesama.
Mengembangkan Keterampilan Membaca dan Menulis Melalui Berbagai Metode dan Media Pembelajaran yang Bervariasi Try Indah Wijayanti; Ratnasari Dyah Utami
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3039

Abstract

Keterampilan membaca dan menulis sangat penting bagi siswa sekolah dasar terutama kelas rendah. Tujuan penelitian ini yakni untuk (1) Mendeskripsikan permasalahan siswa dalam membaca dan menulis, (2) Mendeskripsikan upaya mengembangkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas rendah, (3) Mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas rendah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan diskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas rendah, guru, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa masih ada beberapa siswa kelas rendah yang mengalami permasalahan dalam membaca dan menulis diantaranya pengejaan, huruf paten, membedakan huruf, kurang dalam penulisan huruf, kerapian menulis, dan membaca pemahaman. Upaya dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis guru menggunakan beberapa cara untuk mengembangkan keterampilan membaca menulis diantaranya yaitu dengan menggunakan metode membaca eja, menggunakan metode SAS, menggunakan berbagai macam media pembelajaran, memberikan jam tambahan, bekerja sama dengan orang tua, serta memberikan reward. Dan terdapat kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis yaitu pembelajaran tidak optimal, terbatasnya waktu, dan terbatasnya buku bacaan di sekolah.
Co-Authors Adinda Putri Surya Dewi Adlina, Livya Mora Afifah Khonsa Nazari Akrom, Akrom Amalia Farizkya Ananda Andari Sehati Andari Sehati Annisa Aulia Kurniasari Aprilianti, Diana Riza Armita Ayu S. Arum Oktavia Sari Arum Oktavia Sari, Arum Oktavia Arum Wahyu Rianti Asmara, Sampdoria Fajar Bastian Rosyidi Destya Dwi M. Dewi Santiana Diana Riza Aprilianti Dinar Febriani Djalal Fuadi Dwega Irfadhila Dwi Handayani Dwi Sarbini Eka Destriyanto Pristi Eka Maining Andriana Fauziah Wulansari Febriani Vian Astari Febriani, Dinar Felakhah Khasanah Fitri Puji Rahmawati Hadromi - Hafid Arrosyid Harun Joko Prayitno Heni Rahmawati Heri Siswanto Honest Ummi Kaltsum Indah Susilowati Indra Ramdhanatul Rusfa Istiani Indah Novitasari Juni Sofiana Klarissa Afif Koesoemo Ratih Kurniawan Jati Livya Mora Adlina Maharani, Yosina Minsih Minsih Minsih Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Yusuf Ariyadi Muhroji Mulyasih, Sri Naufal Ishartono Nurin Ainani Arifah Nurul Fauziyah Prima Anggun Wijayanti Puji Sri Lestari Rahmawati, Heni Reysa Azmii Rianti, Arum Wahyu Rido Firdaus Rifkah Yoviyanti Riska Yulia Ayu Lestari Rizka Widya Anitasari Rizky Septiana Ningrum Roby Hermawan Rosyidi, Bastian S Suharjo Sampdoria Fajar Asmara Santiana, Dewi Sariatus Solikhah Septi Yulaehah Shohenuddin Shohenuddin Silva Nurlaila Qodar Wati Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Khotimah Siti Nur Azizah Slamet Rebianto Sri Hartati Sri Katoningsih Sri Mulyasih Suharjo Suharjo Tito Dwiky Priambadha Toni Ahmad Subekti Trisakti Handayani Try Indah Wijayanti Usmaningtyas Ayu D. S Vera Tristiana Viviolita Nur Febriani Wahyu Ramadhanti Windri Maryana Yasir Sidiq Yosina Maharani Yossinta Intaniasari Yossinta Intaniasari