Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Teknik Hidro OCTOPUS : Jurnal Ilmu Perikanan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Journal on Education Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab IQRA : Jurnal Magister Pendidikan Islam Journal of Computer Interaction in Education (JCIE)
Rahmawati Rahmawati
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya

 1 
Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Keterampilan Proses Sains Ela Syahratul Mufidah; Rahmawati Rahmawati; Edy Kurniawan
SAINTIFIK Vol 9 No 2 (2023): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v9i2.465

Abstract

Fisika merupakan pembelajaran yang bersifat abstrak dan mengharapkan peserta didik mampu berpikir kritis dan mempraktikkan proses sains dalam pemahaman konsepnya. Sedang observasi awal pada perangkat pembelajaran, khususnya modul pembelajaran belum mengakomodasi keterampilan proses sains peserta didik dalam belajar fisika. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan modul pembelajaran fisika berbasis keterampilan proses sains. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian terdiri dari tahap pendefenisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek dalam penelitian ini yakni tenaga ahli sebagai validator modul, guru mata pelajaran fisika, dan peserta didik SMA Negeri14 Gowa kelas X MIPA 1 sebanyak 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran fisika berbasis keterampilan proses sains menggunakan 4 indikator yaitu melakukan pengamatan, mengelompokkan, meprediksi, dan mengkomunikasikan. Hasil penilaian validator terhadap modul diperoleh 0,98% dengan kategori baik, dan efektifitas modul dari angket respon guru diperoleh 80,00% dikategorikan positif, angket respon siswa diperoleh 71,93% dikategorikan positif dan skor keterampilan proses sains diperoleh 85.00% dikategorikan sangat tinggi.
Co-Authors A Rosdianti Razak A. Muafiah Nur Abd. Rahim Razaq Abdul Aziz Muslimin Aqsha Almadinah Ariana Cita Audia Dewi Hikmah Marisda Edy Kurniawan Ela Syahratul Mufidah Eminarti Eminarti Hartono Bancong Hasan Hasan Hasna Hasna Hasrul. B Idawati Idawati Jian Puspita Juliana Juliana Khusnul Khotimah Mursalim Maman A Majid Binfas Mardiyati, Sri Maruf Maruf Mirnawati Mirnawati Muh Musyawwir Muh. Amir Muh. Ikhsan Ridwan Muhammad Akbar Muhammad Ibrahim Ni'mah Ni'mah Nunung Anugrawati Nurlina Nurlina Nurul Karimah Ahmad Reski Idamayanti Rosleni Babo Sulfasyah Sulfasyah Syarifuddin Kune