Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
K.Y Margiati
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Education

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEM ATIKA MEMBILANG BANYAK BENDA DENGAN MEDIA KARTU BILANGAN DI KELAS I Novianti, Titin; Margiati, K.Y; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan media kartu bilangan pada siswa kelas 1 SDN 50 Sungai Raya.Tujuan penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika serta menambah wawasan guru dalam menerapkan pembelajaran. Metode  pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif terdiri dari pengumpulan data, paparan data, dan penyimpulan. Teknik analisis data dilakukan melalui  observasi,  dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan  hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika membilang banyak benda dengan media kartu bilangan. Dimulai dari pra tindakan sebelum melakukan tindakan dengan media kartu bilangan dengan nilai rata-rata yaitu 53,63. Kemudian pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata yaitu 61,09, mengalami peningkatan kembali pada siklus II dengan nilai rata-rata yaitu 67. Pada siklus III meningkat kembali dengan nilai rata-rata yaitu 83. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika membilang banyak benda pada siswa kelas I dengan menggunakan media pembelajaran kartu bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil belajar, Matematika, dan Media Kartu Bilangan.   Absract : The research aims to determine how to improve Mathematics learning result of student at 1rd class of elemantary school by using media the card of number.The research aims to determine whether there is an increase in student learning outcomes in mathematic and to broaden. This research uses a descriptive qualitativ methode, exposure and the conclusion of data. Analysis carried out by observation and test documentation. The result of the study showed an increase in mathematics counting many object by using the card numbers.Of pre Action before research with value 53,63 and then at I cycle increased to 61,09 increased cycles II to 67 and the III cycles increased by an average of 83.From this result we can conclude that the study of mathematics to count many objects in 1rd using intructional media card number can increase of learning.   Keywords : Learning Result, Mathemathics, Card Numbers
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INDAH MENGGUNAKAN STRATEGI PEMODELAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 4 SUNGAI PINYUH Maya, Tuti; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan motivasi belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri  No.09 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode deskriptif. Bentuk penelitiannya adalah studi survei. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan jenis penelitian tindakan kelas. Setting yang digunakan pada penelitian ini adalah setting di dalam kelas, tepatnya di kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh. Subyek penelitian ini terdiri dari peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh sebanyak 22 orang dan guru yang mengajar di Kelas III Sekolah Dasar Negeri No.09 Sungai Pinyuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dengan alat pengumpul data berupa panduan observasi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan tahapan-tahapan: penyusunan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri  No.09 Sungai Pinyuh.   Kata Kunci: motivasi belajar, metode eksperimen   Abstract: This study aims to describe the enhancement learning motivation in Science through the using of experimental method in the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh. The method used in this research is descriptive method in survey studies form. The research is a qualitative research in form of Classroom Action Research.  The setting of rhis research is in Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh with the subjects are the student of the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Mempawah Timur. The data collection techniques was direct observation with the observation guide as the means. This study implemented in two cycles to describe the planning, implementation, observation and reflections. The results of this research show that by using experiment method can improve students' learning motivation in Science at the third grade of Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Pinyuh. Keywords: learning motivation, experiment method.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN KARTU PECAHAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Iman, Alamul; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Kartu Pecahan Pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Manis Mata Kabupaten Ketapang.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan dengan menggunakan kartu pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Pada siklus I dari hasil skor rata-rata yang diharapkan 3 dari maksimal skor 4 diperoleh rata-rata skor pada APKG-1 3,75, Siklus II rata-rata skor pada APKG-1 3,8. Data tersebut menunjukkan peningkatan 3,8-3,75 = 0,25. Perolehan APKG-2 dari hasil skor rata-rata yang diharapkan 3 dari maksimal skor 4 diperoleh rata-rata skor pada APKG-2 siklus I 3,81 siklus II 3,9. Data tersebut menunjukkan peningkatan 3,9-3,81 = 0,09. Pada siklus I perolehan nilai hasil belajar siswa rata-rata 63,6 dan terlampaui menjadi rata-rata 85,7 di siklus II Jadi dari data siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatan 85,7 - 63,6 = 22,1. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan perencanaan, pelaksanaan dan peggunaan kartu pecahan pada pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Manis Mata Kabupaten Ketapang. Kata Kunci : peningkatan, kartu pecahan, hasil belajar. Abstract: Improved Student Results Smithers Card-On Learning Mathematics in Elementary School Fifth Grade 05 Manis Mata Ketapang Regency. This research aims to improve student learning outcomes in content fractions using fractional card. The research method used is descriptive method. In the first cycle of the acquisition of the expected outcome score 3 out of a maximum score 4 obtained an average score 3.75 on APKG-1, Cycle II, the average score on APKG-1 3.8. The data showed an increase 3.8-3.75 = 0.25. Acquisition APKG-2 from the average score of the expected 3 of the maximum score 4 obtained an average score on the first cycle APKG-2 3.9 3.81 second cycle. The data showed an increase from 3.9 to 3.81 = 0.09. In the first cycle, the acquisition value of student learning outcomes on average 63.6 and exceeded an average of 85.7 in the second cycle. So from the data cycle I and cycle II showed increased 85.7 - 63.6 = 22.1. Thus it can be concluded that the plans, implementation and use of the card on math learning fractions in fifth grade Primary School 05 Manis Mata Ketapang Regency. Keywords: increase, fractional cards, learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DI SD Yusuf, Yusfah; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan metode kerja kelompok dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tentang koperasi dikelas IV SDN 10 Mempawah Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian Siswa Kelas IV yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri dari  18 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan serta seorang guru. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah teknik observasi dan alat pengumpulan data lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru merancang pembelajaran meningkat sebesar 8,33% kategori baik, kemampuan melaksanakan pembelajaran meningkat sebesar 14,06% kategori baik, dan hasil belajar dengan menggunakan kerja kelompok pada materi koperasi siswa dengan nilai rata-rata 66,5. Kata Kunci: hasil belajar, metode kerja kelompok, Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract: This study aims to describe the use of group work method in improving student learning outcomes in social studies about cooperative learning in class IV SDN 10 Mempawah Hilir. The method used is descriptive method to form action research. Fourth Grade Students study subjects who were 30 students consisting of 18 male students and 12 female students and a teacher. Data collection techniques used are observation techniques and data collection tools and test observation sheet. The results show the ability of teachers to design learning increased by 8,33% both categories, the ability to implement the learning increased by 14,06% both categories, and learning outcomes using cooperative group work on material students with an average value of 66,5. Keywords: learning, group work method, Social Sciences
PENINGKATANAKTIVITASPESERTADIDIKDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKADENGAN MENGGUNAKANMEDIA GELAS BILANGAN DI SD T, Yuliana; Kresnadi, Hery; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan media gelas bilangan di kelas III Sekolah Dasar Negeri 05 rantau Panjang Kabupaten Landak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sifat kolaboratif. Subjek penelitian guru yang mengajar matematika dan peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 05 Rantau Panjang yang berjumlah 12 orang peserta didik. Setting penelitian setting dalam kelas. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi. Hasil penelitian ini adalah: Rencana pelaksanaan pembelajaran telah disusun dengan baik, pelaksanaan pembelajaran juga telah dilaksanakan sesuai dengan RPP yang telah disusun, media gelas bilangan terbukti dapat meningkatkan aktivitasfisikpeserta didik dari rata-rata 45,84% di siklus 1 menjadi 87,50% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 41,66%. Aktivitas mental meningkatdari rata-rata 54,17% di siklus 1 menjadi  79,17% di siklus 2. terjadipeningkatansebesar  25%. Aktivitas emosional juga meningkat dari 58,33% di siklus 1 menjadi  91,67% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar  33,34%.   Kata kunci  :Aktivitasbelajardengan media gelas   Abstract: The aim of this study is to describe the increase in the activity of learners in the learning of mathematics using glass media numbers in class III State Elementary School 05 shoreline length Porcupine District. The method used is descriptive method. Collaborative nature. Research subject teachers who teach mathematics and students of class III State Elementary School 05 Rantau Panjang totaling 12 students. Setting research in the classroom setting. The technique used is the technique of direct observation. While the data collection tool is the observation sheet. The results of this study are: learning implementation plan has been drawn up with the good, the implementation of learning have also been carried out in accordance with the lesson plan has been drawn up, the media glass aktivitasfisikpeserta shown to increase the number of students from an average of 45.84% in cycle 1 to 87.50% in cycle 2, an increase of 41.66%. Meningkatdari mental activity on average 54.17% in cycle 1 to 79.17% in cycle 2. terjadipeningkatansebesar 25%. Emotional activity also increased from 58.33% in cycle 1 to 91.67% in cycle 2, an increase of 33.34%. Keywords: media Aktivitasbelajardengan glasses  
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 05 SUNGAI KINJIL F34210338, Efendi; A, Gusti Bujang; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Sungai Kinjil. Tujuan penelitian ini untuk meningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan metode kerja kelompok d pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN 05 Sungai Kinjil. Pendekatan yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa SDN 05 Benua Kayong. Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun Hasil penelitian yaitu 1) Penggunaan metode kerja kelompok dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran terjadi peningkatan sebesar 8,33%. 2) Penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa sebesar 22,81%. 3) Penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas mental siswa, sebesar 3,94%. Penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas emosional siswa sebesar 14,04%. Kata Kunci : aktivitas belajar, metode kerja kolompok, dan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Abstract: Improving Student of Activity Learning Using Methods Working Group Learning on Natural Science at an Elementary School Fourth Grade 05 Sungai Kinjil. Purpose of this research is to improve students' learning activities using group work in science learning d fourth grade students of SDN 05 Sungai Kinjil. The approach used in this research is descriptive qualitative research a form of classroom action research. The research subjects teachers and students of SDN 05 Sungai Kinjil. The phased do in four phases: planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study are: 1) The use of group work methods to improve the learning ability of teachers to implement an increase of 8.33%. 2) The use of group work in a learning method to improve students' physical activity by 22.81%. 3) The use of group work in a learning method to improve students' mental activity, by 3.94%. The use of group work in the learning method can enhance students' emotional activity of 14.04%.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA F34211329, Magdalena; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen bagi siswa kelas IV tentang Energi dan Perubahannya di SDN 03 Mempawah Timur. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang berjumlah 22 orang, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik observasi langsung dan pencermatan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan dokumen nilai. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh kemampuan guru merancang pembelajaran rata – rata yang diperoleh dari siklus I adalah 3,3 dan Siklus II adalah 4, kemampuan guru melaksanakan pembelajaran rata – rata yang diperoleh dari siklus I adalah 3,5 dan siklus II adalah 4, dan penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran diperoleh dari siklus I adalah 52,16  dan siklus II adalah 66,36 dan hasil belajar kelompok mengalami kenaikan 14,2.   Kata Kunci: hasil belajar, ilmu pegetahuan alam, metode eksperimen. Abstract : This research aims to increase students' motivation in learning science by using an experimental method for fourth grade students about energy and its amendment in SDN 03 East Mempawah. The method used in this research is descriptive method to form action research. Subjects in this study were teachers and students in learning Natural Sciences totaling 22 people, consisting of 11 boys and 11 girls. In this study, researchers used a technique of direct observation and scrutiny of documents. Data collection tool used is the value of observation sheets and documents. Based on the analysis of data obtained average ability of teachers to design learning average obtained from the first cycle is 3.3 and the second cycle is 4, the ability of teachers to implement instructional average obtained from the first cycle is 3.5 and the second cycle is 4, and use of experimental methods in the study was obtained from the first cycle is 52.16 and the second cycle is 66.36 and the results of the study group experienced an increase of 14.2 . Keywords: learning outcomes , natural sciences , experimental methods .
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS III SEKOLAH DASAR Putra, Ramlan Hardi; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara siswa menggunakan metode demonstrasi di kelas III Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian yakni penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dikelas III, dengan jumlah 23 siswa. Berdasarkan siklus I diperoleh rata-rata nilai kemampuan berbicara siswa sebesar 86,30. Pada siklus I masih terdapat beberapa kekurangan yaitu pada waktu mengajar guru kurang menghasilkan pesan yang menarik, guru juga kurang merespon positif partisipasi siswa yang berakibat 3 orang siswa tidak mencapai batas kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus II dilakukan perbaikan sesuai hasil refleksi siklus I dan diperoleh rata-rata nilai kemampuan berbicara siswa sebesar 91,57, semua siswa telah mencapai bahkan melebihi batas kriteria ketuntasan minimal. Terjadi peningkatan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 5,27. Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Demonstrasi, Bahasa Indonesia   Abstract: The aim of this study was to describe the improvement of students' speaking skills using demonstrations in class III Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan. The method used is descriptive research forms the classroom action research. The study was conducted in class III, the number of 23 students. Based on the first cycle obtained by the average value of their speaking ability by 86,30. In the first cycle there are still some shortcomings, namely the lack of teachers teaching time produces an interesting message, the teacher also less positively respond to student participation resulting 3 students did not reach the limit of minimum completeness criteria. In the second cycle to be improved according to the results obtained by reflection of the first cycle and the average value of 91,57 students' speaking abilities, all students have reached and even exceeded the limits of a minimum completeness criteria. An increase in the average of the first cycle to the second cycle of 5,27. Keywords: Speaking Skills, Demonstration, Indonesian  
AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI STRUKTUR DAUN DAN FUNGSINYA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 17 BENUA KAYONGKABUPATEN KETAPANG Hasniwati, Dwi; A, Gusti Bujang; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: aktivitas pembelajaran ilmu pengetahuan alam materi struktur daun dan fungsinya kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Benua Kayong Kabupaten Kabupang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran ilmu pengatahuan alam materi struktur daun dan fungsinya kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Benua Kayong Kabupaten Kabupang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penilitian tindakan kelas. Berdasarkan data yang diperoleh dari pengukuran berupa nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 38%, siklus II adalah 85%. Aktivitas mental siswa pada siklus I 35%, siklus II 90%. Aktivitas emosisonal siswa siklus I yaitu 50%, siklus II 90%. Hal ini berarti pembelajaran ilmi pengetahuan alam dengan metode deskriptif dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa di kelas IV SDN 17 Benua Kayong Kabupaten Ketapang. Kata kunci : pembelajaran IPA, struktur daun dan fungsinya, aktivitas pembelajaran. Abstrak: The study activities of natura science of structure leaf material and fungtion for student clase IV in the elementary school 17 Benua Kayong Kabupaten Ketapang regency. The purpose of research are improving the study activities of natural science of stucture leaf material and function for student class IV in the elementary school 17 Benua Kayong Kabupaten Ketapang regency. The research menthod using descriptive of research and the research of action as a form research. Based on the data obtained from measurements are 38% the average volue of clasee in cycle I, and the 85% in cycle II, it means learning natural science using descriptive methods can improving the study activities of student for class IV in the elementary school 17 Benua Kayong Kabupaten Ketapang regency. Keyword : Learning natural sciene, structure leaf and fungtion see, leaning activity
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG UANG DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 16 SAMPIT KECAMATAN DELTA PAWAN KABUPATEN KETAPANG F34210335, Apriyanti; A, Gusti Bujang; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam pembelajaran Matematika Tentang Uang Dengan Pendekatan Matematika Realistik Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Sampit Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik di kelas IV SDN 16 Sampit Ketapang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuik penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil peneltiian menunjukkan bahwa pada siklus 1 ke siklus 2 diperoleh siswa yang tuntas belajar 13 siswa menjadi 19 siswa, nilai rata-rata dari 64,77 menjadi 87,50, nilai tertinggi dari 75 menjadi 100 serta nilai terendah 25. Hal ini berarti pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas IV SDN 16 Sampit Ketapang. Kata Kunci : hasil belajar, uang, pendekatan matematika realsitik. Abstrac : Improving Result Learn the Student in Mathematics study About Money With Realistik Mathematics Education (RME) In Class IV of Elementary School 16 Sampit Ketapang. This Research aim to for the descripstion of study stages; steps by using approach of mathematics realistik of mathematics about money, and improving result learn the student in class IV of Elementary School 16 Sampit Ketapang. In this research is approach used by descrpstion. Its research is Classroom Action Research ( CAR). This result reaserch of cycle 1 to cycle 2 obtained by a complete student learn 13 student become 19 student, average value from 64,77 becoming 87,50, highest value from 75 becoming 100. Matter of this means study with the approach of mathematics realistik give the big influence to height of result of learning student of class of IV of Elementary School 16 Sampit Ketapang. Keyword : result learn the, money, Realistik Mathematics Education
Co-Authors Alamul Iman Albinus Thaem Andita, Lili Apriyanti F34210335 Asnawati Asnawati Asnol Saikin Budiman Tampubolon Chandra Sari Christanto, Hari Dewi Kusnawati Dina Maharani Donatus Kantek Dora F 34210019 Dwi Hasniwati Efendi F34210338 Emiliana F34210023 Endang Uliyanti Eni Sofyati Ernida F34210340 F. 34211320, Lazuardi F34211329, Magdalena F34211332, Marlina F34211386, Safrinur F34211461, Bujang Gusti Bujang A Hendra F 33111014 hery kresnadi Indrawati F33209057 Irwan Wahyudi, Irwan Isti Rahayu Jaenol F34209446 Jampari Jampari Juliani, Dina Kartono - Kaswari . M, Wan So’od Marlina, Lia Mastar Asran Mateus Robat Maximilianus Regi Maya, Tuti Mery, Veronika Mufarrohah, Mufarrohah Nabilah, Hariani Nisa Nurhadi . Parijo Parijo Rahman Obek Ramlan Hardi Putra, Ramlan Hardi Rosa Yosi Rosnita . Rudiansyah F34211085 S Darmansyah Siti Halidjah Soraya, Lusiana Rani Sri Muryanti Suhardi Marli Suryanty Oktapia Tahmid Sabri Timotius Ari Titin Novianti Trisnadewi, Vidia U Novika Widatun F33209069 Yuliana T Yuniar F34211663 Yusuf, Yusfah ZA, Kurniati Zainudin Zainudin zakiyuddin, Zakiyuddin