Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.554

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Matematika dan Sains Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Tadris Kimiya JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Riset Sains dan Kimia Terapan ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Chemistry and Materials LAVOISIER: Chemistry Education Journal

Paristiowati, Maria

Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 3182586

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ICT PADA MATA PELAJARAN IPA-KIMIA SMP Maria Paristiowati; Irma Ratna K; Aftuni Aftuni
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 1 No 1 (2011): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 1 Nomor 1 (2011)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Pada penelitian ini dilakukan pengembangan bahan ajar berupa CD pembelajaran untuk kelas VII SMP dengan materi perubahan fisika dan kimia (reaksi kimia). Tahap-tahap dalam penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan ini meliputi: (1) analisis kebutuhan, (2) tahap pengembangan produk, (3) tahap uji kelayakan dan uji coba. Analisis kebutuhan yang dilakukan terhadap siswa kelas VII SMPN 5 Bekasi sebanyak 39 responden dengan hasil, 100% responden pernah menggunakan komputer dengan interval yang cukup sering (79,92%). Lebih dari setengah responden (66,67%) menyatakan bahwa materi IPA (kimia) kelas VII cukup sulit. Tahap pengembangan produk diawali dengan studi literatur untuk mendapatkan isi bahan ajar yang dibuat, pembuatan bahan ajar berupa CD interaktif. Bahan ajar dibuat dengan menggunakan fasilitas program macromedia Flash yang interaktif, berisikan animasi aplikasi reaksi kimia, proses terjadinya reaksi kimia, dan latihan soal yang berisikan evaluasi berupa soal pilihan ganda. Alokasi waktu isi CD pembelajaran ini berkisar antara 15 â€“ 20 menit. Tahap uji kelayakan oleh ahli materi, media dan guru memberikan hasil bahwa CD pembelajaran yang telah dikembangkan layak untuk digunakan. Sedangkan uji coba kelompok kecil dan besar dilakukan pada siswa kelas IX SMPN 5 Bekasi dan SMP Terpadu Widya Duta Bekasi memberikan hasil interpetrasi yang sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa CD pembelajaran materi perubahan fisika dan kimia kayak digunakan. Kata kunci: Bahan ajar berbasisICT, Perubahan Fisika & Kimia, Penelitian Pengembangan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDUKUNG DALAM BENTUK KOMIK UNTUK SISWA SMP KELAS VII PADA MATERI UNSUR, SENYAWA, DAN CAMPURAN Neli Nilawati; Maria Paristiowati; Darsef Darwis
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 3 No 1 (2013): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 3 Nomor 1 (2013)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

This study aims to generate and test the feasibility of supporting teaching materials in the form of comics for junior high school students on elements, compounds and mixture subject. The study was conducted in September 2011 - May 2012 at Junior High School 47 and 148 Jakarta. It used a method of research and development which consists of three phases, namely requirements analysis phase, the stage of product development and product testing phase. Based on the analysis of the needs of students as much as 97.14% of respondents support the development of supporting materials in the form of comics, and 82.86% of respondents expressed interest in learning science students with the comic. The results of product trials to matter experts, linguists, media experts and pilot testing of products to students and teachers in small and large scale show that the interpretation for the comic value of learning that has made presentations range 72.9% - 90% so that these materials have been both viable and can be used as support materials for teaching science to the material elements, compounds and mixtures. Keywords: Teaching Material Support, Comics Learning, Methods of Research and Development

PIROLISIS SEDERHANA LIMBAH PLASTIK DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) PADA PEMBELAJARAN KIMIA Afwu Hayyi Amyyana; Maria Paristiowati; Fera Kurniadewi
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 7 No 1 (2017): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 7 Nomor 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

This study aims to produce a plastic pyrolysis learning resource in the form of books based on Education for Sustainable Development. The development of ESD-based learning resources is done by Borg & Gall (2006) research and development method which is then adjusted into three stages: needs analysis, development stage, and pilot phase. Learning resources produced by reading books on plastic waste issues and handling through a chemical approach, presented with a magazine display, using communicative language, and adapted to chemistry teaching materials class XI SMA of curriculum 2013. Percentage of test results feasibility by material and Language experts is 89.63%, while the results of feasibility tests by media experts amounted to 92.23%, with each reliability of 0.8 and 0.77. The results of ESD-based learning by small-scaled learners are 85% and large scale is 91.44%. Interpretation of assessments of learning resources by experts and learners as a whole has very good criteria for each assessment indicator. Therefore, it can be concluded that the ESD-based learning source developed has been feasible to be used as a reading book to support chemistry learning. Keywords: Plastic Waste, Plastic Pyrolysis, Education for Sustainable Development.

Cover Info & Contents Maria Paristiowati
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 7 No 1 (2017): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 7 Nomor 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1105.188 KB)

Cover Info & Contents JRPK Volume 7 Nomor 1 (2017)

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KERJA SAMA SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (Team Assisted Individualization) Cyntia Melawati; Maria Paristiowati; Suhartono Suhartono
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 4 No 1 (2014): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 4 Nomor 1 (2014)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi dan kerja sama siswa kelas X SMAN 30 Jakarta pada pembelajaran kimia melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization). Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 dengan subjek penelitian 35 orang siswa kelas X-1 SMA Negeri 30 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif. Data yang diperoleh dari instrumen penilaian dideskripsikan sehingga kemampuan komunikasi dan kerja sama siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dapat dianalisis. Kemampuan komunikasi dan kerja sama siswa diukur menggunakan instrumen self report, peer review, dan observasi. Masing-masing instrumen terdiri dari tujuh indikator yang masing-masing terdiri dari beberapa pernyataan yang merupakan penjabaran dari indikator komunikasi dan kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) meningkatkan kemampuan komunikasi dan kerja sama siswa. Kata kunci: TAI (Team Assisted Individualization), Kemampuan Komunikasi dan Kerja Sama, Model Pembelajaran Kooperatif

Pengaruh Metode Praktikum IPA Berbasis Science Writing Heuristic (SWH) dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Tri Retnosari; Nurbaity Nurbaity; Maria Paristiowati
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 7 No 2 (2017): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 7 Nomor 2 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

This research aims to analyze the effect of the applying of SWH-based experiment method and the achievement motivation of 7th-grade students toward the Scienceâ€™s learning outcome in the chapter of Properties and Physical and Chemical Changes. The applied of SWH-based experiment method and achievement motivation is an approachment to support the process of learning. The research was conducted in October 2015 until June 2016 at private junior high school in Bekasi. The method of study that used is quasi-experiment with factorial design 2x2. The sample consisted of 40 students which determined by simple random sampling technique. The data of cognitive learning was measured by the learning outcome and learning motivation which determined based on the questionnaire. The gained data were distributed normally and homogeny. The data analysis result was using two-way ANAVA test, resulted: 1) the applied of SWH-based experiment method lead to an increasement of Scienceâ€™s learning outcome compared to conventional method; 2) the applied of SWH-based experiment method toward student with high achievement motivation lead to a better learning outcome rather than conventional method; 3) the applied of SWH-based experiment method toward student with low achievement motivation didnâ€™t lead to a higher of Scienceâ€™s learning outcome than the applied of conventional method; 4) an interaction was found between experiment method and motivation of achievement toward the learning outcome. Keywords: Science Writing Heuristic, Achievement Motivation, Learning Outcome

Analisis Soft Skills Peserta Didik pada Pembelajaran Redoks dengan Model Flipped Classroom-Collaborative Learning Maria Paristiowati; Yusmaniar Yusmaniar; Catur Ahda Darojatun
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 8 No 1 (2018): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 8 Nomor 1 (2018)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JRPK.081.06

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui soft skills peserta didik pada pembelajaan materi redoks dan tata nama senyawa kimia dengan model flipped classroom-collaborative learning. Penelitian dilakukan di salah satu SMA Negeri di Jakarta dengan 36 peserta didik kelas X sebagai subyek penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan instrumen wawancara, lembar observasi, reflektif jurnal, catatan lapangan, kuesioner serta tes hasil belajar. Flipped classroom-collaborative learning adalah model pembelajaran dimana peserta didik mempelajari materi pelajaran di luar kelas melalui video pembelajaran, dan kegiatan belajar di dalam kelas dilakukan dengan pembelajaran kolaboratif yang menekankan pada aktivitas peserta didik dalam kelompok, meliputi kerja sama, sharing knowledge, mengkonstruksi pemahaman bersama, dan bertanggung jawab terhadap kelompok. Hasil penelitian menunjukkan soft skills peserta didik yang muncul meliputi keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi dan literasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Penerapan model flipped classroom-collaborative learning memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk memahami materi pelajaran di dalam maupun di luar kelas, mereview materi pelajaran, membantu peserta didik yang pasif, dan dapat digunakan sebagai panduan dalam mengerjakan tugas serta mempersiapkan tes. Selain itu, model pembelajaran ini juga berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci : Flipped classroom, Collaborative learning, Soft skills, Redoks

Analisis Literasi Digital (ICT) Peserta Didik Melalui Pemanfaatan Web Kahoot dalam Pembelajaran Koloid Jumila Jumila; Maria Paristiowati; Zulhipri Zulhipri; Edith Allanas
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 8 No 2 (2018): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 8 Nomor 2 (2018)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

This study aims to determine the digital literacy of students after learning process on colloidal topic using the Kahoot web. The study was conducted at SMA Negeri 22 Jakarta, Indonesia in 2017/2018 school year using qualitative research methods. Web Kahoot is used as an evaluation tool in the learning process on colloidal topic. Data collection techniques through observation, interviews, reflective journals, and dissemination of questionnaires for needs analysis and digital literacy. The dimensions of digital literacy analyzed in this study consist of information, communication, content-creation, safety and problem-solving. The results of this study show that students have a good category in the dimensions of information, communication, content-creation, and problem-solving, while the safety dimensions are categorized very well. Based on the results of the research, Kahoot web can foster studentsâ€™ digital literacy in the learning process of colloidal topic. Keywords: Digital Literacy, Web Kahoot, Colloid

Analisis Miskonsepsi pada Materi Larutan Penyangga Menggunakan Two-Tier Diagnostic Test Mian Gultom; Dewi Fitriyani; Maria Paristiowati; Moersilah; Yusmaniar; Yuli Rahmawati
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol 9 No 2 (2019): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 9 Nomor 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan mengetahui miskonsepsi yang terjadi pada materi larutan penyangga menggunakan instrumen soal two-tier diagnostic test . Instrumen dikembangkan berdasarkan indikator kompetensi materi larutan penyangga menjadi 10 pertanyaan dan dinyatakan valid untuk digunakan. Penelitian dilakukan terhadap siswa dan mahasiswa tingkat I dan III berjumlah 159. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi miskonsepsi pada konsep sifat larutan penyangga sebanyak 24,6%, konsep komposisi larutan penyangga sebanyak 24,1%, konsep prinsip kerja larutan penyangga sebanyak 29,3%, dan konsep pH larutan sebanyak 25,4%. Penyebab miskonsepsi dikarenakan konsep awal responden yang lemah, penjelasan guru yang sering menyederhanakan konsep, kebiasaan responden untuk menghafal, pemahaman bahasa dan konsep matematis yang lemah, serta model pembelajaran yang belum memberikan kesempatan responden untuk memahami komponen dan prinsip kerja larutan penyangga secara mikroskopis. Pengetahuan tentang miskonsepsi diperlukan sebagai evaluasi terhadap guru dan dosen agar lebih termotivasi untuk menerapkan model pembelajaran yang mampu mengatasi miskonsepsi untuk mencegah timbulnya miskonsepsi lebih luas dalam pembelajaran kimia yang menjadikan kimia dianggap sulit. Kata kunci Miskonsepsi, Two-Tier Diagnostic Test, Larutan Penyangga

Co-Authors Afrizal Afrizal Afrizal Afrizal Aftuni Aftuni Afwu Hayyi Amyyana Agung Imaduddin Anisa Umayah Annisa Auliya Annisa Nur Fitria BUDI SETIADI DARYONO Catur Ahda Darojatun Cyntia Melawati Darsef Darwis Devi Syafei Dewi Fitriyani Edith Allanas Eka Puspa Rini Erdawati Erdawati Fera Kurniadewi Ghina Imani Rofi Hana Alya Puteri Icha Ananda Nainggolan Irma Ratna K Irwanto Irwanto Jumila Jumila Mega Sutrisno Mian Gultom Mian Maria Stephanie Miska Zidna Ilmana Moersilah Moersilah Moersilah Mohammad Asrul Ashmi Karepesina Muhamad Fazar Nurhadi Muktiningsih Nurjayadi Nailah Fauziyyah Nanda, Elsa Vera Nathasya Jofita Neli Nilawati Norbertus Krisnu Prabowo Nur Azizah Putri Hasibuan Nurbaity Nurbaity Prita Atria Karyadi Prita Atria Karyadi Rahma, Wanda Amelia Raka Deswara Ratna Choiryana Setia Budi Suhartono Suhartono Suwirman Nuryadin Tri Retnosari Triyana Wahyu Setyorini Ucu Cahyana Wiwik Setiawan Yuli Rahmawati Yusmaniar Yusmaniar ZULHIPRI ZULHIPRI Zulhipri Zulhipri Zulmanelis Zulmanelis

Title Search

Found 9 Documents Search Journal : Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK)