Articles
<![CDATA[Quality Of Physical Condition Of Youth Pencak Silat Athletes Reviewed From Speed, Power, and Strength ]]>
<![CDATA[Haris Nugroho]]>;
<![CDATA[Satria Yudi Gontara]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Gatot Jariono]]>;
<![CDATA[Inosen Lingsir Maghribi]]>
<![CDATA[ Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 5, No 1 (2021): MARET (ACCREDITED SINTA 3) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jk.v5i1.14376
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the physical quality of youth pencak silat athletes in terms of speed, power and strength. The sample of this study was athletes Pencak silat category of young male and female numbered 40 people consisting of 20 male and 20 female. Sampling techniques use purposive samples because it considers the characteristics of age and gender. The quasi-experimental method with the quantitative approach used in this research, The constellation of this research is pretest-posttest one group design. Data analysis techniques use descriptive statistics and inferential statistics. Descriptive analysis aims to describe the characteristics of this research while inferential analysis using paired one sample test at a significant level ?= 0.05, overall data analysis used is SPSS program version 20.0. The results of this study showed that the quality of physical condition of athletes in the youth competition category is reviewed from speed, power, and strength in the good category. However, in this study, the need to further identify anthropometrics, and psychology athletes to determine the achievements of adolescent martial arts match categories according to gender characteristics.]]>
<![CDATA[RINTISAN KELOMPOK BELAJAR ANAK DISABILITAS DI DESA KROMENGAN KABUPATEN MALANG ]]>
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Deddy Whinata Kardiyanto]]>;
<![CDATA[Sugiharto Sugiharto]]>;
<![CDATA[Desiana Merawati]]>;
<![CDATA[Angga Wahyu Setya Budi]]>;
<![CDATA[Firly Imaniar]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v2i3.2629
<![CDATA[Perluasan kesempatan belajar dan persepsi keliru serta kecenderungan mendiskriminasikan anak penyandang disabilitas merupakan persoalan serius yang dihadapi oleh Desa Kromengan. Tujuan kegiatan ini adalah mewujudkan aksesibilitas dan kesetaraan hak untuk memperoleh pendidikan yang layak bagi anak disabiltas dalam bentuk rintisan kelompok belajar di Desa Kromengan, Kecamatan Kromengan, Kabupaten Malang. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam beberapa tahapan diantaranya melakukan pendataan dan verifikasi data anak disabilitas usia sekolah yang kemudian dilanjutkan dengan sosialisasi pentingnya pendidikan bagi anak disabilitas serta memberikan pendampingan langsung dalam bentuk kelompok belajar kepada anak-anak disabilitas. Hasil kegiatan ini adalah teridentifikasinya sejumlah anak disabilitas usia sekolah; berhasil memberikan edukasi tentang pentingnya pendidikan bagi anak disabilitas bagi orang tua dan seluruh komponen masyarakat; dan terwujudnya rintisan kelompok belajar bagi anak usia sekolah di Desa Kromengan. Kegiatan ini berdampak sangat besar dalam mewujudkan kepedulian masyarakat Desa Kromengan terhadap layanan pendidikan anak disabilitas usia sekolah dan mewujudkan kesempatan serta wadah belajar bagi anak disabilitas, sehingga diharapkan mampu meningkatkan taraf pendidikan dan kesejahteraan bagi anak disabilitas di Desa Kromengan.]]>
<![CDATA[Adaptation of The New Normal Sports Training Centering System ]]>
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Deddy Whinata Kardiyanto]]>
<![CDATA[ Jp.jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan) Vol 5 No 1 (2021): Jp.jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Budi Utomo Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/jp.jok.v5i1.1448
<![CDATA[The COVID-19 pandemic has resulted in the temporary suspension of the training centering system which has resulted in complex decisions relating to the continuation of training activities in accordance with existing circumstances. This paper aims to provide education and guidance in the implementation of regular exercise programs that must be realized as a solution to minimize the occurrence of COVID-19 transmission in the regular training process as well as provide understanding to the main sports branch management, coaches and athletes in carrying out regular training programs. This study uses a literature review method where the researcher conducts a series of studies by reviewing and analyzing various content and data, which involves various kinds of information related to the implementation of the training centering system in the new normal era. There are 4 key principles in the re-implementation of the training process on a regular basis or training camps, including preparation for resumption of training, criteria for training commencement, assessments and guidelines that serve as a reference for the implementation of training camps, as well as management and strategies for mitigating COVID-19 risks at training camps.]]>
<![CDATA[Studi Perbandingan Kemampuan Gerak Lokomotor dan Manipulatif Dataran Rendah dan Dataran Tinggi Siswa SD ]]>
<![CDATA[Ridho Pamungkas]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Usman Wahyudi]]>
<![CDATA[ JOLMA Vol. 2 No. 2 (2022): JOLMA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/jolma.v2i2.6732
<![CDATA[Gerak lokomotor dan manipulatif merupakan gerak dasar yang penting untuk dikuasai pada umur 9-10 tahun karena dapat mempengaruhi aktifitas gerak dan bermain. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dan membandingkan gerak dasar anak usia 9-10 tahun di dataran rendah dan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Hasil dari data yang sudah di analisis menggunakan uji normalitas pada dataran rendah diperoleh nilai signifikan sebesar 0,064 > 0,05 maka data berdistribusi normal. Hasil analisis uji normalitas di dataran tinggi memiliki nilai signifikan 0,061 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas mendapat nilai signifikan 0,890 > 0,05 maka data homogen. Kemudian dilanjutkan dengan uji beda diperoleh nilai signifikan 0,004 < 0,05 berarti ada perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis bisa disimpulkan bahwa terdapat perbedaan gerak lokomotor dan manipulatif di dataran rendah lebih rendah dibandingkan dengan dataran tinggi.]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN KEMAMPUAN GERAK LOKOMOTOR DAN MANIPULATIF BERDASARKAN KETINGGIAN PADA ANAK SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Ridho Pamungkas]]>;
<![CDATA[Usman Wahyudi]]>
<![CDATA[ Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 10, No 1 (2022): MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32682/bravos.v10i1.2292
<![CDATA[Gerak lokomotor dan manipulatif merupakan gerak dasar yang penting untuk dikuasai pada umur 9-10 tahun karena dapat mempengaruhi aktifitas gerak dan bermain. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dan membandingkan gerak dasar anak usia 9-10 tahun di dataran rendah dan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Hasil dari data yang sudah di analisis menggunakan uji normalitas pada dataran rendah diperoleh nilai signifikan sebesar 0,064 > 0,05 maka data berdistribusi normal. Hasil analisis uji normalitas di dataran tinggi memiliki nilai signifikan 0,061 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas mendapat nilai signifikan 0,890 > 0,05 maka data homogen. Kemudian dilanjutkan dengan uji beda diperoleh nilai signifikan 0,004 < 0,05 berarti ada perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis bisa disimpulkan bahwa terdapat perbedaan gerak lokomotor dan manipulatif di dataran rendah lebih rendah dibandingkan dengan dataran tinggi.]]>
<![CDATA[The Secret Garden of Pakisjajar: Pengembangan Desa Wisata Berbasis Kearifan Lokal ]]>
<![CDATA[Fahrial Amiq]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>
<![CDATA[ Jurnal KARINOV Vol 5, No 2 (2022): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um045v5i2p96-112
<![CDATA[Berbagai potensi yang dimiliki oleh Desa Pakisjajar tentunya dapat menjadi satu lokasi yang memungkinkan untuk dikembangkan sebagai objek wisata. Salah satu potensi yang dapat dikembangkan di Desa Pakisjajar adalah adanya enam sumber mata air yang cukup melimpah. Kegiatan pengandian kepada masyarakat dilakukan dengan pendekatan dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya dan mengajak masyarakat Desa Pakisjajar untuk berperan serta secara aktif dalam proses pembangunan, pengembangan dan mewujudkan desa wisata yang berbasis alam. Terdapat tiga tahapan yang dilakukan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu (1) penggalian informasi dan analisis kebutuhan; (2) penyusunan desain perencanaan; dan (3) perbaikan aksesibilitas. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dikonstruksi dalam bentuk analisis kebutuhan sebagai dasar membuat rencana, rancangan atau desain tiga dimensi yang dapat dijadikan rencana induk pengembangan lokasi wisata di desa Pakisjajar dan menghasilkan prasarana berupa jalan (aksesibilitas) sebagai salah satu prasyarat dasar dalam pengembangan desa wisata. Adanya pengembangan kepariwisataan berbasis masyarakat pada kegiatan ini telah menjadikan sumber daya lokal dengan segala potensi yang dimiliki untuk dikelola secara swadaya guna peningkatan kesejahteraan masyarakat di Desa Pakisjajar. Kata kunci— Desa wisata, Pengembangan desa, Kearifan lokal Abstract The various potentials of Pakisjajar village can certainly be a location that allows it to be developed as a tourist attraction. The potentials that can be developed in Pakisjajar village is the existence of six springs which are quite abundant. Community service activities are carried out with an approach by providing the widest opportunity and inviting the Pakisjajar village community to participate actively in the process of development, development and realizing a nature-based tourism village. There are three stages carried out in this community service activity, namely (1) extracting information and analyzing needs; (2) preparation of planning designs; and (3) accessibility improvements. The results of this community service activity are constructed in the form of a needs analysis as a basis for making plans, designs or three-dimensional designs that can be used as a master plan for the development of tourist sites in Pakisjajar village and produce infrastructure in the form of roads (accessibility) as one of the basic prerequisites in developing a tourist village. The existence of community-based tourism development in this activity has made local resources with all their potential to be managed independently in order to improve the welfare of the community in Pakisjajar Village. Keywords— Village-based tourism, Village Development, Local Wisdom]]>
<![CDATA[Perbandingan efek latihan intensitas sedang dan tinggi akut pada sekresi protein -1 yang tidak terpisah ]]>
<![CDATA[Desiana Merawati]]>;
<![CDATA[Sugiharto Sugiharto]]>;
<![CDATA[Adi Pranoto]]>;
<![CDATA[Olivia Andiana]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>
<![CDATA[ Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 8 No 2 (2022): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29407/js_unpgri.v8i2.17674
<![CDATA[Physical activities accelerate the secretion of the uncoupling protein-1 (UCP-1), which reduces the risk of metabolic disorders and the prevalence of obesity. This research aimed to investigate the effects of acute physical activities on UCP-1 secretion. A total of 20 males (aged between 19-20 years old) were divided into groups with either a 30-minute moderate-intensity exercise (MIE) or high-intensity exercise (HIE). The UCP-1 expression was measured using Enzyme-Linked Immunosorbent Assay (ELISA) (pre and 5 minutes post the exercise). The pre and post-UCP-1 data in each group were compared with a paired t-test, while pre and post UCP data between groups were analyzed using the Independent-Sample T-test. The pre and post test UCP-1 in the MIE was (4.16±0.89) ng/mL and (4.55±1.36) ng/mL (P>0.05), while the pre and post test UCP-1 in the HIE were (4.09±0.53) ng/mL and (5.06±1.02) (P<0.05). No significant difference in pretest UCP-1, however was found between groups (P>0.05) and posted UCP-1 (P>0.05). In conclusion, 30 minutes of high-intensity exercise is required to increase UCP-1 in young adults significantly.]]>
<![CDATA[Feasibility of Aspects of Content, Language and Usefulness in the Development of Partnership Model-Based Student Learning Activity Instruments in Elementary Schools ]]>
<![CDATA[Arif Widodo]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Muhamad Syazali]]>;
<![CDATA[Umar Umar]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.619 KB)
|
DOI: 10.5281/zenodo.7435041
<![CDATA[The existence of instruments in measuring student learning activities plays a very important role. This study aims to determine the feasibility of aspects of content, language and usefulness in developing student learning activity instruments based on the partnership model in elementary schools. The type of research used is development research. The development model used is the 4D model with define, design, develop and disseminate stages. The instruments used in data collection included: needs analysis questionnaires, instrument validation sheets by evaluation experts, instrument validation sheets by linguists and instrument validation sheets by users. The results showed that the feasibility of student activity sheet instruments from the content aspect got a score of 86, the language aspect got a score of 82, and the usability aspect got a score of 88. The validation results on the partnership model based learning activity sheet instrument show that from the aspect of content and usefulness the instrument is categorized very feasible, while from the aspect of language it is included in the feasible category. Based on the results of the validation test, it can be concluded that the partnership model-based instrument is feasible to use to measure student learning activities in elementary schools]]>
<![CDATA[Evaluasi Proses Belajar Mengajar Matakuliah Bermain dan Permainan Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Deddy Whinata Kardiyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6927
<![CDATA[Evaluasi pengajaran merupakan langkah yang efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran, meningkatkan kualitas pengajaran guru, dan mencapai pengelolaan pembelajaran yang ilmiah dan sistematis. Studi ini menggali informasi yang berkaitan dengan proses belajar mengajar melalui evaluasi ekstensif pada matakuliah bermain dan permainan anak Sekolah Dasar yang menjadi salah satu matakuliah di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif yang bertujuan untuk mendeskripsikan suatu keadaan tertentu dari objek yang akan diteliti. Secara lebih khusus penelitian ini akan menggambarkan kondisi apa adanya tentang evaluasi proses belajar mengajar (PBM) pada matakuliah bermain dan permainan anak SD di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram. Hasil evaluasi yang telah dilakukan pada matakuliah ini menunjukkan bahwa seluruh rangkaian proses belajar yang dilakukan telah dirasakan sangat baik dan bermakna oleh mahasiswa. Seluruh proses belajar mengajar yang dikemas dalam bentuk pembelajaran aktif (active learning) dengan memadukan teori dan praktik dapat dipertanggungjawabkan efekivitas dan efisiensinya serta dapat terlaksana dengan terarah dan terukur sesuai dengan Standar Capaian Pembelajaran Lulusan (SCPL) yang termaktub pada matakuliah bermain dan permainan anak Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Observasi Aktivitas Belajar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Arif Widodo]]>;
<![CDATA[Prayogi Dwina Angga]]>;
<![CDATA[Muhammad Syazali]]>;
<![CDATA[Umar Umar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10145
<![CDATA[Aktivitas belajar siswa sekolah dasar dalam pembelajaran jarah jauh lebih sulit diamati jika dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Guru membutuhkan bantuan orang tua untuk memantau aktivitas belajar siswa. PermasalahanNya adalah instrumen yang berbasis kolaborasi antara guru dan orang tua belum tersedia. Berdasarkan permasalahan tersebut perlu dilakukan pengembangan instrumen lembar observasi aktivitas belajar berbasis model partnership. Melalui penelitian ini diharapkan dapat menciptakan instrumen baru berbasis model partnership yang dapat digunakan untuk mengukur keterlibatan siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Tahapan penelitian ini antara lain analisis permasalahan, penyusunan desain instrumen, validasi instrumen, uji coba instrumen dalam skala terbatas, revisi instrumen dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan mendapat penilaian 4.60 dari validator ahli dan 4.64 dari pengguna. Berdasarkan penilaian dari validator tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan layak digunakan untuk mengukur aktivitas belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh]]>
