Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan MIPA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Warta Pengabdian KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Indonesian Review of Physics (IRiP) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Sutarto Sutarto
Universitas Jember
Astronomy Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) pada Materi Pencemaran Lingkungan terhadap Hasil Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa SMP Rizka Yulianawati; Sutarto Sutarto; Aris Singgih Budiarso
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 6 No. 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.713 KB) | DOI: 10.24905/psej.v6i2.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran GI-GI (Group Investigation – Guided Inquiry) terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sempu dengan populasi siswa kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini terdiri kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penilaian hasil belajar ranah pengetahuan menggunakan lembar soal tes dan penilaian ranah keterampilan menggunakan non-tes berupa penugasan, sedangkan sikap ilmiah menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji t-test, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran GI-GI berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa SMP.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ANALISIS LAPANGAN DAN LABORATORIUM (MPALL) PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS IPA SISWA SMP Wahyuning Putri Lestari; Sutarto Sutarto; Mochammad Iqbal
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v5i2.1149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran analisis lapangan dan laboratorium (MPALL) pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian quasi experimental dengan desain penelitian non-equivalent control group desain. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII SMPN 1 Purwoharjo. Metode yang digunakan untuk menentukan tempat penelitian adalah metode purposive sampling. Sampel ditentukan dengan menggunakan uji homogenitas berupa nilai pelajaran semester ganjil kelas VII. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Instrument pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Data hasil penelitian yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik berupa uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t test, dan uji t – pihak kanan. Hasil analisis data menggunakan uji independent sample t test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 yang artinya nilai lebih kecil dari pada (Sig. < 0.05) maka Ho ditolak dan Hi diterima. Sehingga, kesimpulan penelitian ini adalah pemanfaatan model pembelajaran analisis lapangan dan laboratorium (MPALL) pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.
PENGEMBANGAN LKM BERBASIS MC-GP MENGGUNAKAN CAT UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Indro Wicaksono; Sutarto Sutarto; Imam Marzuki
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 4 No 1 (2019): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.56 KB) | DOI: 10.20414/konstan.v4i1.33

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM) berbasis Media Cetak Gambar Proses (MC-GP) menggunakan Computer And Thecnology (CAT) pada matakuliah Fisika Dasar materi kinematika gerak lurus yang layak digunakan untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa semester 1 prodi Teknik Industri dan Teknik Elektro Universitas Panca Marga (UPM) Tahun Ajaran 2018/2019. Kemampuan berpikir kritis yang diukur menyesuaikan dengan indikator berpikir kritis yang disingkat dengan FRISCO. Model pengembangan yang digunakan merujuk pada model pengembangan 4-D dengan tahapan Definition, Design, Development, dan Dissemination. Desain penelitian yang digunakan yaitu One group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen penelitian yang meliputi instrumen validasi LKM dari ahli media, instrumen tes kemampuan berpikir kritis (TKBK) berupa tes, dan instrumen respon mahasiswa berupa angket. Hasil penelitian yang dihasilkan menunjukkan bahwa hasil validasi LKM MC-GP dan TKBK berkategori valid. Hasil TKBK mahasiswa mengalami peningkatan dengan skor rata-rata peningkatannya 0,73 (gain tinggi). Respon mahasiswa terhadap penggunakan LKM MC-GP berkategori sangat kuat.
Development of Al-Qur'an-Based Physics Learning Media Applications to Improve Higher Order Thinking Skills and Spiritual Attitudes for Preservice Physics Teacher Lailatul Nuraini; Firdha Kusuma Ayu Anggraeni; Alex Harijanto; Sri Handono Budi Prastowo; Subiki Subiki; Bambang Supriadi; Maryani Maryani; Sutarto Sutarto; Rayendra Wahyu
Indonesian Review of Physics Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/irip.v5i1.4268

Abstract

This study aims to develop an Android-based Al-Qur'an integrated physics learning media to improve preservice physics teachers' higher-order thinking skills and spiritual attitudes. The development of learning media uses the ADDIE model. Media and material experts assessed the feasibility of learning media through a validation questionnaire. The trial was carried out on 40 preservice physics teacher students. The validation results were analyzed using a descriptive technique. The analysis results show that the learning media developed is suitable for improving Higher Order Thinking Skills and the Spiritual Attitude of Preservice Physics Teachers. So, the Android-based physics learning media integrated with the Quran can be implemented for preservice physics teachers.
Student Learning Perception toward Inbound and Outbound Student Exchange Mobility in Science Education Nur Ahmad; Pramudya Dwi Aristya Putra; Sutarto Sutarto; Indrawati Indrawati; I Ketut Mahardika
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Higher Education Institutions (HEIs) become important key factors for producing qualified graduates and supporting creativity and innovation. The Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program stive to link and match between higher education graduates is not only with the business world and the industrial world but also with rapidly changing future. The research subjects were outbound and inbound student exchange. Qualitative data is used to determine the students perceptions in learning activities at Science Education Study Program. Learning activities by inbound student at UNEJ used as making material in power point slides (ppt) for group presentations, discussing material and analyzing videos. In UNNES, outbound students get project assignments, progress and presentation in virtual meeting. Outbound students to UM are divided into several small groups to prepare papers, power points (ppt slide), video presentations and discussion through Sipejar. Keywords: learning perception, student exchange and student mobility. Abstrak: Perguruan Tinggi menjadi faktor kunci penting dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas yang kreatif dan inovatif. Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk link and match antara lulusan perguruan tinggi tidak hanya dengan dunia usaha dan dunia industri tetapi juga masa depan yang cepat berubah. Subyek penelitian adalah mahasiswa outbound dan inbound student exchange di Program Studi Pendidikan IPA Universitas Jember. Data kualitatif dianalisa untuk mengetahui persepsi mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran mahasiswa inbound di UNEJ menggunakan metode pembuatan materi pada slide power point (ppt) secara kelompok melakukan presentasi, diskusi dan analisis video. Mahasiswa Outbound di UNNES mendapatkan tugas proyek, perkembangan rancangan proyek dan presentasi melalui tatap muka virtual. Mahasiswa outbound ke UM dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, membuat makalah, power point (ppt) dan video presentasi. Sesi diskusi di UM melalui Sipejar dan tugas dikumpulkan melalui link google drive. Kata kunci: persepsi belajar, pertukaran pelajar dan mobilitas siswa. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i2.pp740-750
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation-Guided Inquiry pada Materi Energi dalam Sistem Kehidupan terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Yollanda Selviana; Sutarto Sutarto; Supeno Supeno
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 1 (2023): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i1.13679

Abstract

Abstract:  The purpose of this study was to examine the effect of the GI-GI learning model on the critical thinking skills of students at SMP Negeri 12 Jember. The implementation of this research was due to the rapid development in the education sector so that students needed 21st century skills. One of the skills that was needed especially for students of SMP Negeri 12 Jember was critical thinking skills because students were less active in learning activities. In addition to the importance of skills for students, learning materials must also be mastered, especially science subjects, the subject of energy in living systems which is considered to need to be studied optimally because it is considered quite difficult to understand. The type of research used is an experiment with a non-equivalent control group design. The sample uses two classes, namely class VIIA as the control class and VIIE as the experimental class. The data obtained from the independent sample t-test showed that the sig. (2-tailed) is 0.000, so there is an influence of the GI-GI learning model on students' critical thinking skills.Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran GI-GI terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP Negeri 12 Jember. Pelaksanaan penelitian ini disebabkan karena seiring pesatnya perkembangan pada sektor pendidikan sehingga siswa memerlukan keterampilan abad 21. Salah satu keterampilan yang sangat dibutuhkan terutama siswa SMP Negeri 12 Jember adalah keterampilan berpikir kritis karena siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain pentingnya keterampilan bagi siswa, materi pembelajaran juga harus dikuasai terutama mata pelajaran IPA materi energi dalam sistem kehidupan yang dianggap perlu dipelajari secara optimal karena cukup sulit dipahami. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel menggunakan dua kelas yaitu kelas VIIA sebagai kelas kontrol dan VIIE sebagai kelas eksperimen. Data yang diperoleh pada uji independent sample t-test bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 maka ada pengaruh model pembelajaran GI-GI berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.
Pengaruh Model POGIL terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Sudartik Sudartik; Sutarto Sutarto; Aris Singgih Budiarso
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2023): TARBIYAH WA TA'LIM July 2023
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v10i2.6412

Abstract

The ability to think critically is one of the high-level abilities in the 21st century which is very essential to be trained in students through learning activities, one of which is learning science.
Peningkatan Kualitas Layanan Pendidikan Merdeka Belajar melalui Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) SMP Achmad Jani Desa Puger Kulon, Jember Iwan Wicaksono; Sutarto Sutarto; Indrawati Indrawati
Warta Pengabdian Vol 17 No 2 (2023): Warta Pengabdian
Publisher : LP2M Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/wrtp.v17i2.41296

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) berfokus pada sistem pembelajaran, sistem administrasi, dan hubungan dengan masyarakat di SMP Achmad Jani.Kegiatan pengabdian dalam program Desa Binaan bertujuan untuk peningkatan kualitas layanan pendidikan merdeka belajar melalui MBS. Kegiatan pelatihan dilaksanakan hari rabu pada tanggal 17 Mei 2023 yang diikuti oleh 25 Guru. Tahapan pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif yang dapat mendorong Guru untuk semangat dalam belajar meliputi: pembentukan tim, perumusan tujuan, identifikasi stakesholder, analisis kebutuhan, prioritas masalah, persiapan pengabdian, implementasi kegiatan, dan pelatihan. Implementasi kegiatan dilakukan dengan pemaparan materi meliputi: langkah-langkah menganalisis karakteristik Kurikulum Merdeka Belajar, langkah-langkah RIPS dan Penyusunan RAPBS, menyusun profil sekolah. Peserta dilatih menyusun Silabus, RPP, instrumen evaluasi yang mengarah pada pendekatan student center learning dan high order thinking; RIPS dan RAPBS sesuai dengan kondisi SMP Achmad Jani; dan website dan media sosial berupa facebook. Peserta pelatihan memberikan respon meliputi: 69% memberikan respon sangat positif dan 31% memberikan respon positif terhadap kegiatan pelatihan MBS. MBS yang baik akan mendorong kelengkapan dokumen akreditasi sekolah untuk pencapaian hasil yang lebih baik.
Co-Authors Alex Harijanto Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Aris Singgih Budiarso Bambang Supriadi I Ketut Mahardika Imam Marzuki Indrawati Indrawati Indro Wicaksono Lailatul Nuraini Maryani Maryani Mochammad Iqbal Nur Ahmad Pramudya Dwi Aristya Putra Prastowo, Sri Handono Budi Rayendra Wahyu Rizka Yulianawati Subiki Subiki Sudartik Sudartik Supeno Wahyuning Putri Lestari Wicaksono, Iwan Yollanda Selviana