Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.554

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Deiksis Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Scope: Journal of English Language Teaching Jurnal Sinestesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) JEdu: Journal of English Education Darma Cendekia INFERENCE: Journal of English Language Teaching

Santoso, Doni Anggoro Ari

Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 3387795

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengaruh Teknik Bermain Peran terhadap Keterampilan Berbicara Agung Prasetyo; Doni Anggoro Ari Santoso
Deiksis Vol 10, No 02 (2018): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar peneliti dapat secara empirik apakah keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan teknik bermain peran lebih tinggi dibandingkan para peserta didik yang mendapatkan pengajaran melalui metode konvensional (diskusi) peserta didik kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Al Falah Bogor. Metode eksperimen digunakan sebagai metode penelitian dalam penelitian ini. Sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik random sampling dengan jumlah sampel dari 60 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes non-lisan berjumlah 20 soal. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji syarat data yakni uji normalitas serta homogenitas dan juga uji kesamaan dua rata-rata. Hasil pengujian hipotesis ini diperoleh melalui uji kesamaan dua rata-rata ( uji t) pada taraf signifikan 5%. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata skor kelas eksperimen =78,7 dengan simpangan=10,28 sedangkan rata-rata kelas kontrol = 72,6 dengan simpangan=11,09. Hasil pengajuan hipotesis diperoleh thitung= 2,202 dan ttabel 2,002378 karena thitung> ttabel dengan Ho ditolak dan H1 diterima. Dari hasil penelitian dapat ditarik suatu simpulan bahwa teknik bermain peran memengaruhi keterampilan berbicara siswa. Kata Kunci: Teknik Bermain Peran, Keterampilan Berbicara

Teaching Speaking By Using Quartet Card Game At SPMN 275, East Jakarta Doni Anggoro Ari Santoso
Deiksis Vol 11, No 01 (2019): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Game is one of the techniques that is used by teachers to help the students in practicing speaking in order to make them able to master it. Games are highly motivating when it is used to practice language skills in English in the classroom. Games also provide fun and relax when it is used in the classroom, it is expected for shy and slow learners can be active participants to show their ability and find their confidence in communicating in the foreign language. The research aims to describe the use of Quartet Card Game in teaching speaking at SMPN 275, East Jakarta. The Quartet Card Game is used to help the students in practicing language skills, especially speaking. Quartet Card Game has so many varieties pictures and words that can be used by the students in learning speaking skill. The data are collected through observation, interview, discussion, books and also documentation. By the data, the research finds the role of Quartet Card Game in teaching speaking. The research findings also prove the effectiveness of the game in teachingKeywords: Teaching, speaking, quartet card, game.

Strength and Weakness of Oxford English Textbook “Aim High 5” by Susan Iannuzzi and Paul Kelly Based on the 2013 Curriculum Rofiq Noorman Haryadi; Doni Anggoro Ari Santoso; Pahrizan Pahrizan; Dodi Ilham; Denok Sunarsi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2021): September - December
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1461

This descriptive qualitative research aimed to know the strength and weakness of Oxford English Textbook “Aim High 5” By Susan Iannuzzi and Paul Kelly Based on the 2013 Curriculum. The data sources are the 2013 Curriculum, syllabus, scientific approach, Aim High 5. The resources are analyzed, examined, and explored. The results show that the scientific approach method, one of the teaching methods in the 2013 Curriculum, is found in every unit of the reading text. Moreover, the reading texts are presented in systematic way, it can be seen from all the sections in reading texts. There are 4 subtopic steps or activities in reading sections: 1). Before reading, 2). Read, 3). Understanding ideas, and 4). Vocabulary. It seems that the authors prepare the textbook well, which can be seen from the connectivity of the material, extended exercise, interesting story in every reading text. On the contrary, the weakness of “Aim High 5” Based on the 2013 Curriculum including the steps of reading sections, which are a bit monotone. It can be seen that all units, from unit 1 to 10 has the same steps such as before reading, read, understanding ideas, vocabulary. Moreover, many of vocabularies are unfamiliar, that rarely heard by some of the students especially the students who live in countryside or village, and the students who do not have access to internet and library. Likewise, structure or sentences are sometime little bit difficult to understand by them. It is because the English is the foreigner language in Indonesia, so the knowledge of the English is limited according to some area in Indonesia.

Semiotics Analysis of Human Value in the Film "The Giver" Doni Anggoro Ari Santoso; Rofiq Noorman Haryadi; Maharanny Setiawan Poetri; Irfan Rifai; Denok Sunarsi
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is to analyze how the value of humanity in the film The Giver uses Roland Barthes' semiotic analysis approach. Described structured and conceptualized to be able to obtain valid and easy to understand data. The description of the data and the explanation of the aspects of the keywords above form a description of the information on research findings in order to obtain the concept of analysis regarding the human value that is to be sought for its existence. This research also aims to provide education and new insights about films that have messages and concepts about life that are different from usual. The film The Giver was chosen because it was deemed sufficient to have criteria as a film that deserves to be analyzed because it has a storyline and sketches of life that are anti-mainstream from others. This research uses semiotic analysis of Roland Barthes who studies the signs that will describe the denotative, connotative and mythical meanings of the story. This film analysis research process requires a high level of focus and commitment in order to obtain the conclusion data to be achieved. The results of this study illustrate how the human values in the film The Giver are not applied or violate human norms which are the fundamentals of a human's life.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RALLY COACH TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MAHASISWA STMIK PRANATA CILEUNGSI Doni Anggoro Ari Santoso; Agung Prasetyo; Zumrotul Muniroh
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 1 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i1.4519

Pembelajaran yang diharapkan dari tujuan pendidikan nasional adalah pembelajaran yang aktif (active learning) yang dimaksudkan untuk menjaga perhatian mahasiswa agar tetap tertuju pada proses pembelajaran secara menyeluruh. Pembelajaran yang aktif demikian, dapat kita rancang dengan adanya penggunaan berbagai media, model, dan metode pembelajaran yang menarik, sehingga mahasiswa tidak cepat bosan, selalu fokus, dan menyenangkan tanpa kehilangan esensi belajar yang sedang berlangsung. Dalam pelajaran bahasa Inggris, banyak mahasiswa yang belum mampu membaca teks sesuai dengan struktur/pola kalimat. Selain membaca, mahasiswa harus mampu menyimak, berbicara, menulis, pragmatik dan tata bahasa (grammar) Keberhasilan proses belajar mengajar tersebut dipengaruhi oleh teknik mengajar bahasa. Salah satu media pembelajaran yang akan digunakan oleh peneliti dan dirasa lebih efektif adalah dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model Rally Coach. Penggunaan model Rally Coach ini dirasa perlu oleh peneliti karena mahasiswa di Indonesia khususnya jika ingin berbicara bahasa Inggris cenderung menggunakan transfer bahasa dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris. Dalam hal ini akan memungkinkan terjadi kesalahan berupa pola susunan kalimatnya. Model Rally Coach ini melibatkan mahasiswa dalam bentuk pasangan atau kelompok. Hal ini akan memudahkan mahasiswa dalam mengembangkan ketrampilannya khususnya ketrampilan berbicara bahasa Inggris. Kata kunci: keterampilan berbicara, model pembelajaran, rally coach

Kiat Berani Berbicara di Depan Umum pada Pemuda/-i Rt 07 Rw 05 Tanjung Barat Jagakarsa Jakarta Selatan Zumrotul Muniroh; Nurjanah Nurjanah; Agung Prasetyo; Doni Anggoro Ari Santoso
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 4 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i4.19334

Semua aktivitas dilakukan melalui komunikasi sehingga komunikasi memiliki peranan penting dalam menjalani kehidupan. Banyak pemuda yang tergabung dalam organisasi kepemudaan masih kesulitan berbicara dengan baik di depan orang lain. Kurang kepercayaan diri dan kurangnya kemampuan berkomunikasi adalah beberapa alasan. Keyakinan adalah hal penting yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin dalam organisasi kepemudaan. Dengan alasan tersebut tim pelaksana pengabdian masyarakat bermaksud untuk memberikan pelatihan kepada pemuda/-I RT 07 RW 05 Tanjung Barat, Jagakarsa, Metode dalam pelaksanaaan ini mengguankan metode presentasi dan demonstrasi. Seorang pemimpin sebagai komunikator harus mempersiapkan materi terlebih dahulu agar hasil yang diperoleh maksimal. Meskipun semua persiapan telah dilakukan dengan baik, penampilan mendukung dan pakaian sesuai dengan situasi dan kondisi, tetapi tanpa rasa kepercayaan diri, semua persiapan akan sia-sia. Tujuan dilaksanakan pelatihan ini adalah supaya pemuda lebih percaya diri dan berani tanpil berbicara di depan umum dengan baik dan lancar. Secara keseluruhan kegiatan pelatihan kiat berani berbicara di depan umum dapat dikatakan berhasil. Keberhasilan ini dapat diukur dari kepuasan peserta setelah mengikuti pelatihan.

Peningkatan Pembelajaran Daring Melalui Pendampingan Orang Tua Doni Anggoro Ari Santoso; Nina Dwiastuty; Ira Miranti; Nurjanah Nurjanah; Agung Prasetyo
Darma Cendekia Vol. 1 No. 2 (2022): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v1i2.10

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk orang tua di lingkungan RA Nurusssa’adah RT 007 RW 005 Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan sosialisasi tentang pendampingan kepada orang tua dalam upaya mendampingi anak belajar di rumah di masa pandemi Covid-19. Hasil yang diperoleh bahwa orang tua menjalankan dua peran sekaligus di rumah, yang pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru; menyediakan sarana dan juga prasarana kepada anak; memberikan semangat dan motivasi kepada anak. Kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring di RA Nurusssa’adah RT 007 RW 005 Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan yaitu latar belakang Pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kemudahan orang tua dalam mendidik anak; tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran secara daring terutama dalam memfasilitasi pembelajaran daring anak; kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan; jumlah anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam belajar di rumah.

THE INFLUENCE OF PERCEPTION ON LEARNING TECHNIQUES AND VOCABULARY MASTERY TOWARD ENGLISH WRITING ABILITY (Survey on Students of Public Vocational High School in Central Jakarta) Annisa Farah; Doni Anggoro Ari Santoso
INFERENCE: Journal of English Language Teaching Vol 5, No 3 (2022): INFERENCE: Journal of English Language Teaching
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/inference.v5i3.8705

The purpose of this study is to determine the effect of learning technique and vocabulary mastery on the English writing ability of students of XI grade of Public Vocational High School in Central Jakarta. The research method used is quantitative research with correlational survey research techniques. The data analysis technique used in this research is Path Analysis. The population in this study was students of XI grade of Public Vocational High School (SMK Negeri) in Central Jakarta area. The sample in this study was 110 students. The results of the study prove that: (1) there is a significant influence of perception on learning technique toward English writing ability as indicated by the t-count = 1.865, (2) there is a significant influence of perception on vocabulary mastery toward English writing ability as indicated by the t-count value = 16,733, and (3) there is a significant influence of perception on learning technique and vocabulary mastery together toward the ability to write English as indicated by the value of F-count = 161.202. The results of this study can provide input to vocational level teachers, especially English teachers to improve their competence in order to develop learning techniques and improve students’ vocabulary mastery, so as to optimize students' English writing ability.

Co-Authors Akmaliah, Nurul Alma Shafira Annisa Farah Denok Sunarsi Dodi Ilham Ira Miranti Irfan Rifai Maharanny Setiawan Poetri Muniroh, Zumrotul Nina Dwiastuty Nina Dwiastuty Nurjanah, Nurjanah Nurul Akmaliah Pahrizan Pahrizan Prasetyo, Agung Rhema Florensyulia Eveline M Rofiq Noorman Haryadi Utami Utami Zumrotul Muniroh

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search