Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medika Tadulako Biomedical Journal of Indonesia Jurnal Kesehatan Manarang Jurnal Kesehatan Jurnal Bidan Cerdas Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Rafika Rafika
FKIP UNTAD
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Veterinary

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Keterampilan Proses Pada Siswa Kelas IV SDI 003 Buriro Rafika, Rafika
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas IV SDI 003 Buriro, dengan jumlah siswa 30 orang. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian siklus I ketuntasan belajar klasikal yakni 77,33% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 orang dan yang tidak tuntas 7 orang siswa. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebanyak 93,33% dengan rincian 28 orang siswa tuntas dan 2 orang siswa yang masih belum tuntas. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa dengan penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Hasil Belajar IPA
Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Gaya Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Siswa Kelas IV SDN 1 Siwalempu Rafika, Rafika
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.606 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar IPA melalui metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan secara bersiklus. Pembelajaran ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu tahap awal, tahap inti yang terdiri dari tiga fase yaitu fase eksplorasi, fase pengenalan konsep, fase aplikasi konsep dan tahap akhir. Selama  kegitan belajar mengajar, siswa telah melaksanakan aktifitas dengan baik seperti memperhatikan penjelasan guru/teman kelompok, siswa membaca LKS, bekerja dengan menggunakan alat peraga secara bersama-sama mencatat yang relevan dengan pembelajaran. Dalam hal ini aktivitas guru juga telah dilaksanakan dengan baik, seperti memberikan materi dengan menggunakan alat peraga, melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran, mengamati kegitan siswa, memberi petujuk/bimbingan, memberimotivasi dan mengajukan pertanyaan. Tingkat pencapaian konsep gaya dengan menggunakan metode eksperimen mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu pada setiap akhir pembelajaran tersebut dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I ketuntasan konsep gaya klasikal 43,33%, aktivitas belajar siswa 60% dan aktivitas guru 70%. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu ketuntasan konsep gaya klasikal 83,34%, aktivitas belajar siswa 82,25% dan aktivitas guru 95%. Dengan demikian penerapan pembelajaran metode eksperimen pada konsep gaya dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Metode Eksperimen, Konsep Gaya
Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Gaya Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Siswa Kelas IV SDN 1 Siwalempu Rafika, Rafika
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.606 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar IPA melalui metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan secara bersiklus. Pembelajaran ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu tahap awal, tahap inti yang terdiri dari tiga fase yaitu fase eksplorasi, fase pengenalan konsep, fase aplikasi konsep dan tahap akhir. Selama  kegitan belajar mengajar, siswa telah melaksanakan aktifitas dengan baik seperti memperhatikan penjelasan guru/teman kelompok, siswa membaca LKS, bekerja dengan menggunakan alat peraga secara bersama-sama mencatat yang relevan dengan pembelajaran. Dalam hal ini aktivitas guru juga telah dilaksanakan dengan baik, seperti memberikan materi dengan menggunakan alat peraga, melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran, mengamati kegitan siswa, memberi petujuk/bimbingan, memberimotivasi dan mengajukan pertanyaan. Tingkat pencapaian konsep gaya dengan menggunakan metode eksperimen mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu pada setiap akhir pembelajaran tersebut dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I ketuntasan konsep gaya klasikal 43,33%, aktivitas belajar siswa 60% dan aktivitas guru 70%. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu ketuntasan konsep gaya klasikal 83,34%, aktivitas belajar siswa 82,25% dan aktivitas guru 95%. Dengan demikian penerapan pembelajaran metode eksperimen pada konsep gaya dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN 1 Siwalempu. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Metode Eksperimen, Konsep Gaya
Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Keterampilan Proses Pada Siswa Kelas IV SDI 003 Buriro Rafika, Rafika
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas IV SDI 003 Buriro, dengan jumlah siswa 30 orang. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian siklus I ketuntasan belajar klasikal yakni 77,33% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 orang dan yang tidak tuntas 7 orang siswa. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebanyak 93,33% dengan rincian 28 orang siswa tuntas dan 2 orang siswa yang masih belum tuntas. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa dengan penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Hasil Belajar IPA
Co-Authors Anggraini Anggraini Baharuddin Paloloang Candriasih, Putu Daru Lestantyo Devi Risma Elanda Fikri Elviyaningsih, Susan Febrialismanto, Febrialismanto Hadriani, Hadriani Hadriani, Hadriani HARTINI HARTINI Hasria Alang Hendrawan, Danang Ike Rachmawati Ilma, Khaira Laliyanto, Laliyanto Lewinsca, Maurend Yayank Lili Suryani Lusia Hayati, Lusia Marwoto, Djoko Muliani Muliani, Muliani Muslyana, Muslyana Nurany, Hanung Pratama, Aziz Yulianto Rahayu, Nur Azizah Putri Ramadhansyah, Muhammad Fadli Sri Restu Tempali Sukaningtyas, Ramadani Suroto Suroto Tondong, Henrietta Imelda Wahyu Widyantoro Widyawati, Ayu Yura Witsqa Firmansyah