Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.576
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Periodic Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Eksakta : Berkala Ilmiah Bidang MIPA Pelita Eksakta G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Journal of Educational Chemistry (JEC) Edukimia Entalpi Pendidikan Kimia Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Jurnal Pijar MIPA Entalpi Pendidikan Kimia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Fajriah Azra
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Modul Konsep Mol Berbasis Inkuiri Terstruktur dengan Penekanan Pada Interkoneksi Tiga Level Representasi Kimia Untuk Kelas X SMA Sagita, Randa; Azra, Fajriah; Azhar, Minda
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 1 No 2 (2017): JEP : Jurnal Eksakta Pendidikan
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.792 KB) | DOI: 10.24036/jep.v1i2.48

Abstract

The research has created the module of mole concept based on structured inquiry with interconnection of multiple representation and determined the validity and practicality of the module. The research type was Research and Development (R&D). The development model was 4-D models that consist of four steps: define, design, develop, and disseminate. The research was limited on develop step. The instrument of the research was questionnaire form that consist of validity and practicality sheets. The module was validated by 5 validators. Practicality module was tested by 2 chemistry teachers and 28 students of grade XI MIA 5 at SMAN 4 of Padang. Validity and practicality data were analysed by using the kappa Cohen formula. The moment kappa average of 5 validators was 0,95 with highest validity category. The moment kappa average of teachers and students were 0,89 and 0,91 praticality with high category. The result of the research showed that the module of mole concept based on structured inquiry with interconnection of macro, submicro, and symbolic representation was valid and practice to be used on the learning chemistry
Pengembangan E-Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Kelas XI SMA/ MA Asmiyunda, Asmiyunda; Guspatni, Guspatni; Azra, Fajriah
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 2 No 2 (2018): JEP: Jurnal Eksakta Pendidikan
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.21 KB) | DOI: 10.24036/jep/vol2-iss2/202

Abstract

The 2013 curriculum recommends scientific approach in learning and expects students to be skilled in using ICT. The research aim to develop a chemical equilibrium e-module based on scientific approach for XI SMA/ MA class and to determine validity and practicality level. This research  is Research and Development (R&D) with 4-D model. Validity test was done by 3 chemistry lecturers at FMIPA UNP, 1 multimedia lecturer at FT UNP, 2 chemistry teachers  at SMAN 1 Pariaman and 1 chemistry teacher at SMAN 7 Padang. Practicality test was done by 2 chemistry teachers at SMAN 1 Pariaman, 1 chemistry teacher at SMAN 7 Padang and 30 XII MIPA 7 SMAN 1 Pariaman students. The instrument was validity and practical questionnaire and data was analyzed by Cohen Kappa formula. This study produced a chemical equilibrium   e-module based on scientific approach with an average kappa moments 0,81 which is very high level of validity. The results of the teacher practicality test and the students practicality test obtained an average of kappa moments in a sequence of 0,85 and 0,84 with a very high level of practicality Keywords: e-module, scientific approach, 4-D models, chemical equilibrium
Pengembangan Permainan Tic-Tac-Chem Sebagai Media Pembelajaran Kimia pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA Aura, Selfi Monica; Azra, Fajriah
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v2i1.134

Abstract

Permainan Tic-Tac-Chem merupakan media pembelajaran yang berguna sebagai latihan untuk memperkuat pemahaman “hukum-hukum dasar kimia” peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Tic-Tac-Chem menjadi media pembelajaran kimia terhadap hukum-hukum dasar kimia dan menentukan tingkat validitas serta  praktikalitasnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R D) yang menggunakan model pengembangan 4-D, yaitu fase define, design, develop,dan disseminate. Pengembangan permainan Tic-Tac-Chem terbatas pada fase develop dengan melakukan pengujian validitas dan praktikalitasnya. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket  validasi  dan  angket  praktikalitas. Validasi  dilakukan  oleh  lima orang validator. Sementara itu, praktikalitas dilakukan oleh 20 orang peserta didik kelas XI dan dua orang guru kimia. Teknik analisa data menggunakan Aiken’s V dan % Praktikalitas. Hasil uji validitas media memiliki Aiken’s V (V) dengan kategori valid yaitu 0,81. Untuk hasil uji kepraktisan % Praktikalitas (P) media sebesar 87% termasuk dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian permainan chemmon dikatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran kimia untuk mempelajari“hukum-hukum dasar kimia”.
Pengembangan Permainan Chemistry Scrabble (Chemscrabb) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA Kristy, Dinda Purnama; Azra, Fajriah
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v1i1.11

Abstract

Permainan chemistry scrabble merupakan salah satu variasi dalam mengerjakan latihan untuk memantapkan konsep peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa permainan chemistry scrabble sebagai media pembelajaran pada materi hukum-hukum dasar kimia dan menentukan tingkat validitas dan praktikalitas media berdasarkan fungsi media dan ciri media praktis. Penelitian ini termasuk jenis Research and Development (R D) dan menggunakan model 4-D. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop yaitu uji validitas dan praktikalitas. Instrumen yang digunakan yaitu angket validitas dan angket praktikalitas. Uji validitas dilakukan oleh lima orang validator, sedangkan uji praktikalitas oleh dua orang guru kimia dan 20 orang peserta didik kelas XII. Teknik analisis data menggunakan formula momen Kappa Cohen. Hasil analisis data menunjukkan permainan chemscrabb memiliki validitas mencapai 0,81 yang berkategori sangat tinggi, praktikalitas guru sebesar 0,83 yang berkategori sangat tinggi serta praktikalitas peserta didik sebesar 0,81 yang berkategori sangat tinggi. Data tersebut menunjukkan bahwa permainan chemistry scrabble (chemscrabb) pada materi hukum-hukum dasar kimia yang dikembangkan dapat digunakan sebagai variasi media pembelajaran.
Pengembangan Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) sebagai media pembelajaran kimia pada materi hukum-hukum dasar kimia kelas X SMA/MA Mardani, Meri Aulia; Azra, Fajriah
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v1i1.16

Abstract

Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) merupakan media pembelajaran yang berguna sebagai latihan untuk memperkuat pemahaman “hukum-hukum dasar kimia” peserta didik tentang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Chemmon menjadi media pembelajaran kimia terhadap hukum-hukum dasar kimia dan menentukan tingkat validitas serta praktikalitasnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R D) yang menggunakan model pengembangan 4-D, yaitu fase define, design, develop dan disseminate. Pengembangan permainan Chemmon terbatas pada fase develop dengan melakukan pengujian validitas dan praktikalitasnya. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi dan angket praktikalitas. Validasi dilakukan oleh lima orang validator. Sementara itu, praktikalitas dilakukan oleh 20 orang peserta didik kelas XII dan dua orang guru kimia. Teknik analisa data menggunakan formula Kappa Cohen. Hasil uji validitas media memiliki momen kappa (k) dengan kategori tinggi yaitu 0,78. Untuk hasil uji kepraktisan momen kappa (k) media sebesar 0,78 termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian permainan chemmon dikatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran kimia untuk mempelajari “hukum-hukum dasar kimia”.
Pengembangan Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) Sebagai Media Pembelajaran Kimia Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA Batri, Vani Mayfi; Azra, Fajriah
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v2i1.139

Abstract

Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai latihan untuk memantapkan konsep peserta didik terhadap materi sistem koloid. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Chemmon sebagai media pembelajaran pada materi Sistem Koloid dan mengetahui validitas dan kepraktisannya berdasarkan fungsi media dan karakteristik media praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R D) dengan model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop dengan melakukan uji validitas dan praktikalitas permainan Chemmon yang dikembangkan. Pengambilan data dilakukan melalui angket validasi terhadap lima orang validator yaitu : dua orang dosen jurusan kimia FMIPA UNP, dua orang guru kimia SMAN 12 Padang dan satu orang guru kimia SMAN 3 Solok Selatan. Pengambilan data praktikalitas dilakukan menggunakan angket praktikalitas yang diperoleh dari dua orang guru kimia SMAN 3 Solok Selatan dan 20 orang peserta didik kelas XII SMAN 3 Solok Selatan. Peserta didik diminta untuk menggunakan permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) dan mengisi angket praktikalitas. Teknik analisis data validitas menggunakan Aiken’s V diperoleh nilai rata-rata V sebesar 0,85 yang termasuk dalam kategori valid. Teknik analisis data praktikalitas guru menggunakan % Praktikalitas diperoleh rata-rata sebesar 84% dan praktikalitas peserta didik diperoleh sebesar 84% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Data tersebut menunjukkan bahwa permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) dikatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran kimia untuk mempelajari sistem koloid.Kata kunci : Chemistry Backgammon (Chemmon), Media Pembelajaran, Sistem Koloid, Research and Development (R D), Model 4-D, Aiken’s V, % Praktikalitas
Development of e-Module Based on a Scientific Approach By Teachers of SMAN 3 Padang Panjang Budhi Oktavia; Guspatni Guspatni; Miftahul Khair; Fajriah Azra
Pelita Eksakta Vol 3 No 2 (2020): Pelita Eksakta Vol. 3 No. 2
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol3-iss2/115

Abstract

This society service was done at the request from teachers of SMAN 3 Padang Panjang in 2019. In this activity, teachers were given materials on technology based media and techniques to develop it accordingly to the demand of national curriculum. 20 teachers followed the activity that began with the installation of ebook maker program, tutorial on getting and editing media from online resources, introduction to appropriate learning media, development of e-module integrating video, audio, animation, hyperlink and other interactive features, and distribution of Likert scale questionnaire on the last day of the activity. Data showed that terachers had facilities, access and support to implement technology based learning. E-module got positive response from teachers of SMAN 3 Padang Panjang, for it is perceived to be capable of delivering learning material and evaluation effectively.
A Simple Environment-Based Chemistry Lab Guide for High School Students Hardeli Hardeli; Fajriah Fajriah; Suryelita Suryelita; Bayharti Bayharti; Yeri Mardesi; Andromeda Andromeda
Pelita Eksakta Vol 4 No 2 (2021): Pelita Eksakta Vol. 4 No. 2
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol4-iss2/148

Abstract

This research is to create a practical guide alternative based environment forsenior high school students and determine the validity, practicality, and effectivity level of the practical guide itself. The type of this research is Research and Development (R & D). The development model used in this research is the Plomp model which consists of three phases: preliminary research, prototyping phase, and assessment phase. The research instrumentis questionnaire of validity, practicality, and effectivity sheet. Practical guide alternative-based environment validated by 4 validators and tested to 17 students of class XII IPA 3 SMAN 1 Rambatan and 29 students of class XI IPA 4 SMA N 1 Kec. Guguak of the academic year 2017/2018. The moment kappa of validity was 0.79. The practicality level of the teacher's response questionnaire was 0.84. Based on the questionnaire of student response, the value of moment kappa is 0,77 in SMAN 1 Rambatanand and 0,90 in SMAN 1 Kec.Guguak with high category practicality for small group test and moment kappa value is 0,81 in SMAN 1 Rambatan and 0,84 in SMAN 1 Kec. guguak with the highest category practicality on the field test. The effectivity level of the teacher's response questionnaire was 0,89. Based on the questionnaire of student response, the value of momen kappa is 0,76. The results of the research can be concluded that the practical guide alternative based environmentfor senior high school students has a high validity category, highest practicality category, high effectivity category from students, and highest effectivity from teachers.
Training on the Development of Chemical Multiple Representations Integrated PowerPoint-iSpring Learning Media: a case of Chemistry Teachers in Padang Guspatni Guspatni; Budhi Oktavia; Fajriah Azra; Minda Azhar
Pelita Eksakta Vol 5 No 1 (2022): Pelita Eksakta Vol. 5 No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol5-iss1/147

Abstract

The training
Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Robiatul Adawiyah; Fajriah Azra
Edukimia Vol 4, No 1 (2022): Edukimia - Vol. 04, Issue 01
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ekj.v4.i1.a333

Abstract

The purpose of this study is to develop the Melonit applications an Android-based learning media on electrolyte and non-electrolyte solutions, and disclose the level of validity of the developed product regarding the validity of the content, construct and media. This type of research is Educational Design Research applying the Plomp development model, which consists of three stages, namely preliminary research, prototyping stage and assessment stage. The research instruments used were in the form of content validity questionnaires, constructs and media and one to one evaluation interview sheets. The results of processing the content and construct validity data were obtained at 0,89 with a valid category. Meanwhile, the validity of the media was obtained at 0,94 with a valid category. Research on android-based learning media applications that have been developed is valid, so that further research can be carried out on the practicality and effectiveness of the applications that have been developed.
Co-Authors Ahmad Raisan R.P Ananda Putra Andromeda Andromeda Anisa Pradila Annisa Ade Putri Annisa Annisa Annisa Khairani Putri Asmiyunda Asmiyunda Aura, Selfi Monica Batri, Vani Mayfi Bayharti . Bayharti Bayharti Budhi Oktavia Budhi Oktavia Cici Nur Awida Della Rezkyta Amanda Dinda Purnama Kristy Edi Nasra Elfa Hayati Guspatni Guspatni Hardeli - Hardeli Hardeli Indang Dewata Intan Nadya Istiva Depiyahani Kristy, Dinda Purnama M. Iqbal S.G Mardani, Meri Aulia Meri Aulia Mardani Miftahul Khair Minda Azhar Minda Azhar Mirella Fonda Maahury Nadya UP Nagmah Putri Dinda Toni Nesha Putri Adi Norma Wahyunita Novi Arnita Devi Pera Meilita Qory Sidwa Jufri Rahadian Zainul Randa Sagita Riga Riga Riri Wahyuni Robiatul Adawiyah Sagita, Randa Selfi Monica Aura Septya Anggraini Shelvy WA Silvinia Humaira Silvira Rahmi Suryelita . Syamsi Aini Tessa Faradilla Umar Kalmar Nizar Vani Mayfi Batri Yeri Mardesi Yerimadesi . Zonalia Fitriza