Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PROGRES PENDIDIKAN KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan
Erma Suryani
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Kependidikan

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL DICK AND CARREY KELAS X SEMESTER I DI SMAN 3 SUMBAWA BESAR Erma Suryani; Fitri Hayana
Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan bahan ajar merupakan suatu proses yang sistematis dalam mengidentifikasi, mengembangkan dan mengevaluasi isi dan strategi pembelajaran. Tujuanpenelitian dan pengembangan ini adalah (1) menghasilkan perangkat pembelajaran modelDick and Carrey, (2) memperoleh bahan ajar yang lebih memperhatikan struktur isi dangambar, (3) memudahkan dan mengoptimalkan siswa dalam proses belajar dan pembelajaran,(4) meningkatkan minat belajar dan prestasi siswa. Teknik analisis kualitatif digunakan untukmenghasilkan data berupa angket/penilaian be rupa saran dan komentar dari: (1) penilaian ahli materi, ahli desain, dan ahli media pembelajaran, (2) hasil uji empiris, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, (3) hasil tanggapan guru mata pelajaran, dengan menggunakanrumus persentase, sedangkan teknis analisis deskriptif kuantitatif menunjukan bahwa secara umum penyajian uji coba dan analisis data tentang produk bahan ajar IPS Ekonomi kelas Xsemester I diperoleh data kualitatif dan kuantitatif yang dihimpun melalui angket dankemudian dari hasil tes uji coba perorangan diperoleh hasil 82,1%, pada uji coba kelompokkecil 84,1% dan uji coba lapangan 86,7%. Begitu juga dengan hasil tes awal dan tes akhir memberikan hasil yang sangat berbeda yakni, signifikan dk= N – 1 = 30 – 1 = 29. Nilaikritis untuk t dalam dk = 29 pada level konfiden (atau ?) 0,05 = 2,045 dan 0,01 = 2,756.Hasil t sebesar -13,6675 > 2,045 atau -13,6675>2,756, sehingga signifikan baik pada ? = 0,05 dan ? = 0,01 (uji dua sisi). Dengan demikian tes awal sebelum mengikuti pembelajaran amat berbeda dengan tes akhir setelah pembelajaran pada mata pelajaran IPS Ekonomi
PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL MARONGE Jhon Kenedi; Erma Suryani
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemimpin merupakan salah satu figur sentral yang dapat menentukan pencapaian tujuan organisasi. Demikian pula pada lembaga pendidikan, kepala sekolah memiliki peran yang sangat strategis bagi keberlangsungan pengembangan sekolah. Oleh karena itu kepala sekolah dalam melakukan aktvitasnya biasanya melakukan pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana pengambilan keputusan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SMP Muhammadiyah Boarding School Maronge. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pendekatan kualitatif dipilih oleh peneliti akan memperoleh informasi secara mendalam berkaitan dengan pengambilan keputusan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa. Untuk memperoleh data pada penelitian ini dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Pengambilan keputusan yang dilakukan oleh kepala sekolah MBS Maronge memiliki target dan tujuan yang ingin dicapai, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, membuat alternative-alternative dan evaluasi alternative serta membuat keputusan, 2) Diantara masalah yang mendasar (subtantif) yang biasa muncul untuk meningkatkan prestasi siswa di SMP MBS Maronge adalah menyangkut dengan Sumber Daya Manusia (SDM) baik tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk komitmen dan kemampuan dari mereka yang rendah, 3) Pengambilan keputusan oleh kepala sekolah pada MBS Maronge juga melibatkan seluruh komponen sekolah dalam merumuskan dan mengidentifikasi masalah prestasi siswa. Kepala sekolah selalu mengadakan rapat/pertemuan terhadap keputusan-keputusan yang akan diambil kecuali keputusan yang mendesak yang harus dieksekusi pada saat itu
IMPLEMENTASI KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN 5.0 STRATEGI DAN TANTANGAN DALAM KONTEKS SEKOLAH DASAR Erma suryani
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kolaborasi antara guru dan orang tua dalam konteks pembelajaran 5.0 di sekolah dasar. Dalam penelitian ini, strategi yang efektif untuk meningkatkan kolaborasi tersebut diidentifikasi, dan tantangan yang dihadapi dalam implementasi kolaborasi juga dianalisis. Metode penelitian yang digunakan meliputi tinjauan literatur dan analisis data kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara guru dan orang tua dalam pembelajaran 5.0 memiliki konsep dan manfaat yang signifikan. Konsep kolaborasi mencakup saling mendukung, saling berbagi informasi, dan saling melengkapi peran dalam mendukung pembelajaran holistik siswa. strategi yang dapat digunakan untuk mendorong kolaborasi antara guru dan orang tua dalam pembelajaran 5.0 di konteks sekolah dasar meliputi Komunikasi yang terbuka dan teratur, Kolaborasi dalam perencanaan pembelajaran, Pelibatan orang tua dalam kegiatan sekolah, Pemanfaatan teknologi komunikasi, serta Pengaturan pertemuan dan kegiatan kolaboratif. Hambatan yang ditemukan dalam kolabrasi guru dan orang tua meliputi, Keterbatasan waktu, Perbedaan harapan, Komunikasi yang tidak efektif, Kendala teknologi, Kurangnya pemahaman tentang peran masing-masing pihak.
Co-Authors Adnan Ana Merdekawaty Endang Yusnia Eryuni Ramdhayani Fahmi Yahya Fahmi Yahya Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fitri Hayana Hermansyah Hermansyah Indah Dwi Lestari jalaluddin Jalaluddin Jhon Kenedi MUHAMMAD IRHAM Musahrain Musahrain Nining Andriani Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Riadi Suhendra Rini Qurratul Aini Rini Qurratul Aini Romi Aprianto Satri Asriyanti Sri Nurul Walidain Sri Nurul Walidain Sugiarto, Sri Suharli, Suharli