Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.487

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling PEDAGOGIKA PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Ulil Albab JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Educational Journal of Islamic Management (EJIM) Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ULIL ALBAB Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN)

Kris Setyaningsih

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 4130463

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENERAPAN PRINSIP AKUNTABILITAS PADA PEMBIAYAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI MADRASAH ALIYAH PARADIGMA PALEMBANG Nazarudin Nazarudin; Kris Setyaningsih; Masayu Nadya Ardelya Kesumah
Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2020): Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35673/ajmpi.v10i2.993

The purpose of this study is to analyze the application of the principle of accountability in the financing of religious extracurricular activities in the Madrasah Aliyah Paradigma Palembang and the factors that support and inhibit the application of the principle of accountability in the financing of religious extracurricular activities in the Madrasah Aliyah Paradigma Palembang. This type of research is field research with a descriptive qualitative approach. The informants of this research are the madrasa head, Madrasa deputy head, madrasa treasurer and religious extracurricular adviser. The data collection tools used were interviews, observation and documentation study. After the data is collected then it is analyzed using the Milies and Huberman approach. Activities in data analysis in this approach are: data reduction, data display, and conclusion drawing / verification. Based on the results of research and discussion, conclusions can be drawn, namely: Application of the Principle of Accountability in Financing Religious Extracurricular Activities in Madrasah Aliyah Paradigma Palembang has been going well. It is clear that transparency of education providers is open to receiving input and including various components in budget management. Meet clear performance standards in every activity that can serve as benchmarks in carrying out duties, functions and authority with a full sense of responsibility. Participation from all parties to create a conducive atmosphere for each other. Factors supporting the application of the principle of accountability are setting clear goals and objectives. Solid institutional structure. Establish a clear and directed policy. Planning that is realistic, detailed and in accordance with needs. The inhibiting factors are the limitations of research in obtaining other supporting data sources regarding the financing of extracurricular activities such as evidence of financial allocation / expenditure transactions and accountability reports.

ANALISIS PERBANDINGAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN ANTARA AL-GHAZALI DENGAN B.F. SKINNER Kris Setyaningsih
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2015): Jurnal Tadrib Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mendapatkan informasi dan segala kemudahan dalam belajar. Sumber belajar tersebut dapat berupa Manusia (People), Lingkungan (setting), Tekhnik (Technique), Alat (Device), dan Pesan-pesan (massages), guru adalah salah satu sumber belajar yang memilikiperan strategis dalam mendorong terjadinya kegiatan belajar pada peserta didik. Pusat sumber belajar adalah suatu bangunan dan lembaga yang terdiri atas kepala dan staf yang diatur secara khusus dengan tujuan menyimpan,merawat, mengembangkan dan memanfaatkan sumber belajar dalam berbagai bentuknya baik individusl msupun kelompok untuk memberikan layanan informasi dan pengetahuan kepada peserta didik. Kelengkapan berbagai layanan informasi dan pengetahuan (sumber belajar) kepada peserta didik dipastikan akan memberukaj nilai positif terhadap peningkatan mutu pendidikan pada suatu lembaga pendidikan tertentu. Mutu merupakan suatu kumpulan pemikiran seseorang tetapi merupakan pemikiran yang kolektif. Artinya setiap orang yan g terlibat, dilibatkan dalam menghasilkan sesuatu yang terbaik. Dan mutu sebagai kualitas, didefinisikan sebagai konsistensi dalam menghasilkan produk atau jasa. Dalam kaitannya dengan kondisi peserta didik, maka peserta didik pun berhak mendapatkan pelayanan yang memadai dansesuai dengan apa yang pernah ditaearkan oleh pihak sekolah

ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP PELAYANAN PENDIDIKAN DI PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN FATAH PALEMBANG Kris Setyaningsih
El-Idare Vol 1 No 01 (2015): el-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (56.034 KB)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengukur besarnya gap antara kenyataan dan harapan mahasiswa terhadap pelayanan pendidikan, 2) menilai tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kualitas pelayanan pendidikan dalam lima dimensi SERVQUAL (bukti fisik, keandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati), dan 3) menganalisis prioritas perbaikan dari kualitas pelayanan pendidikan di prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kesenjangan antara kenyataan dan harapan pelayanan, analisis tingkat kesesuaian kepuasan akan kualitas pelayanan, serta uji beda. Hasil analisis kesenjangan tersebut kemudian dipetakan prioritasnya dalam Importance- Performance Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima dimensi SERVQUAL, mahasiswa puas terhadap kualitas pelayanan pendidikan prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. Dimensi kualitas terbaik adalah kehandalan dan terendah adalah empathy. Sementara atribut dimensi kualitas pelayanan yang memperoleh penilaian kepuasan mahasiswa tertinggi adalah pada atribut dosen dan karyawan berpenampilan menarik dan rapi, sedangkan penilaian terendah pada atribut tersedianya fasilitas parkir yang luas dan rapi.Abstract: This research aims to: 1) measure the size of the gap between reality and expectations of students to an education; 2) assess the level of student satisfaction on the quality of educational services in the dimensions of SERVQUAL (tangibles, reliability, responsiveness, assurance and empathy, and 3) Analyze the priority of improvement of the quality of education services in the Department of Islamic Education Management at the Faculty of islamic education and teacher UIN Raden Fatah Palembang. The research methods used is the analysis empirically the gap between reality and expectations of service, analisys level of suitability, satisfaction with the quality of service as well, as different test. Results of the analysis are then mapped priority gaps in the (importance of performance analysis). The results showed that of the five dimensions of SERVQUAL, students are satisfied with the quality of educational services management department of Islamic education and teacher training faculty UIN tarbiyah Raden Fatah Palembang. Best quality dimension is reliability and the lowest is empathy. While the dimensions of service quality attributes that received the highest ratings student satisfaction ratings of faculty and staff are attractive and neat, while the lowest score on the attributes of the availability of parking facilities were spacious and tidy. Keywords: satisfaction of educational services, student

KEMAMPUAN LULUSAN MADRASAH MENGIKUTI PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI DI SUMATERA SELATAN Sukirman Sukirman; Kris Setyaningsih; Enok Rohayati
El-Idare Vol 1 No 01 (2015): el-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.028 KB)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui kemampuan lulusan madrasah mengikuti pendidikan pada perguruan tinggi di Sumatera Selatan, dan 2) membandingkan kemampuan lulusan madrasah yang studi di UIN Raden Fatah dan di Universitas Sriwijaya. Metode penelitian yang digunakan deskriptif komparatif. Sampelnya 128 orang yang studi di UIN dan 14 orang di Unsri. Teknik pengumpulan data yang digunakan: kuesioner, telaah dokumen, dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) secara umum kemampuan lulusan madrasah berada dalam kategori cukup baik, namun dilihat dari masing-masing aspek menunjukkan adanya variasi, dan 2) perbedaan kemampuan lulusan madrasah yang studi di UIN dan di Unsri terlihat dalam prestasi akademik dan prestasi dalam kegiatan kemahasiswaan, namun terdapat kesamaan dalam kemampuan beradaptasi dengan cara belajar di perguruan tinggi, menyelesaikan studi secara tepat waktu, dan menulis karya ilmiah.Abstract: This study aims: 1) to determine the ability of graduates of madrasah follow education at universities in South Sumatra, and 2) to compare the ability of madrasah graduates who study in UIN Raden Fatah and at Sriwijaya University. The method used is descriptive comparative. The sample is 128 MA graduates who study at UIN and 14 people in Unsri. Data collection techniques used include: questionnaires, document analysis, and interviews. The data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that: 1) generally the ability of madrasah graduates are in the category of good enough, but each aspects of the ability showed variations, and 2) differences in the ability of madrasah graduates who study in UIN and Unsri seen in academic achievement and achievement in student activities, but there are similarities in the ability to adapt to the learning in higher education, completing his studies in a timely manner, and writing scientific papers. Key Words: ability of madrasah graduates, university

PENGARUH PELAYANAN PERPUSTAKAAN TERHADAP KEPUASAN PEMUSTAKA DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UIN RADEN FATAH PALEMBANG Kris Setyaningsih
El-Idare Vol 2 No 2 (2016): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.303 KB)

The study evaluated the effect of library services to the satisfaction of library visitors in culture and humanities faculty uin Raden Fatah Palembang, motivated by the limitations of the materials needed by pemustaka. This type of research is a kind of quantitative research. Data analysis used the "t". Data obtained through observations, questionnaires and documentation originating from pemustaka numbered 40 students of faculty of Adab and Humanities. Results of the analysis showed no significant relationship between library services to the satisfaction pemustaka after being renovated in culture and humanities faculty library UIN Raden Fatah Palembang. This is evident from the results of the study showed that to = 2.89 is greater than the "t" good table at significant level of 5% (2.02) as well as the significant level of 1% (2.71) that can be represented 2.02 < 2.89> 2.71. Therefore, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted which means that there is a positive influence on the Service Satisfaction pemustaka library after being renovated at the Library of the Faculty of Adab and Humanities UIN Raden Fatah Palembang.

Esensi Tranformasi Sistem Sentralisasi-Desentralisasi Pendidikan Dalam Pembangunan Masyarakat Kris Setyaningsih
El-Idare Vol 3 No 1 (2017): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.803 KB)

Country of Indonesia consisting of several islands with various culture and geography. Such diverse culture and geography have shaped each region in their unique and potential. The uniqueness and potential of the resources and life of each region. To optimize from each unique and potential owned by each region needed appropriate and competent human resources. Human resources who understand every opportunity of the uniqueness and potential of the region, especially local human resources. The way out of the fulfillment of human resources capable of supporting regional development by optimizing the uniqueness and potential is educational institutions. Referring to that the area of each region has its own unique and potential, then changed the education system that had been centralized into decentralization. Where the management of educational institutions submitted to their respective areas in particular related to the purpose of educational institutions. The purpose of the educational institution should be able to support the local development efforts.

Pengaruh Motivasi Kerja, Budaya Organisasi, Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru SMA Swasta di Palembang Kris Setyaningsih; Najib Haiatami; Rusmaini Rusmaini
El-Idare Vol 4 No 1 (2018): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.679 KB)

Keadaan tidak terjaminnya upah atau honor yang diperoleh menyebabkan guru sekolah swasta harus pandai-pandai memanfaatkan waktu luang yang ada untuk menjalankan pekerjaan lain untuk mencukupi kebutuhan hidupnya. Dengan demikian mayoritas guru-guru sekolah swasta memiliki profesi selain guru, hal ini berdapak terhadap kualitas pelayanan terhadap siswa. Dari hasil ini dapat disimpukan bahwa motivasi kerja, budaya organisasi sekolah, kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan kerja guru dan secara tidak langsung juga signifikan pengarunya terhadap kinerja guru sehingga perlu adanya perbaikan dan peneingkatan motivasi kerja, budaya organisasi sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah. Karena dari hasil penelitian dapat dilihat variabel tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan kinerja dan secara tidak langsung terhadap kinerja guru. Dengan demikian dapat diartikan bahwa jika kinerja guru dapat meningkat maka kualitas pelayanan guru kepada siswa dapat optimal sehingga sekolah memeiliki daya saing dengan sekolah-sekolah lain.

Democratic Leadership: Upaya Kepala Sekolah dalam Membangun Kualitas Peserta Didik di Sekolah Dasar (SD) Tunas Teladan Palembang Kris Setyaningsih
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

This research aims to investigate the leadership style of school principle of Tunas Teladan Elementary School Palembang and its’ implications to the quality of students. Using a descriptive qualitative approach, the data was collected through documentation, interviews, and observation. The study found that: 1) the leadership style of the headmaster in Tunas Teladan Elementary School, Palembang, is democratic combination with family values, but occasionally in certain situations he applies an authoritarian leadership pattern; 2) the leadership style brought about positive implications for the quality of students, both viewed from academic and non-academic aspects. Based on the results of these studies, it is expected that the leadership pattern of the school principals in Tunas Teladan Elementary School Palembang can be learnt as an example model for managers of educational institutions, both formal and non-formal, especially in improving the quality of students.

PENGEMBANGAN MODUL MULTI REPRESENTASI BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Dimas Permadi; Kris Setyaningsih
Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) Vol 1 No 2 (2017): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, UIN Raden Fatah Palembang

Penggunaan media pembelajaran dapat membantu penyampaian informasi.Penyampaian informasi dapat diterima dengan baik jika menggunakan multi representasi.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik dan kelayakan modul multi representasiberbasis kontekstual dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan modul multi representasi berbasis kontekstual.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development(R & D) mengacupada Puslitjaknov (2008) yang memiliki lima tahapan yaitu: (1) melakukan analisis produk yang akandikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi, (4) uji coba lapangan skalakecil dan revisi produk, (5) uji coba lapangan skala besar dan produk akhir.Desain penelitian menggunakan One-Shot Case Studydengan variabel bebas penggunaan modul multi representasi dan variable terikat adalah kemampuan berpikir kritis peserta didik.Modul multi representatif tersebut disusun dengan berbagai gambaran baik verbal, visual, grafik, dan audio.Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan soal tes kemampuan berpikir kritis.Teknik analisis data yang digunakan dibagi menjadi tigayaitu: 1)analisis data analisis kebutuhan yang dideskripsikan, 2) analisis lembar validasi dengan menabulasi semua komponen data yangdiperoleh, mengitung skor rata-rata dari setiap komponen dan mengkategorikannya,dan 3)analisis data tes kemampuan berpikir kritis dihitung berdasarkan gain ternomalisasi.Hasil penelitian menunjukkan: 1) karakteristik modul adalah dengan menggunakan pendekatan kontekstual yang sesuai dengan komponen-komponenya dan menggunakan beragam representasi seperti ilustrasi, verbal, persamaan matematik, visual, dan audio. 2) kelayakan modul dilihat dari rata-rata nilai ideal (81,5%) ≥ nilai cut off (79,5%). 3) peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan modul multi representasi berbasis kontekstual memiliki kriteria sedang dengan gain sebesar 0,45.

Tunagrahita Ringan: Analisis Problem Keterlambatan Respon Belajar Anak Usia 5-7 Tahun di Sekolah Alam Bangka Belitung Aulia Rahmi; Kris Setyaningsih; Fahmi Fahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlambatan respon belajar yang dialami anak berkebutuhan khusus seperti anak Tunagrahita Ringan. Karena anak tunagrahita ringan ini sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan yang diahadapi. Maka seorang pendidik harus mengenal anak sejak awal, karena anak tersebut memerlukan pembelajaran khusus dan harus bersifat konkret bukan abstrak. Tunagrahita ringan bisa diartikan lemah mental, lemah otak, lemah pikiran, cacat mental. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dihadapi oleh anak tunagrahita ringan yang terpilih sebagai objek penelitian dalam keterlambatan respon belajar. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Alam Bangka Belitung, dengan satu objek penelitian di TK B yang dikodekan dengan inisial objek (W). Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu dimulai dari mengedit data, mengklasifikasi data, mereduksi data, dan menyajikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Objek (W) mengalami 3 aspek hambatan mental yaitu pada aspek belajar yang ditandai dengan kurang mampu mengingat, berbicara, membaca dan kurang mampu merespon sebuah perintah. Pada aspek sosial ditandai dengan kurang mampunya dalam bersosialisasi. Pada aspek pola perilaku yang ditandai dengan ketidakmampuan (W) dalam mengendalikan emosi, bertindak tanpa bisa mengontrol dirinya sendiri, dan kurang mempunyai rasa percaya diri dengan kondisinya tersebut.

Co-Authors Ali Murtopo Ali Murtopo Asep Rohman Aulia Rahmi Beta Julita Dian Safitri Dimas Permadi Elsa Cindrya Enok Rohayati Eva Nabila Putri Fahmi Fatah Muthi’ah Azhar Febriyanti Febriyanti Fitri Ningsih Fitri Oviyanti Fitriana Devi Fuaddilah Ali Sofyan Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Indah Wigati Izza Fitri Kurnia Dewi Lala Agustina Lisa Afifah Mahesa Anugrah Akbar Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Masayu Nadya Ardelya Kesumah Maya Nur Solekha Mgs Nazarudin Najib Haiatami Nisa Rahmaliya Nisbatul Imaroh Nurlaeli Nyimas Atika oktamarina, lidia Puspa Sari Qulsum Qulsum Rabial Kanada Rati Audina Rusmaini Rusmaini Selvi Waladiya Serli Widia Astuti Sukirman Sukirman Suryani Sekar Asih Tazkia Nabila Uswatun Hasanah Yuniyartika Zulkipli Zulkipli

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search