Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education JURNAL PAUD AGAPEDIA Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal METAEDUKASI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas JEER (Journal of Elementary Educational Research) PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Akhmad Nugraha
Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JEER (Journal of Elementary Educational Research)

 1 
Kompetensi Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V pada Materi Sumber Daya Alam Astri Dinda Sripuspita; Akhmad Nugraha; Syarip Hidayat
Journal of Elementary Educational Research Vol 2 No 2 (2022): 2022 Volume 2 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v2i2.264

Abstract

Kemampuan literasi dasar siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil survei pengukuran Programme International Student Assesment. Tingkat kemampuan literasi siswa Indonesia berada dikisaran 61%. Rendahnya keterampilan literasi dan numerasi menunjukkan bahwa konteks Pendidikan di Indonesia belum mampu meningkatkan kompetensi dan minat siswa terhadap perkembangan kognitifnya. Hal ini menunjukkan pentingnya mengoptimalkan literasi dan numerasi pada jenjang sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait kompetensi literasi dan numerasi siswa kelas V pada materi ajar sumber daya alam, bertujuan untuk mengetahui kompetensi literasi dan numerasi siswa menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, melalui teknik pengumpulan data wawancara dan soal tes. Analisis data dilakukan pada hasil tes siswa dengan menggunakan analisis permodelan Rasch. Berdasarkan perbandingan nilai rata-rata person dan standar deviasi terhadap kedua soal baik pilihan ganda maupun uraian diketahui pada soal pilihan ganda hanya 7 siswa yang terkategorikan dalam kelompok kemampuan tinggi, sedangkan pada soal uraian hanya 5 siswa yang terkategori dalam kelompok kemampuan tinggi. Hal ini bisa disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam kompetensi literasi dan numerasi siswa masih dalam kategori rendah.
Co-Authors Agnestasia Ramadhani Putri Ahmad Mulyadiprana Apriliya, Seni Arie Megawatie Sa'bani Arif Rahman Astri Dinda Sripuspita Deni Hadiana Desi Widiastuti Dian Indihadi Diana Apriyani Dindin Abdul Muiz Lidinillah Diyan Suprapti Dwi Utami Dwiana Ariyanti Dewi Dwina Nurmila Elan Elan Epon Nur'aeni L Epon Nur’aeni Euis Aminah Qodarwati Fath, Zaina Al Feby Febriyanti Firda Firda Ghullam Hamdu Ihlasul Amaliyah Ihsan Nugraha Ikwal Hanafi Imaniar Afifah Nur Irwan Faisal Rahman Karlimah Karlimah L, Epon Nur’aeni Mimin Rasmiati Muhamad Rifqi Waldani Mulyana, Edi Hendri Mustajin, Aji Nana Ganda Nurul Hasanah Oyon Haki Pranata Pina Herlina Prana, Akhmad Mulyadi Pranata, Oyon Haki Respati, Resa Rina Rismawati Rizal Fauzi Rustono WS Sandi Wahyuni Santi Susanti, Santi Siti Fatimah Sovia Elsani Sovia Elsani Sumardi . Syarip Hidayat Windra Kodriana Yauma Maulieda Amalya Yayu Umul Umroh Yusuf Suryana Zeerin Tastbita