Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Gema Wiralodra Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Zaenuri Zaenuri
Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Kemampuan Bepikir Kritis Matematis ditinjau dari Rasa Ingin Tahu dalam Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan Kontekstual Nisrina Fatin; Zaenuri Zaenuri; Walid Walid
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5874

Abstract

Penerapan model pembelajaran PBL dalam kegiatan pembelajaran melalui pendekatan kontesktual merupakan dua strategi pembelajaran yang saling terkait dengan masalah kehidupan sehari-hari sebagai konteks bagi siswa dalam belajar dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis sehingga kemampuan afektifnya yakni rasa ingin tahu akan berkembang juga. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan PBL dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari rasa ingin tahu siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan dengan menggunakan kajian studi literatur. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengkaji 15 artikel yakni 11 artikel nasional dan 4 artikel internasional. Model PBL dengan pendekatan kontekstual mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang mana dilihat dari rasa ingin tahu siswa. Tak hanya itu modeI pembeIajaran PBL memiliki beberapa indikator yang berkaitan dengan aspek rasa ingin tahu, sehingga rasa ingin tahu dapat berkembang atau meningkat pada modeI pembeIajaran PBL sama haInya dengan kemampuan berpikir kritis. Hasil Iiteratur yang teIah dikaji dapat disimpulkan bahwa penerapan modeI pembeIajaran PBL dengan pendekatan kontekstuaI dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis diIihat dari rasa ingin tahu siswa.
Co-Authors Adi Nur Cahyono Al Zikir Amin Suyitno Arfatin Nurrahmah Arief Rohman Bambang Eko Susilo Dwijanto Dwijanto Erina Siskawati Fathur Rokhman Iqbal Kharisudin Isnarto Isnarto Iwan Junaedi Kartono Kartono Kristina Wijayanti Kurnia Shandy Nugraha Larasati Tiara Medyasari Lasia Agustina Maharani Izzatin Mellawaty Mellawaty Mulyono Mulyono Muna, Trimurtini, Nur Aizatun Nanik Wijayati Nisrina Fatin Nur Karomah Dwidayanti Nuriana Rachmani Dewi Nuriana Rahmani Dewi Nurkaromah Dwidayati, Nurkaromah Rahmawati Rahmawati SB Waluya Sugiman Sugiman Walid Walid Yohanes Leonardus Sukestiyarno