Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling
Arjunaini Arjunaini
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinaan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Arjunaini Arjunaini; Sufyarma Marsidin; Sulastri Sulastri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9819

Abstract

Artikel Tinjauan Pustaka Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah vs Kinerja Guru, Ini adalah artikel ilmiah yang bertujuan untuk menyelidiki peran dari seorang pemimpin kepada guru terhadap kinerjanya. Penelitian ini dalam bentuk studi literatur dan dapat digunakan untuk penelitian lebih lanjut dalam konteks yang lebih luas. Penulisan artikel tinjauan pustaka ini merupakan metodologi penelitian literatur yang berasal dari berbagai media online seperti e book ,Google Scholar, Mendeley, dan media ilmiah online lainnya. Hasil dari artikel literatur ini adalah: 1) Kinerja guru dipengaruhi oleh kepemimpinan sekolah. 2) Kepemiminan kepala sekolah berperan terhadap kinerja guru dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya.
Persepsi Guru dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Berbasis Sistem Informasi Manajemen di SDN 22 Padang Arjunaini Arjunaini; Dahliawati Dahliawati; M. Ridho; Ahmad Sabandi; Yahya Yahya
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai persepsi mutu akademik pembelajaran berbasis sistem informasi manajemen di SDN 22 ditinjau dari aspek mutu dan sistem informasi manajemen.Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif Populasi penelitian adalah seluruh tenaga pendidik di SDN 22 sebanyak 16 orang.Observasi dan wawancara dilaksanakan dalam rangka terkumpulnya data yang didapat melalui guru dan juga siswa disekolah tersebut. Adapun hasil darikajian ini adalahmasih lemahnya persepsi tenaga pendidik mengenai SIM dalam pengelolaan kelasnya untuk peningkatan mutu dan tentunya akan membuat turunnya kualitas dan juga kuantitas disekolah tersebut ,para guru senior lebih mengandalkan guru lain dan operator ,kepala sekolah harus melakukan pengawasan demi terciptanya kualitas bagi para siswa.
Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemajuan Kualitas Belajar Siswa Arjunaini Arjunaini; Dahliawati Dahliawati; Ahmad Sabandi; Hanif AlKadri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14384

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal yang penting yang dapat menentukan kualiatas dari individu , serta bagi kehidupan satu bangsa. Peran pendidikan ini penting yang salah satu satunya menjadi pendorong terhadap kemajuan suatu bangsa. Dalam riset ini kami menggunakan penelitian kaulkitatif yang mana menggunakan deskriptif kualitatif . teknik yang kami gunakan dlaam penelitian ini dengan menggunakan wawancara dan observasi. Dari hasil observasi yang kami lakukan tentang kebijakan kepala sekolah dalam kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan kemajuan kualitas belajar siswa. Yang mana dalam penelitian ini melihat kurikulum yang belaku disekolah ini yang menajdi dasar kebijakan kepala sekolah tersebut yang mengaharuskan semua warga sekolah baiak itu guru,siswa, tenaga pendidik lainnya untuk mematuhi pertauran yang telah dibuat.
MANAJEMEN PEMBIYAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Arjunaini Arjunaini; Dahliawati Dahliawati; Yuni Revita; Hadiyanto Hadiyanto; Yahya Yahya
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i2.4015

Abstract

A school needs education funding in the form of education funds needed by the school. The factors that influence the education fund itself in a school are teachers, the percentage of students, and the use of education funding itself. The problems that occur in education financing are financial management in schools that are not well managed, besides that there are indications of misappropriation in finances committed by related persons, as well as a lack of school supplies, only coming from students. Funding for education in schools has not been maximized because direct cost and indirect cost sources of funds have not been used optimally. Apart from that, problems that often arise, namely in recording school financial administration and expenses to financial reporting. Current problems with the difficulty of life make the world of education only experienced by the wealthy. The study used in the writing of this article is to use the literature study method where the source comes from books, in Googlei Scholeir or in the form of previous articles and relevant articles related to the problem.
Co-Authors Ahmad Sabandi Dahliawati Dahliawati Hadiyanto, Hadiyanto Hanif Alkadri M. Ridho Sufyarma Marsidin Sulastri - Sulastri Yahya Yahya Yuni Revita