Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sains Sosio Humaniora Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Psikologi Jambi Makara Human Behavior Studies in Asia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran
Hendra Sofyan
Pendidikan Guru Anak Usia Dini, FKIP Universitas Jambi
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengaruh Learning Cycle 7E disertai Mind Mapping Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Adversity Quotient Muhammad Iqbal Anshori; Syaiful Syaiful; Hendra Sofyan
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v11i2.11563

Abstract

Salah satu dari tujuan pembelajaran matematika dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah perlu dikembangkan dengan menggunakan model pembelajaran dan karakter siswa dalam mengatasi kesulian belajar yang tepat. Hal ini diharapkan proses pembelajaran learning cycle 7E disertai mind mapping terhadap kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari adversity quotient mampu mengatasi kesulitan belajar dalam perkembangan karakter siswa yang memiliki tipe quitter, camper dan climber. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan desain concurrent embeded design. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan sampel non randomized control group. Data instrument yang diperoleh adalah pretest-postest design dan kuesioner adversity quotient. Subjek penelitian dari sampel siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tanjab Barat. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran learning cycle 7E disertai mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dari semua kategori adversity quotient sehingga mampu mengatasi kesulitan belajar dalam perkermbangan karakter siswa yang memiliki tipe quitter, camper, dan climber.
Co-Authors Ana Lathifah Aulia Nadila Ayu Niati S Bunga Ayu Wulandari Dessy Pramudiani Destrinelli Destrinelli Dyas Chici Kanora Ekawarna . Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Hadiyanto Hadiyanto Ismi Damayanti Issaura Sherly Pamela Jefri Marzal Muazzomi, Nyimas Muhammad Iqbal Anshori Novita Laurent Nurul Hakiky Pajar Sindi Latipatul Hoiro Paska Erlinawati Sitinjak Restu Mulfajril Riana Teofani Rizki Surya Amanda Salsabila Shahiba Amanullah Siti Nur Syamsiyah Syaiful Syaiful Uswatul Hasni Winda Sherly Utami Yantoro, Y