Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sains Sosio Humaniora Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Psikologi Jambi Makara Human Behavior Studies in Asia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran
Hendra Sofyan
Pendidikan Guru Anak Usia Dini, FKIP Universitas Jambi
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Increase of Early Childhod’s Motoric Development with Thematic Approach Sofyan, Hendra
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 5 No 1 (2016): June 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v5i1.10223

Abstract

The objective of this research is to increaseearly childhood’s development by using of thematic approach. This action research conducted at Nakkia Kindergarten Group B Jatiwaringin Pondok Gede. This research usedin which 15 childhood of six years old were participated. The development by Kemmis and Tegart which twocycles and each cycle has four steps. They are as follow:(1) plan, (2) action, (3) observe, and (4) reflect. The action research applied to research methods they where qualitative and quantitative research, data analized by using Spradley data analysis model. The research result shows the applying thematic approach wich involved various methods, media and activities increase the development of the children of six years old especialy in motoric development: gross motor and fine motor. Futhermore, the research result can be applied to increase early childhoods development with thematic approach, mainly for learning planning, learning development for teachers, and curricullum in higher education
The Increase of Early Childhod’s Motoric Development with Thematic Approach Sofyan, Hendra
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 5 No 1 (2016): June 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v5i1.10223

Abstract

The objective of this research is to increaseearly childhood’s development by using of thematic approach. This action research conducted at Nakkia Kindergarten Group B Jatiwaringin Pondok Gede. This research usedin which 15 childhood of six years old were participated. The development by Kemmis and Tegart which twocycles and each cycle has four steps. They are as follow:(1) plan, (2) action, (3) observe, and (4) reflect. The action research applied to research methods they where qualitative and quantitative research, data analized by using Spradley data analysis model. The research result shows the applying thematic approach wich involved various methods, media and activities increase the development of the children of six years old especialy in motoric development: gross motor and fine motor. Futhermore, the research result can be applied to increase early childhoods development with thematic approach, mainly for learning planning, learning development for teachers, and curricullum in higher education
Sosialisasi Pemanfaatan Media Komunikasi Synchronous Dan Asynchronous Sebagai Upaya Optimalisasi Proses Pembelajaran Daring Pada Pendidikan Anak Usia Dini Sofyan, Hendra; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 4 Tahun 2021
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v4i4.1497

Abstract

Tujuan dari sosialisasi ini ialah membekali para guru  pendidikan anak usia dini (PAUD) dengan keterampilan dan pengetahuan dalam pemanfaatan media komunikasi synchronous dan asynchronous dalam proses pembelajaran daring di era pandemic covid 19.Adapun metode pelaksanaannya berupa workshop dengan penyampaian materi dan praktek yang berlangsung selama 2 hari dengan melibatkan guru-guru pendidikan anak usia dini yang tersebar di wilayah kecamatan Muara Bulian. Hasil dari kegiatan ini ialah adanya peningkatan keterampilan dan pengetahuan baru yang dipahami guru-guru terkait media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran daring pada anak usia dini
Sosialisasi Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Selama Belajar dari Rumah (BDR) Sofyan, Hendra; Hasni, Uswatul; Amanda, Rizki Surya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.902 KB)

Abstract

Pendekatan saintifik merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak, dimana melalui pendekatan ini anak dapat mengenal dan memahami dunianya dengan berfikir secara saintifik. Permasalahannya ialah sebagian guru-guru masih kesulitan dalam penerapannya dan hal ini menjadi berat saat masa pandemic, Padahal penerapan pendekatan ini dapat menjadi solusi diera belajar dari rumah (BDR) ini. Tujuan pengabdian ini ialah memberikan sosialisasi bagi guru-guru PAUD sebagai bekal dalam memamahi penerapan saintifik dalam pembelajaran anak usia dini (AUD). Adapun metode pelaksanaan ialah berbentuk metode pembelajaran pengalaman. Materi yang disampaikan terbagu atas 3 bagian meliputi, yaitu 1) materi terkait pendekatan Saintifikk, 2) Pelatihan pembuatan RPPH berbasis saintifik untuk pembelajaran dirumah. 3). Pelatihan penggunaan media synchronus dan asynchronous yang mendukung proses BDR. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini ialah terdapatnya peningkatan pemahaman guru-guru terkait penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran anak usia dini terutama saat proses belajar dari rumah (BDR).
Pengaruh Learning Cycle 7E disertai Mind Mapping Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Adversity Quotient Muhammad Iqbal Anshori; Syaiful Syaiful; Hendra Sofyan
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v11i2.11563

Abstract

Salah satu dari tujuan pembelajaran matematika dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah perlu dikembangkan dengan menggunakan model pembelajaran dan karakter siswa dalam mengatasi kesulian belajar yang tepat. Hal ini diharapkan proses pembelajaran learning cycle 7E disertai mind mapping terhadap kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari adversity quotient mampu mengatasi kesulitan belajar dalam perkembangan karakter siswa yang memiliki tipe quitter, camper dan climber. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan desain concurrent embeded design. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan sampel non randomized control group. Data instrument yang diperoleh adalah pretest-postest design dan kuesioner adversity quotient. Subjek penelitian dari sampel siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tanjab Barat. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran learning cycle 7E disertai mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dari semua kategori adversity quotient sehingga mampu mengatasi kesulitan belajar dalam perkermbangan karakter siswa yang memiliki tipe quitter, camper, dan climber.
Penerimaan Game Instruksional Dragonbox Algebra 12+ Pada Pembelajaran Aljabar Berdasarkan Teori Technology Acceptance Model (TAM) Riana Teofani; Jefri Marzal; Hendra Sofyan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v4i2.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi penerimaan siswa terhadap game pembelajaran matematika DragonBox Algebra 12+ di dalam pembelajaran aljabar . Faktor penerimaan yang dimaksud adalah persepsi manfaat penggunaan, persepsi kemudahan penggunaan, Personal innovativeness in the domain of IT, attitude, dan acceptance. Dimana faktor penerimaan ini dapat dijadikan bahan pertimbangan layak atau tidak layaknya game dragonbox algebra 12+ di gunakan dalam pembelajaran aljabar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian survey dan desain penelitian ekplanatif (explanatory). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil (1) Persepsi kemudahan penggunaan memiliki pengaruh positif terhadap manfaat penggunaan game pembelajaran DragonBox Algebra 12+ di dalam pembelajaran matematika. (2) Persepsi kemudahan penggunaan memiliki pengaruh positif terhadap sikap siswa dalam penggunaan game pembelajaran DragonBox Algebra 12+. (3) Persepsi manfaat penggunaan memiliki pengaruh positif terhadap sikap siswa dalam penggunaan game pembelajaran DragonBox Algebra 12+. (4) Persepsi manfaat penggunaan memiliki pengaruh positif terhadap penerimaan game pembelajaran DragonBox Algebra 12+ dalam pembelajaran matematika. (5) Personal innovativeness in the domain of IT memiliki pengaruh yang positif terhadap terhadap sikap yang dibentuk siswa pada game pembelajaran DragonBox Algebra 12+ (6) sikap terhadap game pembelajaran DragonBox Algebra 12+ memiliki pengaruh positif terhadap Penerimaan geme pembelajaran DragonBox Algebra 12+ dalam pembelajaran matematika
Pengembangan Bahan Ajar Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan S1 PG- PAUD FKIP Universitas Jambi Nyimas Muazzomi; Hendra Sofyan
Jurnal Sains Sosio Humaniora Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, Desember 2021
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jssh.v5i2.15780

Abstract

Bahan ajar merupakan segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sehingga peserta didik mudah untuk memahami semua materi yang adalah didalamnya. Berdasarkan obserservasi di PGPAUD FKIP Univeristas Jambi, bahan pembelajaran pada mata kualiah pengembangan Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan belum ada buku secara khusus untuk mata kuliah ini, para dosen dalam mengajar menggunakan beberapa sumber buku yang satu dengan yang lain sehingga membuat para mahasiswa susah dalalam memahami dan mencari buku-buku yang digunakan. Oleh karena itu, maka yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berupa buku cetak pada mata kuliah pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan di PGPAUD FKIP Univeristas Jambi. Hasil kegiatan yang telah di capai dari penelitian ini adalah tersusunnya suatu desain modul pembelajaran mata kuliah Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan untuk mahasiswa S1 PG-PAUD yang telah tervalidasi oleh ahli materi dan media dan respon mahasiswa. Sedang untuk capaian luaran jangka panjang, hasil kegitan ini telah di submit di Jurnal PG-PAUD Universitas Jambi dan modul yang dihasilkan dapat menjadi sumber referensi bagi mahasiswa dan Dosen untuk mengajar mata kuliah Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan.
HUBUNGAN ANTARA PERSONAL FABLE DAN PERCEIVED PARENTAL MONITORING DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA LAKI- LAKI DI SMA KECAMATAN SUNGAI PENUH KOTA SUNGAI PENUH: RELATIONSHIP BETWEEN PERSONAL FABLE AND PERCEIVED PARENTAL MONITORING WITH SMOKING BEHAVIORAL IN TEENAGE BOYS IN SENIOR HIGH SCHOOL SUNGAI PENUH DISTRICTS SUNGAI PENUH CITY Aulia Nadila; Dessy Pramudiani; Hendra Sofyan
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6i02.17360

Abstract

ABSTRACT Introduction smoking behavior is one part of risky behavior which at high rate, especially in teenage boys. Various factors are the cause of smoking behavior in teenage boys, including personal fable and parental monitoring. Each factor has its role in influencing the high or low smoking behavior in adolescent boys, especially in Sungai Penuh District, Sungai Penuh City. This study aims to see the relationship between personal fable and perceived parental monitoring with smoking behavior in adolescent boys at Senior High School Sungai Penuh District, Sungai Penuh City. Method This research is a quantitative research using the correlation method and is cross sectional. Subject in the study were 169 male smoking students who were determined using the purposive sampling technique. The data analysis technique used multiple regression test using the JASP application. Results the results of this study indicate that personal fable and perceived parental monitoring simultaneously have a relationship but do not contribute to smoking behavior in adolescent boys. Conclusions and Recommendation After being tested partially, it was found that both personal fable and perceived parental monitoring did not contribute to smoking behaviour. In the further research, it is recommended to find the exact number of each variable to be studied so that the data obtained is more significant. Further research are advised to explore one of the dimensions of perceived parental monitoring. Keywords personal fable, perceived parental monitoring, smoking behavior. ABSTRAK Pendahuluan Perilaku merokok merupakan salah satu bagian dari perilaku berisiko yang berada pada angka yang tinggi khususnya pada remaja laki-laki. Berbagai faktor menjadi penyebab terjadinya perilaku merokok pada remaja laki-laki, diantaranya adalah personal fable dan parental monitoring. Setiap faktor memiliki peran masing-masing dalam tinggi atau rendahnya perilaku merokok pada remaja laki-laki khususnya di Kecamatan Sungai Penuh Kota Sungai Penuh. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara personal fable dan perceived parental monitoring dengan perilaku merokok pada remaja laki-laki di SMA Kecamatan Sungai Penuh, Kota Sungai Penuh. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi dan bersifat cross sectional. Subjek pada penelitian sebanyak 169 siswa laki-laki perokok yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik Analisis data menggunakan uji regresi berganda menggunakan aplikasi JASP.  Hasil hasil penelitian ini menunjukkan bahwa personal fable dan perceived parental monitoring secara stimultan memiliki hubungan tetapi tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok pada remaja laki-laki. Kesimpulan dan Saran Setelah dilakukan pengujian secara parsial, ditemukan bahwa personal fable tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok, sedangkan perceived parental monitoring tidak berkontribusi terhadap perilaku merokok. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mencari jumlah pasti masing-masing variabel yang akan diteliti sehingga data yang didapat lebih signifikan. Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan eksplorasi pada salah satu dimensi dari perceived parental monitoring. Kata Kunci: personal fable, perceived parental monitoring, perilaku merokok.
Kondisi Kerja Fisik, Partisipasi Dalam Pengambilan Keputusan dan Kecemasan Sebagai Sumber Stres Pekerjaan Pada Guru Sekolah Negeri Ekawarna, Ekawarna; Sofyan, Hendra
Makara Human Behavior Studies in Asia Vol. 14, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze the direct and indirect effect of physical working conditions, participation in decision making and anxiety on the occupational stress of teachers. This research applies survey method. Structural equation modeling (SEM) is used to analyses the relationship of variables. There are 358 respondents, included 214 teachers from state primary schools, 88 teachers from state junior high schools, and 56 teachers from state senior high schools. Results show that there are direct negative and significant effect of the physical working conditions and participation in decision making to anxiety, direct positive and significant effect of anxiety to occupational stress, and indirect negative and significant effect of physical working conditions and participation in decision making to occupational stress through anxiety. These findings have an implication on the policy maker to give counseling, and training to assist all teachers in comprehending and recognizing the cause and impact of occupational stress.
Pengembangan Media Busy Book Sebagai Media Pembelajaran Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Ismi Damayanti; Hendra Sofyan; Uswatul Hasni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media busy book yang layak sebagai media pembelajaran pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak usia 5-6 tahun dan mengetahui respon guru mengenai media busy book sebagai media pembelajaran pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian research and development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek penelitian dalam penelitian ini sebanyak 10 guru dari dua sekolah. Kuantitatif digunakan dalam analisis data pada penelitian ini. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa persentase kelayakan materi busy book sebesar 100%. Kemudian data hasil hasil kelayakan media diperoleh skor 97,9% dengan kategori sangat baik dan dinyatakan layak tanpa revisi. Berdasarkan hasil uji kepraktisan kelompok kecil, media busy book dinyatakan praktis dengan persentase kepraktisan sebesar 95 % yang ditentukan oleh pengisian lembar instrumen oleh guru. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media busy book yang dihasilkan tersebut layak dan praktis sebagai media pembelajaran pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap uji kelompok kecil belum sampai tahap uji coba kelompok besar dan uji efektivitas.
Co-Authors Ana Lathifah Aulia Nadila Ayu Niati S Bunga Ayu Wulandari Dessy Pramudiani Destrinelli Destrinelli Dyas Chici Kanora Ekawarna . Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Hadiyanto Hadiyanto Ismi Damayanti Issaura Sherly Pamela Jefri Marzal Muazzomi, Nyimas Muhammad Iqbal Anshori Novita Laurent Nurul Hakiky Pajar Sindi Latipatul Hoiro Paska Erlinawati Sitinjak Restu Mulfajril Riana Teofani Rizki Surya Amanda Salsabila Shahiba Amanullah Siti Nur Syamsiyah Syaiful Syaiful Uswatul Hasni Winda Sherly Utami Yantoro, Y