Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Osco Parmonangan Sijabat
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 121248 PEMATANG SIANTAR Pentaria Sianipar; Osco Parmonangan Sijabat; Andriono Manalu
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini,peneliti menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi peneliti sebanyak 26 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian,analisis data bersifat kuantitatif/ statistic,dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Adapun analisis data menggunakan rumus statistic deskriptif,kemudian korelasional,analisis regresi sederhana dengan memperhatikan nilai koefesien determinasi dan hasil uji-t. Berdasarkan analisis tersebu,disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 karena nilai t-tabel ( 2.371>1.056 ) dan nilai signifikasi < 0,05(0,000<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 2 KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 122379 PEMATANG SIANTAR Marzuki Simanjuntak; Osco Parmonangan Sijabat; Selamat Triadil Saragih
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 2 Subtema 2 kelas IV di UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Kuantitatif. Design penelitian yang akan digunakan yaitu Experimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posttest design” sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar yang berjumlah 24 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa test. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yang terdapat pengaruh signifikan pada penelitian ini dan data yang sudah diujikan dinyatakan dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pretest (46,66) dan posttest (87,83). Dan hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa meannya 0,77 Sehingga dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa menggunakan media Realia terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 2 kelas IV di UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar T/A 2023/2024
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KARAKTER SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANG SIANTAR Melisa Febriani Sinaga; Osco Parmonangan Sijabat; Selamat Triadil Saragih
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan karakter siswa kelas V UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan jenis instrumen berbentuk skala. Sebelum digunakan sebagai alat pengumpul data, terlebih dahulu skala tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas menggunakan penilaian ahli dan uji validitas empirik setelah itu diuji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Untuk menguji hipotesis menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara perhatian orang tua dengan karakter siswa, terlihat dari hasil pengujian hipotesis (r=0,436, p<0,05). Hal ini berarti semakin tinggi perhatian orang tua maka semakin tinggi pula karakter siswa. Oleh karena itu hendaknya orang tua lebih memperhatikan kebutuhan anak-anaknya dan menghormati setiap pilihan anak.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA YANG DEMOKRATIS TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS III DI UPTD SD NEGERI 121248 PEMATANG SIANTAR Friska Kristina Simanjuntak; Asister Fernando Siagian; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui pengaruh pola asuh orang tua yang demokratis terhadap keterampilan membaca siswa kelas III di UPTD SD Negeri 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu s eluruh siswa kelas III yang berjumlah 30 orang dan 30 orang tua siswa. Serta sampel berasal dari seluruh jumlah populasi sebanyak 30 siswa dan 30 orang tua siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan rumus statistik statistik deskriptif, dan regresi linier sederhana dengan memperhatikan nilai koefisien determinasi dan hasil uji-t. Berdasarkan analisis tersebut, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua yang demokratis terhadap keterampilan membaca siswa kelas III di UPTD SD Negeri 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA 2 MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI KELAS V SD NEGERI 096135 RAMBUNG MERAH T.A. 2023/2024 Endang Laurence Purba; Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan Kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah. Hipotesis dalam penelitian ini ada 2: (H????) terdapat pengaruh model kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 tentang organ gerak hewan dan manusia dengan subtema 2 manusia dan lingkungan kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah dan (????????) tidak memberikan pengaruh model koperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 organ gerak hewan dan manusia subtema 2 manusia dan lingkungan di kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian pre-experimental design dengan desain group pre-test – post-test. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi,observasi dan tes. Data diolah dengan menggunakan teknik analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji n-gain dengan hasil yang diperoleh 70,35. Sehingga dapat disimpulkan maka terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa tema 1 subtema 2 Manusia dan lingkungan. Kelas V SD Negeri 096135 Rambung Merah T.A. 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 12130 KOTA PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2023/2024 Cristiyanti Novitasari Simarmata; Osco Parmonangan Sijabat; Rio Parsaoran Napitupulu
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 121308 kota Pematang Siantar TA 2023/2024. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini ada 2 yaitu: (Ha) terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 121308 kota Pematang Siantar TA 2023/2024. (Ho) tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 121308 kota Pematang Siantar TA 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 25 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik dengan uji N-gain. Berdasarkan hasil uji hipotesis, hasil belajar siswa kelas III berdistribusi normal dengan nilai N-gain akhir sebesar 0,56 dalam kategori sedang. Nilai rata-rata pre-test sebesar 69,80, sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 86,60 dengan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 ≤ 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 121308 kota Pematang Siantar TA 2023/2024. Artinya Ha = diterima dan Ho = ditolak
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 122350 PEMATANG SIANTAR Desi Artama Sihotang; Osco Parmonangan Sijabat; Sukardo Sitohang
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV UPTD SDN.122350 Pematang Siantar. Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu Ada hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar (Ha),dan tidak ada hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar (Ho). Metode penelitian adalah Ex-post facto yang bersifat korelasional yang bermaksud untuk menyelidiki hubugan kemampuan penalaran formal (X) terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 28 orang, yaitu seluruh siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar. Hasil analisis diperolah (1) data kemampuan penalaran formal merupakan variable X yang diperoleh dari data angket yang diisi murid menghasilkan nilai terendah yaitu 80 dan nilai tertinggi 93 dengan skor rata-rata 89,30 . (2) data hasil belajar merupakan variable Y yang diperoleh dari nilai tes hasil belajar murid setelah menerima pengalaman belajar yaitu menghasilkan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 90 dengan skor rata-rata 77,35. Data penalaran formal dan hasil belajar murid dengan menggunakan yang diterapkan pada hipotesis, menyebutkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima sebagaimana ditujukkan dari hasil analisis thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan penalaran formal dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di UPTD SDN.122350 Pematang Siantar.
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 173466 SILABAN Renova A. Marbun; Osco Parmonangan Sijabat; Desi Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara gaya belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 173466 Silaban Tahun Ajaran 2023/2024. Ada dua hipotesis penelitian ini yaitu ada hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 173466 Silaban (Ha), dan tidak ada hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 173466 Silaban (Ho). Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 173466 Silaban. Populasi penelitian ini sebanyak 34 orang yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 173466 Silaban. Hasil analisis diperolah (1) data gaya belajar merupakan variable X yang diperoleh dari data angket yang diisi murid menghasilkan nilai terendah yaitu 61,93 dan nilai tertinggi 90,32 dengan skor rata-rata 75,53. (2) data hasil belajar merupakan variabel Y yang diperoleh dari nilai tes hasil belajar siswa setelah menerima pengalaman belajar yaitu menghasilkan nilai terendah 74,41 dan nilai tertinggi 100 dengan skor rata-rata . Data gaya belajar dan hasil belajar siswa yang diterapkan pada hipotesis, menyebutkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima sebagaimana ditujukkan dari hasil analisis t hitung > t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara gaya belajar terhadap hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 173466 Silaban.
PENGARUH MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA 2 MANFAAT HEWAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA DI KELAS III SD NEGERI 097320 SERAPUH Linda Agustina Siregar; Osco Parmonangan Sijabat; Marlina Angkris Tambunan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Pengaruh Model Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema 2 Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia Di Kelas III SD Negeri 097320 Serapuh, jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Kuantitatif. Design penelitian ini yaitu Experimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posstest design” sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas III SD Negeri 097320 Serapuh yang berjumlah 25 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa test. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yang terdapat pengaruh signifikan pada penelitian ini dan data yang sudah diujikan dinyatakan dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas experimen pada pretest (60,4) dan posttest (84,4). Dan hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa nilai meannya adalah 0,62 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa menggunakan model Number Head Together (NHT) pada Subtema 2 Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia di kelas III SD Negeri 097320 Serapuh Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH GADGET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2023/2024 Sari Fitriani Lubis; Janwar Tambunan; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Gadget terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Ex Post Fcto dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. . Subyek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan jenis instrumen berbentuk skala. Sebelum digunakan sebagai alat pengumpul data, terlebih dahulu skala tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara Pengaruh Gadget terhadap Hasil Belaja, terlihat dari hasil pengujian hipotesis (r=0,139, p<0,05) dan nilai signifikansi (0,00 < 0,05) sehingga dapat kita simpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak dan membuktikan bahwa gadget berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Agustina A. Silitonga Alfina Yoshevina Sihombing Andriono Manalu Andriono Manalu Apriani Sijabat Aprido B. Simamora Aprido Bernando Simamora Asister Fernando Siagian Belsasar Sihombing Betty Sinaga Cristiyanti Novitasari Simarmata D.Yuliana Sinaga Desi Artama Sihotang Desi Sijabat Efriyanti Irene Damanik Endang Laurence Purba Ester Hasmarina Siregar Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Fenica Septiana Saragih Friska Kristina Simanjuntak Hemat Winda Pandiangan Herlina Hotmadinar Sianipar Hetdy Sitio Injen Pardamean Butar-Butar Janwar Tambunan Johannes Leo Boston Siallagan Linda Agustina Siregar Lisbet Novianti Sihombing Malinda Eva Artauli Manik Marlina Angkris Tambunan Marzuki Simanjuntak Mega Astria Silalahi Melisa Febriani Sinaga Minar Trisnawati Lumbantobing Muktar B. Panjaitan Nancy Angelia Purba Natalina Purba Noventri Simamora Paulus Insani Sitinjak Pentaria Sianipar Radode Kristianto Simarmata Rendi Syaputra Sijabat Renova A. Marbun Reynold Pantas Sinaga Rio Parsaoran Napitupulu Rosben Sihombing Sari Fitriani Lubis Selamat Triadil Saragih Sri Wahyuni Sukardo Sitohang Sumitri Romaito Pane Susy Alestriani Sibagariang Theresia Monika Siahaan Theresya Novaeliza Pardosi Tulus Hutabarat Tumpal Manahara Siahaan Veby Sola G. Sitindaon Veronika Saragih Willy Luther Silaen Yulisa Hutahaean