Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

The Effect Of Using Lyrics Training Website On The Students’ Listening Skill Of Grade VIII Mitha Mey Shary Manurung; Rudiarman Purba; Melda Veby Ristella Munthe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7632

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan website pelatihan lirik efektif dalam mengajarkan keterampilan menyimak pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar tahun ajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu. Jumlah populasi adalah siswa kelas VIII-3 dan VIII-4. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII-4 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 32 siswa dan kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pre-test dan post-test kepada siswa. Peneliti ini menggunakan uji-T untuk menganalisis perbedaan skor antara kelas eksperimen (pengajaran keterampilan Mendengarkan dengan situs web pelatihan lirik) dan kelas kontrol (pengajaran keterampilan mendengarkan tanpa situs web pelatihan lirik). Berdasarkan skor yang diperoleh, peneliti menemukan bahwa = 2,83 > 2.000 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata hasil belajar keterampilan menyimak pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan website pelatihan lirik efektif untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan.
The Effect Of Using Think-Pair-Share Technique On Reading Comprehension Ability Of Grade Eleven Students Of Sma Negeri 1 Dolok Panribun On Hortatory Exposition Text Roslina Manurung; David Berthony Manalu; Melda Veby Ristella Munthe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan dari penggunaan teknik Think-Pair-Share terhadap prestasi membaca pemahaman siswa kelas sebelas di SMA Negeri 1 Dolok Panribuan. Khususnya dalam pemahaman bacaan, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan. Dengan demikian, peran guru menjadi penting dalam proses belajar mengajar terutama dalam memilih model pembelajaran yang sesuai untuk memudahkan siswa dalam memahami teks bacaan bahasa Inggris. Salah satu teknik yang dapat digunakan dan diterapkan oleh guru adalah teknik Think-Pair-Share. Teknik Think-Pair-Share merupakan salah satu jenis pembelajaran kooperatif yang terdiri dari tiga langkah; Pikirkan, Pasangkan, dan Bagikan. Dengan demikian, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan teknik Think-Pair-Share terhadap prestasi membaca pemahaman; Teknik Think-Pair-Share digunakan sebagai teknik pengajaran dalam pengajaran membaca dalam penelitian ini.