Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Ensiklopedia of Journal Menara Ilmu Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JEE (Journal of English Education) Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Destri Wahyuningsih
STKIP INSAN MADANI AIRMOLEK
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
THE EFFECT OF VISUALIZATION, AUDITORY AND KINESTHETIC (VAK) MODEL TOWARD THE STUDENTS’ ABILITY IN WRITING PROCEDURE TEXT AT GRADE IX MTsN 1 REGENCY OF INDRAGIRI HULU Maysa Witari, Destri Wahyuningsih
Menara Ilmu Vol 13, No 8 (2019): Vol. XIII No. 8 Juli 2019
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/mi.v13i8.1479

Abstract

Abstract :The purpose of this research were to find out is there any significant effect of Visualization, Auditory and Kinesthetic (VAK) Model toward Writing Skill of Procedure Text at Great IX Mtsn 1 Regency of Indragiri Hulu. This is an Experimental research. The research was carried out in MTsN 1 Indragiri Hulu from September 20th 2018 at grade IX MTsN 1 Regency of Indragiri Hulu. The data collection techniques in this research are observation, test, and documentation. Technique sampling in this research is simple random sample technique. The samples of this research were class IX.4 (Experimental Class) and IX.6 (Control Class) of School at MTsN 1 Regency of Indragiri Hulu. Every class consisted of 30 students. The instrument used to collect the data is test (Pretest and Post test). The data analysis in this research is used t-test. Based on the calculating of t-test that the out put independent samples Test shows Equal Variances Assumed which can be seen from the number of the "t" test result of 20,754 with df = 59, the mean difference = 0.000 is the difference of Standard Error =1,94819. The difference in the use of Visualization, Auditory and Kinesthetic (VAK) Model is lowest = 44,33306 and the highest is 36,52036. If tobservation (t observation) = 20,754 compared to ttable is obtained the price of criticism "t" at a significant level of 5% = 2.04. It can be seen the price of tobservation> ttable which means. Ha is accepted and Ho is rejected. It means that there is a significant effect ont the students’ writing skill procedure text at grade IX MTsN 1 Regency of Indragiri Hulu was succesfull. Key words: Writing skill, Procedure text, VAK
ANALYSIS OF THE STUDENTS’ DIFFICULTIES IN WRITING EXPLANATION TEXT Destri Wahyuningsih; Fajar Wirawan; Reza Rahma Willis; Yessi Ratna Sari
Ensiklopedia of Journal Vol 4, No 3 (2022): Vol 4 No. 3 Edisi 2 April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.82 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v4i3.207

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menulis teks eksplanasi di kelas XI SMAN 1 Pasir Penyu. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menulis teks eksplanasi: kesulitan siswa dalam menulis teks eksplanasi adalah Grammar, Vocabulary, Mechanic, Organization, dan Ide atau Content. Saya memilih judul ini karena judul ini belum banyak diteliti oleh orang lain dan judul ini masih menimbulkan berbagai macam permasalahan, sehingga saya sangat tertarik untuk memecahkan masalah tersebut dan memilih judul ini. Data penelitian ini dikumpulkan melalui tes menulis, tes seperti artikel, koran, majalah dan ensiklopedi dengan menggunakan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Tujuannya mendapatkan lebih banyak data. Teknik metode ini menggunakan metode campuran. Analisis kuantitatif digunakan untuk menghitung persentase nilai tes siswa. Sementara itu, analisis kualitatif digunakan untuk menggambarkan atau menginterpretasikan hasil dari hasil analisis kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 3 SMAN 1 Pasir Penyu sebanyak 32 siswa. Dengan menganalisis jawaban tes menulis siswa pada lembar wawancara. Peneliti mengetahui diperoleh nilai total hasil skripsi mereka adalah 1,899, dan nilai rata-rata siswa yang kurang adalah skor 59,3%. Kemudian dari jawaban tes tersebut peneliti mengetahui dan mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menulis teks eksplanasi.Kata Kunci : Kesulitan, Penulisan, dan Teks Explanation
THE EFFECT OF USING NUMBERED HEADS TOGETHER COOPERATIVE LEARNING MODEL TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION ON RECOUNT TEXT OF GRADE EIGHT AT MADRASAH TSANAWIYAH NURUL FALAH Sartika Sari; Destri Wahyuningsih
Ensiklopedia of Journal Vol 2, No 2 (2020): Vol 2 No 2 Edisi 2 Januari 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.032 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v2i2.423

Abstract

The purpose of this research were to find out is there any significant effect of the cooperative learning model Numbered Heads Together toward Students’ Reading Comprehension on Recount Text of Grade Eight at Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek. Based on the research, it was founded that some of the students lack active, concentrated, and motivated in learning English. They had difficulties in comprehending the reading test. They could not get information about the context. Beside that, they lack of item the vocabulary. This is an Experiment research. This research was carried out at Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek. It was started on April, 17th to May, 24th 2019. The subject of this research was students of grade eight at Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek. The sample of this research was 71 students which consist of 37 students as the control class in grade eight B and 36 students as the experimental in grade eight C with using a random sampling technique. The test was used in data collection technique. The tests were given to both classes. The research finding revealed that the average score was 65.45 in the control class and 59.27 in the experimental class. After applying the model in the experimental class, the score of the post-test was 72.61. Meanwhile, the score for the control class which was not given the treatment was 67.14. This research was analyzed with using Independent Sample Test (T-test), it was obtained by comparing to (t-obtained) to tt (t-table). From df= 71, it is found that the level of significance of 5% is 2.00 and the level of significant 1% is 2.65. It can be seen that 2.002.65. It means that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. It can be concluded that there is a significant effect of using Number Heads Together Cooperative Learning Model towards students’ reading comprehension on recount text of grade eight at Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek.
THE STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING DESCRIPTIVE ESSAY Destri Wahyuningsih; Dian Al-Fajri
Ensiklopedia of Journal Vol 3, No 3 (2021): Vol 3 No 3 Edisi 1 April 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.04 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v3i3.761

Abstract

The purpose of this research is to find out the students’ ability in understanding descriptive essay at Second Semester Students of STKIP Insan Madani Airmolek. The researcher used Descriptive Analysis Research. In this research, researcher wants to describe the students’ ability in understanding descriptive essay. This research used the formulation total percentage of the result students ability descriptive essay and describe the result in understanding descriptive essay. The students’ ability tests answer include all meeting their score of the test result were fair is 57%. The result in understanding descriptive essay are most of the students got less in understanding descriptive essay, two students got fair criterion, and two students got fair good criterion.
THE ABILITY OF STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN ARTICLE, NEWSPAPER, MAGAZINE AND ENSYCLOPEDIA TEXT AT SECOND SEMESTER STUDENTS Destri Wahyuningsih; Nova Runi Syafitri
Ensiklopedia of Journal Vol 4, No 1 (2021): Vol 4 No. 1 Edisi 2 Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.951 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v3i5.864

Abstract

The purpose of this research is to know the ability of students and the factors that influence reading comprehension in article, newspaper and magazine texts at second semester students at STKIP Insan Madani Airmolek. The researcher used Descriptive Analysis Research. In this research, researcher wants to know the ability of students’ reading comprehension in article, newspaper, and magazine texts and to describe the factors that influence in reading comprehension: vocabulary, fluency, critical thinking and active reading. This research used the formulation total percentage of the result students ability in reading comprehension and describe the factors that influence in reading comprehension texts. By analyzing the students’ reading comprehension test, the researcher knew obtained their total scores of the result were 47,5% score.  From the test answers, the researcher describes the factors that influence in reading comprehension are vocabulary, fluency, critical thinking and active reading. That all of indicates that the students did not understand well in reading comprehension, the students still lack of vocabularies, the students were not able to get the information clearly from reading comprehension texts such as find the main ideas, factual information, details information and any else. The second semester students should more memorize the vocabulary, because vocabularies the most important factor influence reading comprehension. The students also should practice to read fast and well, it is not about fast and well, but also comprehend the contents of the text being read.
THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS’ VOCABULARY KNOWLEDGE AND THEIR SPEAKING ABILITY Roswati Roswati; Destri Wahyuningsih; Batdal Niati; Fiska Ardiawati; Fajar Wirawan
Ensiklopedia of Journal Vol 5, No 2 (2023): Volume 5 No. 2 Edisi 2 Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.266 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v5i2.1514

Abstract

The purpose of this research is to find out if there is significant relationship between students’ vocabulary knowledge and their speaking ability. The method used in this research is a correlation design which has two variables, variable X (vocabulary knowledge) and variable Y (speaking ability). The populations of this research were 275 of the second-grade students of MTs Darul Hikmah Pekanbaru and the researcher take 28 students as the sample. The researcher employed Simple Random Sampling technique. In collecting data, the researcher distributed objective test and take an oral test. The researcher analyzed the data with Pearson Product Moment Correlation formula by using SPSS 23.0 version. The results of this research, students' vocabulary knowledge has an average score of 73.04, which is categorized as "good" their speaking ability has an average value of 76.36, which is categorized as "good". Of course, there is a significant correlation between the relationship between students' vocabulary knowledge and their speaking ability at MTs Darul Hikmah Pekanbaru.
PROGRAM PELATIHAN GURU LINTAS PROVINSI DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN Muhammad Ihsan Dacholfany; Ismail Nasar; Muh.Reza Zulfikar; Yayuk Chayatun Machsunah; Destri Wahyuningsih; Joni Wilson Sitopu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15992

Abstract

Artikel ini membahas tentang program pelatihan guru lintas provinsi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan salah satu faktor kunci dalam mencapai pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan. Program pelatihan guru lintas provinsi dirancang untuk memfasilitasi pertukaran pengetahuan, pengalaman, dan praktik terbaik antara guru dari berbagai provinsi. Melalui program ini, guru-guru dapat belajar satu sama lain tentang strategi pengajaran yang efektif, metode penilaian yang inovatif, dan pendekatan pembelajaran yang menarik. Pelatihan guru lintas provinsi juga memberikan kesempatan bagi guru-guru untuk mengembangkan jaringan profesional yang kuat. Mereka dapat berkolaborasi dengan rekan sejawat dari provinsi lain, berbagi sumber daya, dan membangun hubungan yang saling menguntungkan. Hal ini dapat memperkaya pengalaman profesional mereka dan meningkatkan kompetensi dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik. Selain itu, program ini juga memfasilitasi transfer pengetahuan dari pusat ke daerah. Guru-guru yang telah mengikuti pelatihan dapat menjadi agen perubahan di provinsi mereka masing-masing, mengimplementasikan strategi dan inovasi yang telah mereka pelajari dalam pelatihan. Dengan demikian, program ini dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran secara luas di seluruh Indonesia. Artikel ini juga membahas tantangan yang mungkin dihadapi dalam implementasi program pelatihan guru lintas provinsi, seperti kendala logistik, biaya, dan koordinasi antarprovinsi. Oleh karena itu, perencanaan dan pengorganisasian yang matang perlu dilakukan untuk memastikan kesuksesan program ini. Dalam kesimpulannya, program pelatihan guru lintas provinsi memiliki potensi yang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Dengan menggali pengetahuan dan pengalaman dari guru-guru terbaik di berbagai provinsi, program ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk menghasilkan pendidikan yang lebih baik dan berkualitas di masa depan.
Pelaksanaan Microteaching Berbantuan Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Era Vuca Destri Wahyuningsih; Helma Mustika; Sri Yunita Ningsih
Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2022: Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat dan Dakwah Islamiyah Universitas Islam Kuantan Singingi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/prosidinguniks.v0i0.2718

Abstract

Permasalahan pendidikan di Indonesia yang terjadi saat ini merupakan masalah yang sangat komplek. Penanggulangan masalah pendidikan ini salah satunya dapat dilakukan dengan peningkatan kualitas guru. Perguruan Tinggi memiliki kewajiban menyiapkan dan melaksanakan pendidikan dan pelatihan baik kepada setiap mahasiswa sebagai calon guru. Proses pendidikan mahasiswa sebagai calon guru memerlukan banyak hal, termasuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajar secara langsung. Berdasarkan data observasi yang telah dilakukan bahwa mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa Inggris dan Pendidikan Matematika sangat setuju adanya pelaksanaan microteaching berbantuan media pembelajaran bagi mahasiswa di era vuca, karena membantu dalam pelaksanaan program dan ada yang berpendapat masih mengalami kesulitan dalam proses belajar mengajar di kelas ketika melaksanakan pengajaran di sekolah latihan yang dikarenakan kurang maksimal dalam praktik keterampilan mengajar pada matakuliah microteaching, dan faktor yang mempengaruhi yaitu sarana pendidikan (ruangan belajar yang tidak efesien, waktu pembelajaran disekolah, dan media pembelajaran yang tidak mendukung). Sehingga mahasiswa dalam pelaksanaan microteaching tidak maksimal. Ketersedian dukungan dosen pembimbing, guru, dan antusiasnya siswa menjadi faktor pendukung ketercapaian tujuan praktek microteaching disekolah. Keterbatasan waktu pembelajaran pada Era VUCA hanya 30 menit untuk 1 jam pembelajaran menjadi faktor penghambat untuk proses pembelajaran yang optimal. Namun secara umum, tujuan pelaksanaan microteaching sudah baik. Dilihat dari hasil para siswa yaitu kualitas pembelajaran sebagai calon guru yang telah dihasilkan, maka dapat disimpulkan bahwa tujuan kegiatan ini dapat tercapai.
Inovasi Metode Penelitian dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Stkip Insan Madani Airmolek Fajar Wirawan; Gusparia Gusparia; Destri Wahyuningsih; Loly Novita; Silviana Masran; Widi Syaftinentian
Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2022: Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat dan Dakwah Islamiyah Universitas Islam Kuantan Singingi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/prosidinguniks.v0i0.2745

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat bertajuk Seminar ini bertujuan untuk membantu mahasiswa jurusan Bahasa Inggris STKIP Insan Madani Airmolek untuk memilih metode penelitian sesuai dengan judul proposal yang telah di tentukan. Untuk mencapai tujuan tersebut metode seminar adalah dengan melalui pendalaman teori. Tujuan dari seminar ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan serta pemahaman mahasiswa STKIP Insan Madani Airmolek tentang metodologi penelitian serta meningkatkan kemampuan dalam membuat proposal penelitian khususnya penelitian kualitatif. Metode yang digunakan ialah dengan memberikan ceramah serta pemaparan tentang teori metodologi penelitian kepada para mahasiswa STKIP Insan Madani Airmolek serta memberikan tutorial bagaimana membuat proposal penelitian mulai dari Pembuatan judul hingga metodologi penelitian, Hasil yang dicapai dalam seminar ini adalah para mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pembuatan proposal penelitian. Selain itu peserta juga telah dapat memahami mengenai ruang lingkup dari proposal penelitian. Hasil kegiatan ini dapat dijabarkan satu per satu sebagai berikut: peserta mampu memahami landasan teori metode penelitian, peserta mampu memahami jenis-jenis metode penelitian. Peserta mampu mengombinasikan metode penelitian. Peserta mampu menyusun proposal dengan benar, peserta mampu menentukan topik proposal dan peserta menguasai komponen-komponen metodologis yang dibutuhkan dalam penulisan usulan penelitian serta mampu menyusun usulan penelitian sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah.
Co-Authors Ahmad Ridho Muis Al-Fajri, Dian Batdal Niati Dian Al-Fajri Dita Anggraini Fajar Wirawan Fiska Ardiawati Gusparia, Widya Sandi, Helma Mustika Ismail Nasar Joni Wilson Sitopu Loly Novita Muh.Reza Zulfikar Muhammad Ihsan Dacholfany Nova Runi Syafitri Reza Rahma Willis Roswati Roswati Sartika Sari Sartika Sari Silviana Masran Sri Yunita Ningsih Syafitri, Nova Runi Widi Syaftinentian Yayuk Chayatun Machsunah Yessi Ratna Sari