cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JPPM
Contact Email
jurnal_pls@fkip.unsri.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal_pls@fkip.unsri.ac.id
Editorial Address
Jl. Palembang-Prabumulih, Inderalaya Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557370     EISSN : 26851628     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (p-ISSN: 2355-7370) menerbitkan artikel penelitian tentang isu-isu terbaru dan tren yang terjadi secara nasional pada pengembangan pendidikan nonformal yang meliputi manajemen pembelajaran, manajemen program dan manajemen Institut dengan tujuan memajukan pengetahuan tentang teori dan praktik pendidikan nonformal di Indonesia . Masalah yang dibahas meliputi topik, (1) Pendidikan Berbasis Masyarakat: melek huruf, kesetaraan, kursus, pelatihan, keterampilan hidup, konseling komunitas, pemberdayaan masyarakat, pekerjaan sosial; (2) Pendidikan Berbasis Keluarga: pengasuhan anak, pendidikan anak usia dini, kelompok bermain, homeschooling.
Arjuna Subject : -
Articles 113 Documents
 3   4   5   6   7 
MENTORING KADER POSYANDU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DALAM MENGINPUT DATA KIA BERBASIS ANDROID Elais Retnowati
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.9944

Abstract

The Posyandu has a website to collect data on Maternal and Child Health (MCH) and the Posyandu cadre is tasked with inputting data into the web, but not all cadres can do the task because they do not master information technology (IT).This research method using quasi experiment. Result showed cadre performance on inputing MCH data increase from 3 become 7 document in 15 minute. This article describes a way to overcome the problem of inputting MCH data using an Android-based mobile phone. This article on mentoring practices illustrates how android technology can be used by cadres in inputting data that can be done at any opportunity. The facilitators input MCH data through android not only to make cadres recognize the technology that is close to themselves but also improve their performance in inputting MCH data.
SOSIALISASI DAN PENDIDIKAN PEMILIH MELALUI METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN AKSESIBILITAS BAGI PENYANDANG DISABILITAS (Studi kasus pada Pemilihan Gubernur dan Wakil Gubernur Jawa Barat Tahun 2018 di Kabupaten Bandung) Agus Hasbi Noor; Ansori Ansori
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.9546

Abstract

This study aims to describe the socialization and voter education for disabilities in the Election of Governor and Deputy Governor of West Java in Bandung, 2018. This is a qualitative desctiptive, the data used were from observation, interviews and documentation. The sample used were purposive sampling which consist of the organizer of election in Bandung, participants with disabilities, and other election participants. The result shows that there were obstacles related to fill the right of participants with disabilities especially about the limit access of information and there were a dichotomy of participants and organizer about the disabilities existence. The impact of using simulation method focused on improving voting procedures and has not increase the political intelligent of participants with disable yet. This study not only can be used as a basis data for further research related to various strategic to fill the rights for participants with disabilities, but also can make a positive contribution to improve the quality of elections in Indonesia.
Pengaruh Kompetensi Tutor dan Motivasi Belajar Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Karina Arindita
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.9957

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah apakah kompetensi tutor dan motivasi belajar peserta didik memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik paket C di SPNF SKB Kota Palembang T.A 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 70 orang yang terdiri dari kelas X, XI dan XII. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 70, karena populasi kurang dari 100 maka sampel diambil semua dari jumlah populasi.Berdasarkan analisis data dengan menggunakan IBM SPSS Statistic 22.0 diperoleh persamaan regresi linear berganda Y = 35,183+0,157X1+0,506X2. Variabel kompetensi tutor (X1) memiliki pengaruh yang postif dan signifikan secara parsial terhadap hasil belajar peserta didik (Y) dengan nilai thitung > ttabel ( 2,919 > 1,995 ) dengan sig. 0,002, sementara motivasi belajar (X2) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap hasil belajar peserta didik (Y) dengan nilai thitung > ttabel ( 8,707 > 1,995 ) dengan sig. 0,001. Secara bersama-sama kompetensi tutor dan motivasi belajar peserta didik memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai Fhitung > Ftabel ( 14,843 > 3,13 ). Nilai determinasi (R2) kontribusi variabel kompetensi tutor dan motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 43,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukan dalam penelitian ini. Disimpulkan bahwa kompetensi tutor dan motivasi belajar peserta didik memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.
Pengelolaan Sampah Plastik Berbasis Energi Terbarukan Dalam Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Abdul Karim halim
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.10029

Abstract

Penggunaan energi terbarukan menjadi sebuah keharusan ketika energi berbasis fosil sudah langka. Sampah belum tertangani dengan baik bila hanya  mengandalkan daya tampung Tempat Pembuangan Akhir (TPA), maka akan  mencemari alam dan lingkungan hidup. Dalam upaya memperoleh supley energi terbarukan, untuk memproduksi paving blok berbahan baku  plastik, kami menggunakan energy terbarukan dengan memasang panel surya  berkapasitas 4 kWp dan alat  untuk mereduksi sampah organic menjadi bio gas. Tujuannya menghasilkan  daya listrik kapasitas 4 kWp dengan mengunakan  modul surya (PV), dan menghasilkan teknologi tepat guna untuk mengolah sampah organik menjadi bio gas serta dan pupuk organik cair. Metode yang digunakan diawali dengan pengukuran intensitas matahari, kemudian melakukan analisis kebutuhan modul surya (PV) dan inverter serta kapasitas heater yang digunakan sebagai alat pemanas  serta membuat alat penghancur sampah organic dan  membuat digester serta tabung penampungan gas beserta alat control dan pendukungnya.Hasil yang diperoleh berupa daya listrik kapasitas 4 kWp dari 14 unit modul surya berkapasitas  300 Wp, dipasang secara seri. Menghasilkan tegangan 252 volt, karena masih berbentuk arus searah (dc) maka diperlukan inverter berkapasitas sebesar 4 kWp untuk mensuplay beban heater 2x1250 watt dan motor pengaduk 1250 watt. Tegangan yang keluar dari inverter pada saat beban maksimum  sebesar 222 volt dan arus 8 A frekuensi 50 hz. Sementara itu dari mengolah sampah organik  dengan perbandingan kadar air dan sampah 1lt : 1 kg.  Bubur sampah organic yang disimpan dalam degester selama 8 hari akan menghasilkan gas metan (C5H6). Setiap 150 kg bubur sampah organik akan menghasilkan bio gas sebanyak 50 liter.
Analisis Kebutuhan Model Pelatihan untuk Meningkatkan Kompetensi Tutor Pendidikan Kesetaraan PKBM Negeri 16 Rawasari Ruhyat Wulan Sari
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.9936

Abstract

Abstract: Analysis of Needs for Training Model for Improvement of Equivalency Education Tutor’s Competences in PKBM Negeri 16 Rawasari. The objective of this study to analyse the needs of equivalency education tutors in PKBM Negeri 16 Rawasari, Central Jakarta, Special Capital District of Jakarta. This research uses a quantitative approach with a survey method. The subjects of this study were 13 people of equivalency education tutors of PKBM Negeri 16 Rawasari. The data were collected by questionnaire for subjects of this study. Analysis of the data used is descriptive analysis. The results showed a gap between the ideal equality education pedagogical competence tutor with the actual / empirical equality education tutor pedagogical competency, especially in the dimension of "mastering the theory of learning and the principle of educating learning" which shows an assessment index of respondents’s responses of 67.9% with sufficient classification, and the dimension of "taking reflective actions to improve the quality of learning" which shows an assesment index of respondents’s response evaluation of 58.3% with less classification. Based on the results of this study, equivalency education tutors needed intervention through a training. In House Training is a recommended form of training to improve the competency of equivalence education tutors in PKBM Negeri 16 Rawasari.Keywords: need analysis of training model, pedagogical competence, equivalency education  tutor Abstrak. Analisis Kebutuhan Model Pelatihan untuk Meningkatkan Kompetensi Tutor  Pendidikan Kesetaraan PKBM Negeri 16 Rawasari. Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis kebutuhan pelatihan bagi tutor Pendidikan Kesetaraan di PKBM Negeri 16 Rawasari, Jakarta Pusat, Provinsi DKI Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Subjek penelitian ini adalah tutor pendidikan kesetaraan PKBM Negeri 16 Rawasari yang berjumlah 13 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan kuesioner kepada para subjek penelitian. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan antara kompetensi pedagogik tutor pendidikan kesetaraan yang ideal dengan kompetensi pedagogik tutor pendidikan kesetaraan yang aktual/empiris, khususnya pada dimensi “menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik” yang menunjukkan indeks penilaian  tanggapan responden sebesar 67,9% dengan klasifikasi cukup, dan dimensi “melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran” yang menunjukkan indeks penilaian tanggapan responden sebesar 58,3% dengan klasifikasi kurang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka para tutor pendidikan kesetaraan PKBM Negeri 16 Rawasari memerlukan intervensi melalui sebuah pelatihan. In House Training (IHT) merupakan bentuk pelatihan yang direkomendasikan untuk meningkatkan kompetensi tutor pendidikan kesetaraan PKBM Negeri 16 Rawasari.Kata Kunci: kebutuhan model pelatihan, kompetensi pedagogik, tutor pendidikan kesetaraan
ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR WARGA BINAAN PEMASYARAKATAN LAPAS NARKOTIKA KLAS IIA JAKARTA Adi Irvansyah
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.9949

Abstract

Abstract Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui kebutuhan belajar pendidikan koreksional warga binaan permasyarakatan di Lapas Narkotika Klas IIA Jakarta . Kebutuhan belajar warga binaan tentunya dapat terpenuhi jika terdapat sinergi dengan sumber belajar yang memadai. Namun, sumber belajar yang dimiliki Lapas Narkotika Klas IIA Jakarta saat ini masih sangat terbatas. Sumber daya manusia dan sumber daya lainnya sangat memperngaruhi hal tersebut.Penelitian ini menggunakan  jenis penelitian kualitatif, dengan Teknik pengumpulan data melalui Focus Group Discussion. Teknik FGD mempermudah pengambil keputusan atau peneliti dalam memahami sikap, keyakinan, ekspresi dan istilah yang biasa digunakan oleh peserta mengenai topik yang dibicarakan, sehingga sangat berguna untuk mengerti alasan-alasan yang tidak terungkap dibalik respons peserta.Hasil penelitian menunjukan bahwa Kebutuhan Belajar Warga Binaan Permasyarakatan Lapas Narkotika Klas IIA Jakarta yang paling mendasar adalah berkaitan dengan kepribadian, khususnya spiritual. Kebutuhan belajar ini sudah terselenggara dan berjalan di Lapas dan memiliki banyak peminat. Selain itu, terdapat program belajar baru yang muncul adalah program belajar mesin dan otomotif. Program ini pernah diselenggarakan oleh Lapas, namun terhenti akibat tidak adanya kerjasama lanjutan dengan pihak ke-tiga. Program belajar yang diikuti oleh warga binaan permasyarakatan masih belum cukup sesuai dengan kebutuhan belajar mereka. Berbagai faktor penyebabnya diantaranya adalah tidak ada niatan yang kuat dari warga binaan untuk memenuhi kebutuhan belajarnya. Kata Kunci:  Pendidikan Koreksional , Lembaga Pemasyarakatan, Focus Group Discussion.  
SOSIALISASI PEMBERDAYAAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH STUNTING DAN KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK DI DESA PULAU SEMAMBU OGAN ILIR Imron A. Hakim
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v6i2.10196

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mendukung Program Perguruan Tinggi untuk berpartisipasi dalam usaha mencegah stunting dan kekerasan seksual pada anak melalui kegiatan sosialisasi dan pemberdayaan orangtua. Selain itu juga untuk menyebarkanluaskan informasi pada masyarakat dan keluarga, sebagai bagian anggota masyarakat, mengenai tanggung jawab/peran aktif mereka dalam upaya pencegahan terjadinya stunting dan kekerasan seksual pada anak dan ikut menangani korban stunting dan keekrasan seksual tersebut. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan permasalahan per kasus. Adapun sasaran PPM adalah orangtua baik ibu-ibu rumah tangga maupun ibu pekerja di Desa Pulau Semambu, Kecamatan Indralaya, Ogan Ilir yang berjumlah sebanyak 27 peserta. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 19 September 2019 hal pertama diadakan kegiatan pemberian pre test, dilanjutkan pemaparan materi-materi tentang stunting dan keekrasan seksual pada anak, faktor-faktor terjadinya stunting dan kekerasan seksual pada anak dan dampak dari adanya stunting dan kekerasan seksual pada anak dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dan ditutup dengan evaluasi kegiatan. Kegiatan pengabdian ini dapat dikatakan terlaksana dengan baik dan lancar, meskipun tidak terlepas dari beberapa hambatan dan keterbatasan dalam pelaksanaan kegiatan PPM di lapangan. Para peserta cukup antusias dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan PPM baik dalam kegiatan pemaparan materi, tanya jawab dan diskusi. Di samping itu, hasil dari pembahasan peserta/sasaran mengenai stunting dan kekerasan seksual pada anak sudah sesuai dengan materi sosialisasi dan pemberdayaan, yang menunjukkan tingginya tingkat pemahaman peserta. 
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENERAPAN NILAI-NILAI KATO NAN AMPEK PADA PROGRAM PAKET C Ciptro Handrianto
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 7, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v7i1.10878

Abstract

Penerapan strategi yang tepat dan berdasarkan nilai kearifan lokal masyarakat setempat, sangat penting dalam program pembelajaran Paket C. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam menerapkan nilai-nilai kato nan ampek (kata yang empat) pada program Paket C Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan kajian dan analisis pembahasan, ditemukan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam menerapkan nilai-nilai kato nan ampek sebagai kearifan lokal budaya Minangkabau. Warga belajar lebih aktif dalam pembelajaran dan mereka meyakini bahwa stategi pembelajaran oleh tutor menyenangkan dan menimbulkan kekompakan. Adapun saran dalam penulisan ini adalah agar usaha memperbaharui strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran dalam upaya pembelajaran Paket C terus dilakukan.
PENGARUH KOMPETENSI ANDRAGOGI DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KEMAMPUAN MANAJERIAL TUTOR DI BALAI LATIHAN KERJA DKI JAKARTA Durotul Yatimah; Karta Sasmita; Daddy Darmawan; Rahmat Syah
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 7, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v7i1.10490

Abstract

This study aims to analyze the influence of the skills of andragogy and interpersonal communication tutor at BLK DKI Jakarta. The research method uses correlational and associative quantitative research. The research was conducted at BLK DKI Jakarta by sampling as much as 120 purposive from a total of 170 tutors scattered in BLK DKI Jakarta. Data retrieval by developing instruments using questionnaires. Data analysis using multiple regression analysis with the multivariate test. The results showed that first there was a significant influence between andragogy competence of tutoring ability of the tutor, both there is an influence between interpersonal communication to the management skills of the tutor as well as third Simultaneous influence between Andragogical's compliance and interpersonal communication on the managerial skills of tutors at BLK DKI Jakarta.   The implications of this research is an attempt to improve the managerial skills and competence of tutors can be done through improved andragogy competence and interpersonal communication.
Pembinaan Perilaku Sosial dan Akhlak Mulia pada Narapidana Anak melalui Kegiatan Pelatihan Kecakapan Hidup Ika Rizqi Meilya; Hayatun Nupus; Hidayatullah Haila
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 7, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v7i1.11501

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Proses pembinaan; 2) Hasil pembinaan; serta 3) faktor pendukung dan penghambat pembinaan perilaku sosial dan akhlak mulia pada narapidana anak melalui kegiatan pelatihan kecakapan hidup di LPKA Kelas 1 Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan: dokumentasi, wawancara, dan observasi. Subjek penelitiannya: kepala bidang pembinaan, instruktur pelatihan, dan warga binaan anak. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, metode dan teori. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitianya: 1) proses pembinaan perilaku sosial dan akhlak mulia pada narapidana anak melalui program pelatihan kecakapan hidup meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 2) Hasil proses pembinaan perilaku sosial dan akhlak mulia pada narapidana anak melalui program pelatihan kecakapan hidup dapat disimpulkan perilaku sosial narapidana anak menunjukan baik, akhlak mulia narapidana anak terlihat sabar, syukur dan tawadhu, kecakapan hidup narapidana anak dapat membuka usaha sendiri setelah bebas dari tahanan. 3) Faktor pendukung perilaku sosial dan akhlak mulia pada narapidana anak melalui program kecakapan hidup adalah motivasi, kesadaran diri, lingkungan keluarga dan LPKA. Sedangkan faktor penghambatnya sifat malas, bosan, sarana prasarana, metode, dan instruktur pelatihan.

Page 5 of 12 | Total Record : 113

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 9, No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 9, No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 8, No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 8, No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 7, No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 7, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM) Vol 6, No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 5, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT More Issue