cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 884 Documents
 85   86   87   88   89 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling" : 884 Documents clear
Pengaruh Model Pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 1 Indahnya Kebersamaan Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman Pembelajaran 1, 2 dan 3 di Kelas IV Pipi Amita Sinaga; Lisbet N. Sihombing; Eva Pasaribu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 1 Indahnya Kebersamaan Subtema 2 Kebersamaan Dalam Keberagaman Pembelajaran 1, 2 dan 3 di Kelas IV SDN 091447 Saribujawa Kecamatan Dolok Panribuan T.P 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 091447 Saribujawa yang berjumlah 52 siswa dan sampelnya adalah IVA yang berjumlah 26 siswa dan kelas IVB yang berjumlah 26 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berbentuk tes pilihan berganda. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sample t Test dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar tematik siswa yang diajarkan dengan model IOC (Inside Outside Circle) memiliki nilai rata-rata postest 80,92 berada dalam kategori baik. Sedangkan kelas dengan menggunakan model Konvensional diperoleh rata-rata postest 71,46 berada pada kategori cukup. Pada pengujian Independent Sample t Test diperoleh nilai t_hitung = 3,724 dan Sig.(2-tailed) bernilai 0,000. Nilai berdistribusi t_tabel dilihat berdasarkan df = 50 dengan taraf signifikan ? = 0,05 adalah 2,008. Karena nilai t_hitung>t_tabel (3,724 > 2,008) dan Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H_a diterima dan H_0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan penggunaan Model Pembelajaran IOC (InsideOutsideCircle) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 091447 Saribujawa.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X SMA Negeri 4 Pematangsiantar Maspenalta Sirait; Masni Veronika Situmorang; Gunaria Siagian
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8055

Abstract

Riset ini bermaksud buat mengerti hasil berlatih anak didik dengan memakai miniatur penataran tekateki solving serta tidak memakai penataran tekateki solving dan juga cengkeraman berarti pemanfaatan miniatur penataran tekateki solving kepada hasil berlatih biologi anak didik pada modul ruang lingkup biologi kasta X SMA Negeri 4 Pematangsiantar. riset ini memakai kelas studi kuantitatif. Populasi dalam studi ini yaitu segala anak didik kasta X PMIA SMA Negeri 4 Pematangsiantar yang terdiri dari kasta X PMIA1- X PMIA 7.Teknik pemungutan ilustrasi pada studi ini memakai Purposive Sampling ilustrasi pada penilitian ini yaitu 35 kontestan tuntun dari kasta X PMIA 5 selaku kasta pengawasan serta 35 kontestan tuntun dari kasta X PMIA 7 selaku kasta pengkajian. Instrumen yang adalah pengecekan hasil berlatih buat menjumlahkan serta mengerti hasil berlatih kontestan tuntun lewat pengecekan tercantum berwujud hal opsi kembar. berasas hasil analisa data didapat angka pada kasta pengkajian adalah angka paling tinggi anak didik 96, angka terendah 72, dengan rata-rata 86,74, sementara itu pada kasta pengawasan angka paling tinggi anak didik 92, angka terendah 60, dengan rata-rata 77,71. Hasil analisa data tes anggapan “t”yaitu 0,601 > 0,05 dengan begitu Ha didapat, maksudnya ada cengkeraman yang berarti pemanfaatan miniatur penataran tekateki solving kepada hasil berlatih biologi anak didik pada modul ruang lingkup biologi kasta X SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2022/2023.
Aplikasi Bantu Penulisan Laporan Praktek Kerja Lapangan Dan Skripsi Berbasis C# Feiliana Tan; Husnul Ma’ad. Junaidi; Ali Akbar; Endi Gunawan; Indra Pranata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8067

Abstract

Aplikasi merupakan teknologi yang berkembang pesat pada saat ini, kemajuan teknologi dalam membantu pengoalahan data atau informasi yang tersedia dapat berlangsung secara cepat dan efesien serta akurat. Kesalahanformat penulisan secara tidak sengaja seringkali terjadi ketika mahasiswa ataumahasiswi dalam menulis sebuah laporan Praktek Kerja Lapangan atau Skripsisepertiukuran kertas yang berbeda,teks yang terlalurapat danlain-lain
Rancang Bangun Aplikasi Pengolahan Data Keanggotaan Dan Manajemen Kegiatan Pada UKM KSI SINA STMIK Indonesia Banjarmasin Menggunakan Visual Ali Akbar; Muhammad Wahyu Rizky; Indra Pranata; Feiliana Tan; Erna Herliani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8070

Abstract

Untuk mempermudah pekerjaan pengurus Organisasi UKM Kelompok Studi Islam (KSI-SINA) Banjarmasin, dalam pengolahan data keanggotaan dan manajemen kegiataan membutuhkan bantuan sebuah aplikasi, karena selama ini penyelesaian terhadap tugas tersebut masih menggunakan Microsoft Excel dan Microsoft Word yang kadang pengggunanya memerlukan waktu yang lama untuk mengolah data, sehingga meskipun sudah menggunakan teknologi komputer tetap saja kecepatan, ketepatan, dan keakuratan data belum optimal. Dalam penugasan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan kepustakaan. Dimana semua itu dilakukan agar dapat menunjang penelitian ini sehingga menghasilkan suatu penelitian yang terarah. Bagian pengolahan data keanggotaan dan manajemen kegiataan yang menggunakan aplikasi ini terlebih dahulu memasukkan data utama sebagai pendukung data dari aplikasi pengolahan data keanggotaan dan manajemen kegiataan UKM Kelompok Studi Islam (KSI-SINA) Banjarmasin. Dimana data utama yang diinputkan adalah data anggota, data panitia, data peserta, data proposal, data anggaran, data kegiatan, data detail panitia, dan data detail rencana anggaran. Kemudian dilakukan proses pendataan keuangan yang diinputkan melalui form input data keuangan. Adapun laporan yang dibuat adalah laporan data anggota, data panitia, data peserta, data proposal, data anggaran, data kegiatan, data detail panitia, data detail rencana anggaran, dan data keuangan.
Hubungan Kontrol Diri dengan Konformitas Siswa Selama Pembelajaran Daring di SMK Kristen Tagari Rantepao Sulistyo Adam Rantererung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8072

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kontrol diri dengan konformitas siswa kelas X gambar di SMK Kristen Tagari Rantepao. Teknik analisis data korelasi menggunakan Kendall’s Tau. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling, yaitu seluruh siswa kelas X gambar yang berjumlah 64 siswa. Pengumpulan data menggunakan jenis skala skala kontrol diri dan konformitas. Hasil korelasi antara variabel kontrol diri dengan konformitas menunjukan r = 0,177 dengan nilai p = 0,046 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri dengan konformitaf siswa kelas X gambar di SMK Kristen Tagari Rantepao.
Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran IPA Kelas IV di SD Negeri 11 Gelumbang Nur Syalsyabila; Hetilaniar Hetilaniar; Arief Kuswidyanarko
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8073

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran pop-up book untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari media pop-up book yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan (R&D). Peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu: (1). Analysis (tahap analisis), (2). Design (tahap perancangan produk), (3). Development (tahap pengembangan), (4). Implementation (tahap penerapan), (5). Evaluation (tahap evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: lembar observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran pop-up book pada materi tahap pertumbuhan hewan (metamorfosis) di SD yang dikembangkan sangat layak, sangat praktis, dan sangat efektif.
Manajemen Pendidikan Dengan Pendekatan Tpack Sebagai Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Di Era Society 5.0 Ronny Suryo Narbito; Zulvia Trinova; Deisye Supit; Hartini Hartini; Nur Agus Salim
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8074

Abstract

Kemampuan seorang guru untuk beradaptasi dengan teknologi diuji ketika ada perubahan signifikan dari aktivitas belajar mengajar secara tatap muka ke pembelajaran yang sifatnya jarak jauh. Yang paling penting adalah upaya guru untuk mengarahkan sikap dan keterampilan peserta didik pada saat pembelajaran jarak jauh. Kajian ini dijalankan dengan maksud untuk mendeskripsikan bagaimana manajemen pendidikan dengan pendekatan TPACK sebagai solusi pembelajaran jarak jauh era society 5.0. Untuk mengungkap kajian ini peneliti memakai kajian kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa, perkembangan informasi serta teknologi yang begitu cepat di era ini tentunya termasuk suatu hal yang tidak dapat dihindari lagi dampaknya. Manajemen pendidikan melalui TPACK atau menjalankan integrasi teknologi pada kegiatan belajar termasuk suatu hal yang penting, guna bisa memberikan peningkatan kualitas pembelajaran terutama pembelajaran jarak jauh. TPACK “Technological Pedagogical Content Knowledge” termasuk hubungan di antara pengetahuan pedagogi, teknologi serta konten yang wajib dipahami oleh para guru. Untuk dapat menjalankan integrasi teknologi dalam kegiatan pembelajaran maka dibutuhkan pengetahuan mengenai TPACK yang didukung dengan substansi manajerial yang baik.
The Implementation Of Flipped Classroom’s Components In Vocabulary Learning At Junior High School In Indonesia Anjung Maya Putri; Putri Kamalia Hakim; Wahyudin Fitriyana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8076

Abstract

Penelitian ini menjelaskan bagaimana komponen kelas terbalik diimplementasikan dalam pembelajaran kosa kata. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang pemanfaatan flipped classroom sebagai pendekatan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 bagi siswa kelas VIII SMP di Karawang. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap komponen flipped classroom sangat berpengaruh dalam kegiatan pembelajaran. Meskipun guru membuat persiapan yang baik selama kegiatan pra-kelas, siswa mempengaruhi kegiatan kelas terbalik selama kegiatan di kelas. Selain itu, kemampuan siswa yang diuji dalam kegiatan pasca kelas juga dipengaruhi oleh penerimaan materi pada saat kegiatan pra kelas dan di dalam kelas.
Peran Konseling dan Mediasi dalam Antisipasi Peningkatan Kasus Perceraian M Aris Rofiqi; Sitti Hartinah DS; Mulyani Mulyani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8077

Abstract

Meningkatnya kasus percerian di beberapa kota menarik perhatian peneliti untuk melakukan kajian ini. Fokus kajian studi ini pada analisis interpretatif atas peranan konseling dan mediasi dalam upaya menekan fenomena meningkatnya kasus perceraian. Studi ini berusaha mengungkap peran konselor sebagai mediator dalam melaksanakan fasilitasi mediasi terhadap permasalahan yang menjadi sumber perceraian dengan melihat dan mengungkapkan sumber masalah yang memicu meningkatnya perceraian, menganalisis fungsi dan peran mediasi yang diberikan mediator, dan untuk mengungkap factor-faktor yang mempengaruhi efektfitas dan keberhasilan proses fasilitasi mediasi yang diberikan oleh mediator. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi komparatif analisis literature terhadap fenomenologi. Sumber utama dalam penelitian ini diambil dari kajian-kajian teori dan hasil riset dari beberapa ahli terkait masalah konseling, mediasi dan perceraian. Sedangkan untuk sumber pendukungnya peneliti mengambil dari Peraturan Mahkamah Agung RI No. 1 Tahun 2016.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tema 1 Pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri Dukuh Tengah Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2022/2023 Dian Try Prastika; Mujinem Mujinem; Andri Noviati Fheasta
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8080

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA yaitu dengan presentase hasil belajar sebesar 33%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan model discovery learning pada peserta didik kelas III SD Negeri Dukuh Tengah Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik engumpulan data pada penelitian ini menggunakan format observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian setelah diterapkan pembelajaran dengan model Discovery Learning pada siklus I pertemuan pertama diperoleh nilai rata-rata 65,8 dengan persentase ketuntasan 45,8%. Pada Pertemuan kedua nilai rata-rata yaitu 69,2 dengan persentase ketuntasan sebesar 66,7%. Setelah diadakan perbaikan data hasil belajar siklus II meningkat pada pertemuan pertama nilai rata-rata peserta didik adalah 75 dengan persentase ketuntasan 75%. Pada pertemuan ke dua, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,8 dengan persentase ketuntasan sebesar 83%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan Hasil belajar IPA Tema 1 Pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri Dukuh Tengah.

Page 87 of 89 | Total Record : 884

 85   86   87   88   89 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue