cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendy Rinaldy Saputra
Contact Email
-
Phone
+6282282977324
Journal Mail Official
jpgmistitalmultazam@gmail.com
Editorial Address
Jendral Sudirman Kota Baru Wates Kec. Balik Bukit
Location
Kab. lampung barat,
Lampung
INDONESIA
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Published by STIT AL MULTAZAM
ISSN : 24771848     EISSN : 25801759     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) eISSN 2580-1759; pISSN2477-1848 Journal is published by Research and Community Service Institution STIT Al Multazam. JPGMI aims at becoming the publication center of education researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 50 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PENYELESAIAN BANGUN DATAR Arnidha, Yunni
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 3, No 1 (2017): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pemahaman konsep yang dibangun siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematika pada materi bangun datar. Pemahaman konsep adalah kemampuan siswa mengkonstruksikan makna dari pesan-pesan yang timbul dalam pembelajaran dalam memahami konsep, operasi dan relasi dalam matematika. Pemahaman konsep harus diberikan sebagai proses dalam membangun hubungan antara pengetahuan baru yang diperoleh dengan pengetahuan sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi kasus untuk menganalisis pemahaman konsep matematik siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan soal bangun datar.  Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 4 podomoro kecamatan pringsewu. Dalam menyelesaikan permasalahan materi bangun datar menunjukkan pemahaman siswa pada indikator kemampuan mendefinisikan konsep secara verbal dan tulisan  serta menginterpretasikan konsep masih sangat rendah. Hal ini terlihat pada saat siswa tidak dapat menuliskan apa yang diketahui dengan menggunakan simbol matematika. Untuk pemahaman konsep dalam mengubah bentuk representasi ke dalam bentuk representasi lainnya dan mengidentifikasikan sifat-sifat suatu konsep sebagian siswa sudah memahami. Namun masih terdapat kesalahan dalam merepresentasikannya ke dalam representasi lain yang menyebabkan kesalahan dalam menyelesaikan luas bangun datar tersebut.   
PENGEMBANGAN APLIKASI GAME LOGIC MENGGUNAKAN ADOBE FLASH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FAUNA DI MADRASAH IBTIDAIYAH (STUDI : MIN 3 GUMUKMAS KABUPATEN PRINGSEWU) Puspita, Dian; Anggraeni, Leni; Pramudi, Agung
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 1, No 1 (2015): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Game yang merupakan salah satu industri besar di dunia saat ini, menawarkan banyak peluang dalam industrinya, yang salah satunya adalah perancangan Game Logic. Saat ini tercatat ada sekitar 80 pengembang game aktif yang tersebar di penjuru Indonesia, di antaranya di Bandung, Jakarta, Yogyakarta, Surabaya, Salatiga dan Bali. Pada tahun 2015, Game Tebak Gambar yang merupakan salah satu Game Logic buatan anak bangsa, telah berhasil menduduki peringkat satu dalam google playstore. Yang menjadi sumber penelitian  yaitu bagaimana suatu permainan dapat bermanfaat tidak hanya sebagai media hiburan, melainkan juga sebagai media belajar. Salah satu masalah yang dapat diambil adalah   ketergantungan   seseorang   terhadap   permainan,   terutama   permainan berbasis komputer. Maka dari itu dibuatlah penelitian ini yang diharapkan dapat mempermudah para pecinta Game Logic dalam mengasah kemampuan berfikir secara logika untuk menyelesaikan suatu masalah secara cerdas guna menjadi pribadi yang lebih baik lagi dalam berfikir. Diawal game ini dijalankan akan langsung memunculkan puzle menyusun gambar  yang dapat langsung dimainkan sehingga  otak  akan  langsung merespon  untuk  segera berfikir  cepat.  game ini sangat amat sederhana, ringan, dan juga mudah diimplementasikan khususnya pada perangkat komputer berbasis windows. Dan meskipun terlihat sederhana, namun  game ini  dapat  membantu  mengasah  pola fikir dasar seseorang,  yaitu logika.
ANALISIS SIKAP LINGKUNGAN HIDUP TERHADAP PERILAKU SISWA MENGENAI KEBERSIHAN LINGKUNGAN DI SD MUHAMMADIYAH PRINGSEWU Puastuti, Dwi; Kusnadi, Danang
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 5, No 1 (2019): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengetahuan lingkungan mempunyai peran penting dalam kaitannya dengan pengelolaan dan pelestarian lingkungan. Pemberian pengetahuan lingkungan sangat penting diberikan sejak dini yaitu dari mulai sekolah dasar sampai tingkat perguruan tinggi. Karena pada siswa sekolah dasar sudah dibekali dengan pengetahuan lingkungan, diharapkan siswa memiliki sikap untuk meningkatkan peduli lingkungan termasuk hidup bersih dan sehat dilingkungan sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya. Penelitian ini bertujuan menganalisis sikap lingkungan hidup terhadap perilaku siswa mengenai kebersihan lingkungan di SD Muhammadiyah Pringsewu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasional (correlational approach) yaitu mencari hubungan di antara variabel bebas dengan variabel terikat. Berdasarkan hasil penelitian ternyata sikap lingkungan hidup mempunyai hubungan dengan perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah di SD Muhammadiyah Pringsewu. Dalam penelitian ini terbukti bahwa sikap lingkungan hidup mendukung perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah. Pembentukan persepsi dan sikap yang positif dapat diperoleh dari keteladanan warga seklah terutama pendidik atau guru yang dalam kegiatan sehari-hari memberikan contoh kepada siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Dengan adanya keterpaduan antara persepsi dan sikap lingkungan hidup diharapkan tercipta perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah yang semakin berkualitas
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs MIFTAHUL ULUM LAMPUNG BARAT (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Bahasa Arab) Saputra, Rendy Rinaldy; Laksono, Hendra; Rina, Helda
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 4, No 1 (2018): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Lampung Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode regresi  guna melihat pengaruh antara satu variabel dengan variabel yang lain. Berdasarkan perhitungan antara indeks motivasi belajar dengan prestasi belajar menggunakan metode regresi linier sederhana diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa Kelas VII MTs Miftahul Ulum Lampung Barat, hal ini dapat dilihat dari nilai R pada hasil tersebut 0,850 yang artinya variabel motivasi memiliki pengaruh yang kuat terhadap prestasi siswa. Sedangkan nilai KD yang diperoleh dalam perhitungan tersebut sebesar 85% yang dapat diartikan bahwa variabel motivasi memiliki kontribusi pengarih sebesar 75,3% terhadap variabel prestasi siswa sedangkan 13% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PENGETAHUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF SISWA SMKN 1 KOTA BEKASI Muawanah, Siti; Muchtar, Hartati; Sukardjo, Moch
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 3, No 1 (2017): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh data secara empiris mengenai pengaruh strategi pembelajaran dan pengetahuan awal terhadap hasil belajar teknik listrik dasar otomotif kelas X SMK Teknik Kendaraan Ringan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian treatment  by level    2 x 2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan pembahasan penelitian, didapat hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, hasil belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif pada kelompok yang menggunakan strategi pembelajaran project base learning lebih tinggi dari pada kelompok yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X. Kedua, terdapat pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan pengetahuan awal terhadap hasil belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif siswa kelas X. Ketiga, pada kelompok siswa berpengetahuan awal tinggi, hasil belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif lebih tinggi jika menggunakan strategi pembelajaran project base learning dibandingkan dengan yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori. Keempat, pada kelompok siswa berpengetahuan awal rendah, tidak terdapat perbedaan antara yang menggunakan strategi pembelajaran project base learning dengan yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori. 
DESIGN PENGEMBANGAN DIGITAL LIBRARY SMK YASMIDA AMBARAWA PRINGSEWU LAMPUNG Faridah, Evi Ana; Widiyati, Wiwin
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 1, No 1 (2015): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era abad ke 21 Information and Communication Technology (ICT) menjadi bagian yang tak lepas dari kehidupan kita,  terutama  institusi  pendidikan.  Semua, termasuk perpustakaan  berlomba-lomba untuk  mengintegrasikan ICT guna membangun dan memberdayakan civitas akademiknya berbasis pengetahuan untuk bisa bersaing dalam eraglobal. Pada makalah ini akan dipaparkan mengenai pengembangan digital library yang ditujukan untuk perpustakaan Smk Yasmida Ambarawa .Teknologi dan komunikasi tak bisa terlepaskan dari kehidupan kita terutama dalam hal pendidikan.Termasuk didalamnya adalah perpustakaan, dimana perpustakaan itu sendiri berusaha untuk mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk membangun dan memberdayakan civitas akademiknya berbasis internet. Oleh karena itu SMK Yasmida Ambarawa mengembangkan digital library yang nantinya akan bermanfaat untuk meningkatkan pelayanan dengan kecepatan, kemudahan dan kualitas yang baik serta meningkatkan efektifitas dan efisien petugas perpustakaan.sehingga nantinya proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Pendekatan yang akan digunakan adalah visualisasi berbasi internet. Digital library ini akan dibangun menggunakan Visual Studio.Net danmenggunakan basis data My SQL. Dimana di dalam Digital library ini nantinya pengguna di sediakan berbagai macam judul buku, civitas, makalah ,laporan penelitian.pembangunan digital library ini lebih di fokuskan untuk lingkup SMK Yasmida tapisecara umum orang lain dapat mengakses aplikasi digital library ini.
PENERAPAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS Hendayani, Santi
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 4, No 2 (2018): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is aimed to find out the difference of concept comprehension between students who learn by using reciprocal teaching strategy and those  who study by using lecturing method during social studies learning at 5th grade of SDN Sariwangi in 1st semester of the academic year of 2016/2017. The type of this study is a quasi-experiment with the study design of quasi control group pretest-posttest design. The data of this study is collected through an instrument called a concept comprehension test. This shows that the concept comprehension of social studies of students who learn using reciprocal teaching strategy is better than that of the students who study by using lecturing method. Therefore it  proves that reciprocal teaching strategy gives a significant influence on social studies concept comprehension at elementary school. Furthermore the response of the students to ward the implementation of reciprocal teaching strategy is positive. The students feel to have more involvement in the learning process and this method does not make them bored easily. The reciprocal teaching strategy can be a reference of an innovative, creative and effective learning strategy whith is suitable with the students.
ANALISIS KEMAMPUAN PENGETAHUAN KONSEPTUAL DAN PROSEDURAL SISWA SD DALAM POKOK BAHASAN PECAHAN Arnidha, Yunni
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 2, No 1 (2016): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman merupakam aspek yang sangat mendasar dalam belajar. Untuk memahami materi secara mendalam diperlukan peguasaan pengetahuan konseptual dan pengetahuan prosedural. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui tes dan wawancara. Untuk menjamin keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum ada siswa yang mampu mencapai semua indikator kemampuan pengetahuan konseptual dan prosedural. Dibuktikan dengan siswa hanya mampu memenuhi 2 indikator yang ditunjukkan siswa dengan cara menyatakan ulang sebuah konsep dan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep. Hal ini menunjukkan bahwa siswa masih belum mampu menguasai konsep-konsep yang berhubungan dengan pecahan, sehingga siswa belum mampu menyelesaikan soal pecahan dengan konsep yang baik dan tepat. Siswa juga hanya mampu memenuhi 2 indikator kemampuan prosedural. Kemampuan prosedural ditunjukkan dengan siswa mampu mencobakan sesuatu dalam kasus sederhana dan tahu bahwa sesuatu itu berlaku dalam kasus serupa dan dapat membuktikan kebenarannya. Untuk itu diperlukan pembelajaran yang menekankan pada kemampuan konseptual dan prosedural dalam menyelesaikan permasalahan matematika. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI PADANG DALOM Yunita, Irwa; Irawan, Dedi; Yulia, Liyan Desi
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 5, No 1 (2019): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar yang belum mencapai taraf maksimal pada pelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri Padang Dalom. Kegiatan pembelajaran di sekolah lebih banyak menggunakan metode ceramah di setiap pokok materi, sehingga pembelajaran terkesan monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Tujuan dari penilitian ini adalah untuk untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Inkuiri di SD Negeri Padang Dalom. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Langkah-langkah yang dipilih peneliti dalam analisis data adalah model Miles dan Huberman. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri di SD Negeri Padang Dalom berjalan dengan baik. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berdasarkan pada model Inkuiri yang memiliki enam langkah pembelajaran yaitu: orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, mengumpulkan data, dan menarik kesimpulan. Guru mampu menerapkan metode ini sesuai dengan langkahlangkah yang ada, meskipun dalam kenyataannya guru mengalami kendala dalam pengondisian kelas selama kegiatan diskusi berjalan tetapi guru mampu mengatasi permasalahan tersebut dengan baik.
PENGARUH MANAJEMEN DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SISWA PADA MADRASAH ALIAH NEGRI 1 PRINGSEWU Junaidi, Muhammad; Yansahrita, Yansahrita
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 5, No 2 (2019): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah Aliah Negeri 1 Peingsewu merupakan salah satu program mendukung pereintah, ikut turut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, sehingga itu pun alasan yang menjadi tujuan dari Madrasah Aliah Negeri 1 Pringsewu. Motivasi yang ada didalam para guru dipastikan akan heterogen didalam bergabung kapada organisasi, hal ini bisa dipengaruhi oleh faktor pendidikan, kepribadian maupun kebutuhannya masing-masing, dengan adanya pemberian insentif akan dapat mempersempit perbedaan tujuan guru sebagai tenaga pendidik, sehingga dapat memotivasi pada diri guru agar bersemangat memberikan dedikasi yang tinggi terhadap Madrasah Aliah Negeri 1 Pringsewu. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui  (1) Pengaruh manajemen terhadap kinerja guru dalam meningkatkan kualitas siswa (2) Pengaruh motivasi terhadap kinerja guru dalam meningkatkan kualitas siswa (3)pengaruh manjemen dan motivasi terhadap kinerja guru dalam meningkatkan kualitas siswa. Hasil  analisis dan uji hipotesis memberikan kesimpulan bahwa secara bersama-sama manajemen (X1) dan motivasi (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) dalam meningkatkan kualitas belajar siswa di Madrasah Aliah Negeri 1 Pringsewu .  Hal ini dilihat dari nilai Fhitung yang diperoleh sebesar 8,744 lebih besar dari nilai Ftabel  4,255. Secara parsial diketahui bahwa manajemen (X1) maupun motivasi (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) dalam meningkatkan kualitas belajar siswa pada Madrasah Aliah Negeri Pringsewu.  Hal ini diperlihatkan dari nilai thitung variabel manajemen  (X1)= 3,696  dan  thitung variabel motivasi (X2)= 4,073 yang lebih besar dibandingkan dengan nilai t tabel. Berdasarkan data dan analisis secara kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian ini dapat diambil suatu kesimpulan sebagai berikut :(1) Ada pengaruh yang signifikan manajemen terhadap semangat kinerja guru dalam meningkatkan kualitas siswa pada Madrasyah Aliah Negeri 1 Pringsewu. (2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kinerja guru dalam mengingkatkan kualitas belajar siswa pada Madrasah Aliah Negeri 1 Pringsewu. (3) Ada pengaruh yang signifikan manajemen dan motivasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru.

Page 3 of 5 | Total Record : 50

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2021): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 6, No 2 (2020): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 6, No 1 (2020): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 5, No 2 (2019): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 5, No 1 (2019): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 4, No 2 (2018): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 4, No 1 (2018): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 3, No 1 (2017): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 2, No 1 (2016): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 1, No 1 (2015): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)