Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

alinea
Website

Published by Bale Literasi

ISSN : - EISSN : 28094204 DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/

Core Subject : Religion, Education,

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik

Articles 132 Documents

4 5 6 7 8

Pengaruh Metode Pembelajaran Di Luar Kelas (Outdoor Learning) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok Viki Verlina; Rina Sartika; Ria Satini
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran luar kelas (outdoor learning) terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 4 SMA Negeri 3 Kota Solok yang berjumlah 30 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor keterampilan menulis teksl aporan hasil observasi sebelum dan sesudah menggunakan metode pembelajaran luar kelas (outdoor learning) siswakelas X SMA Negeri 3 Kota Solok. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikutini. Pertama, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok sebelum menggunakan metode pembelajaran luar kelas (outdoor learning) memperoleh nilai rata-rata 68,06 berada pada rentangan 66-75% dengan kualifikasi yaitu Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok dengan menggunakan metode pembelajaran luar kelas (outdoor learning) memperoleh nilai rata-rata 79,44 berada pada rentangan 76-85% dengan kualifikasi yaitu Baik (B). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh metode pembelajaran luar kelas (outdoor learning) terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Solok karena thitung>ttabel (5,65>1,70).

Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Padang Rika Wulandari; Asri Wahyuni Sari; Trisna Helda
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.A SMP Negeri 31 Padang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang yang berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis teks teks deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) terhadap Kemampuan menulis teks teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang sebelum menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 56,54 dengan kualifikasi yaitu Cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri31 Padang sesudah menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 80,94 dengan kualifikasi yaitu Baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat efektivitas pendekata terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang karena thitung= 10,89 dan ttabel = 1,70 kriteria pengujian t diterima jika thitung> ttabel sesudah kata lain H1 diterima dan H0 ditolak.

A Rhetorical Strategy Of Ethical Appeals In Tgb Muhammad Zainul Majdi’s Moderate Discourse Of Da’wah Nusantara In Bali: - M. Rifqi Subakti Bahtiar; Hishammudin Salim; Nursyafawati Ahmad Sani; Hamzani Wathoni
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

The goal of this qualitative descriptive study is to understand how TGB Muhammad Zainul Majdi employed the rhetorical device of ethos (ethical appeals) to establish power/credibility and moderate speech. As a result, the researcher chose to focus on one of TGB Muhammad Zainul Majdi's most fascinating talks, specifically one that was given in Bali and attended by people from various socioeconomic classes, educational backgrounds, and even religious backgrounds. This is also a da'wah from the Archipelago TGB Muhammad Zainul Majdi in relation to the opening of the Wikondo pavilion. Discourse analysis is the data analysis technique that is being employed. It consists of three parts: transcription of speech from video sources, coding of language elements, and classification and inference. Based on the results of the document analysis of the transcription of speech using discourse analysis, it was found that TGB Muhammad Zainul Majdi used the similitude approach to conduct ethical appeal and attract listeners. In that case, similitude is widely used by employing the subject pronoun we, both inclusive and also inferential subject pronoun we. Then moderate speech to convey the message wisely and well is born from the delivery of TGB Muhammad Zainul Majdi.

Analysis of the Journalistic Language Characteristics of Hermawan Arifianto on Liputan6.com Halimatussa'diyah; Firdausi Nuzula; Wahyunengsih
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Journalistic language is the language of the press used to write news. The characteristics of journalistic language in writing a news story have several parts, namely communicative language, sentence specifications, word savings, clarity of meaning, redundancy, and cliche (Chaer 2010). This study uses a qualitative approach. The method of data collection in this study used the method of observation and document analysis. This study aims to see how the characteristics of the journalistic language in the eight news articles written by Hermawan Arifianto in the Liputan6.com media, with the results of the study there were 65 data findings. The characteristics of the journalistic language in the eight stories written by Hermawan Arifianto in the Liputan6.com media include 1). the communicative language there are 9 data findings, 2). sentence specifications there are 10 data findings, 3). clarity of meaning there are 37 data findings, 4). word saving there are 4 data findings, and lastly 5). redundancy or non-cliche there are 5 data findings. These results indicate that the characteristics of clarity of meaning are the most commonly found, while the characteristics of word saving and redundancy or non-cliche are found the least.

Pengaruh Penggunaan Metode Point Counter Point Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA N 1 Padang Sago Putri A. Lestari
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

This research is motivated by the students' skill in writing exposition text which is still low. This study has a purpose, namely the objectives of this study are as follows. First, it describes the writing skills of the tenth grade students of SMA N 1 Padang Sago before using the point counter point method. Second, it describes the writing skills of the tenth grade students of SMA N 1 Padang Sago after using the point counter point method. Third, describe the effect of using the point counter point method on the skills of writing expository texts for X grade students of SMA N 1 Padang Sago. This research method is Point Counter Point. The results of this study indicate that tcount 8.52 > ttable 1.71. The benefits of this research. First, for students of SMAN 1 X Padang Sago to train and motivate students to write exposition texts. Second, for Indonesian language teachers, as a teacher reference in using the point counter point method and as a teacher reference in encouraging students who are less interested in writing.

Efektivitas Metode Diskusi Kelompok Dalam Meningkatkan Nilai Rata-Rata Materi Teks Anylitical Exposition Eliyannur
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Tujuan peneltian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks anylitical exkposition menggunakan meteode diskusi di SMA Negeri 1 Sukamulia tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMAN 1 Sukamulia Lombok Timur, NTB pada kelas 11 dengan jumlah objek penelitian sebanyak 25 orang, terdiri dari 9 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Langkah penelitian menggunakan siklus pada setiap kegiatan yang terdiri dari perencanaan, pengamata, pelaksanaan, dan refleksi. Intrumen yang digunakan yaitu tes dan observasi sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis indiktor keberhasilan pada siklus I sampai siklus III diperoleh ketuntasan individual yaitu siklus ketuntatasan klasikal 76% dengan rata-rata kelas 75, 21, siklus II dengan klasikal 84% dengan nilai rata-rata 80,05, dan siklus 3 ketuntasan klasikal 100% dengan rata-rata kelas 86,42. Berdasarkan hasil di atas maka disimpulkan penggunaan metode diskusi dalam meningkatkan kemampuan menulis teks anylitical eksposition siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sukamulia berhasil.

Analisis Wacana Kritis Pada Pemberitaan Tragedi Kemanusiaan Di Stadion Kanjuruhan Di Metro TV Rizka ayu nur aisyah Rizka Ayu Nur Aisyah; Melinda Febriani; Ian Wahyuni
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Tujuan penelititan ini adalah mendeskripsikan penggunaan bahasa, wacana teks, dan aspek sosiokultural pada pemberitaan Tragedi Kemanusiaan di Stadion Kanjuruhan di Metro TV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yaitu merupakan metode yang menggambarkan status fenomena kepada suatu objek yang akan diteliti. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif karena data yang diteliti berupa berita yang sudah ditranskrip. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan teori Analisis Wacana Kritis Fairclough dengan tiga tahapan, yaitu analisis teks (deskripsi), interpretasi, (analisis praktik wacana), dan eksplanasi (analisis praktik sosiokultural). Dari analisis data yang dilakukan dapat ditarik kesimpulannya, pertama Teks berita yang dibuat oleh Metro TV merupakan teks deskriptif yang menerangkan mengenai kejadian yang sedang atau sudah terjadi.

Efektivitas Strategi Pembelajaran Know Want Learn Dalam Pembelajaran Mengidentifikasi Alur Cerita Dan Konflik Teks Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji Oku Selatan Ratih Utami Ramadhaniati; Dewi Lestari; Darningwati; Samsul Anam
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji OKU Selatan dalam pembelajaran mengidentifikasi alur cerita dan konflik teks drama sebelum dan setelah menggunakan strategi pembelajaran Know Want Learn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes tertulis berbentuk objektif. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif menggunakan rumus uji t.. Berdasarkan hasil analisis data tes pada pretest menunjukan bahwa siswa sebanyak 9 orang siswa (30%) termasuk kategori tuntas. Sebanyak 27 orang siswa (90%) termasuk kategori tidak tuntas dengan nilai rata-rata siswa mencapai 58,67%. Selanjutnya, pada posttest menunjukan sebanyak 21 orang siswa (70%) termasuk kategori tuntas. Sebanyak 9 orang siswa (10%) termasuk kategori tidak tuntas dengan nilai rata-rata siswa mencapai 78,33%. Berdasarkan hasil analisis uji t dapat diketahui thitung sebesar 9,10, jika dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan df 29 yaitu 2,04. Hal ini, menunjukan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (9,10 > 2,04). Artinya, Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Know Want Learn efektif digunakan dalam pembelajaran mengidentifikasi alur cerita dan konflik teks drama siswa kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji OKU Selatan.

Kontribusi Minat Baca Terhadap Kemampuan Membaca Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA N 19 Bungo Erda Nurhastuti; Rina Sartika Rina Sartika; Yulia Pebriani Yulia Pebriani
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini di latar belakangi permasalahan yaitu masih rendahnya kemampuan membaca siswa karena siswa kurang berminat dalam pembelajaran membaca terutama membaca teks eksposisi karena bahasa yang digunakan tidak mudah untuk dipahami. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hubungan minat terhadap kemampuan membaca teks eksposisi siswa kelas X SMAN 19 Bungo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korerasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 19 Bungo yang terdaftar pada tahun 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X yang berjumlah 58 orang. Data penelitian ini adalah skor tes angket minat baca dan skor kemampuan membaca teks eksposisi siswa kelas X SMAN 19 Bungo. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut. Pertama, minat baca siswa kelas X SMAN 19 Bungo diperoleh nilai rata-rata hitung 59,72 berada pada rentangan 56-65% pada skala 10, dengan kualifikasi sedang (S). Kedua, kemampuan membaca teks eksposisi siswa kelas X SMA N 19 Bungo diperoleh nilai rata-rata hitung 70,52 berada pada rentangan 66-75% pada skala 10, dengan kualifikasi cukup (C). Ketiga. Berdasrkan hasil pengujian yaitu uji t membuktikan bahwa thitung> dari ttabel yaitu 3,19 1,70. Variabel minat baca berkontribusi untuk mempengaruhi keterampilan membaca teks eksposisi yaitu sebesar 10,17%, sedangkan melainkan sebesar 89,83% terdapat faktor lain yang lebih dominan mempengaruhi keterampilan membaca teks eksposisi siswa.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau Annisa Mukhara; Rahayu Fitri; Armet
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: Pertama, kurang minatnya siswa dalam menulis cerita pendek, disebabkan siswa lebih tertarik menonton jika materi pembelajaran dalam bentuk vidio bukan bentuk tulisan. Kedua, masih kurangnya variasi model pembelajaran yang digunakan guru dalam menjelaskan materi terutama cerita pendek, sehingga siswa kesulitan dalam mengembangkan ide dan gagasan dalam menulis cerita pendek. Ketiga, kesulitan siswa dalam menulis cerita pendek terdapat pada penyusunan ide dan gagasan menjadi sebuah cerita. Keempat, Kesulitan siswa timbul disaat ingin melanjutkan cerita ke paragraf selanjutnya. Kelima, kurangnya pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cerita pendek. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode ekperimen. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes unjuk kerja siswa sumber data dalam penelitian ini yaitu 50 orang siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau. Instrumen penelitian ini adalah test unjuk kerja. teknik analisis data dengan memeriksa cerita pendek yang sesuai indikator, menentukan persentase data,mengklasifikasikan data dan memberikan penafsiran data berdasarkanhasil statistik dan teori. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau tanpa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual memperoleh nilai rata-rata 54,66 yang berkualifikasi Hampir Cukup dengan tingkat penguasaan 45-55%. Kedua, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas Xi SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual.

Page 6 of 14 | Total Record : 132

4 5 6 7 8

Filter by Year

2021 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 3 No. 3 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Herman Wijaya

Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com

Phone
+6281937075937

Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com

Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Herman Wijaya

Contact Email alinea.jurnal@gmail.com

Phone +6281937075937

Journal Mail Official alinea.jurnal@gmail.com

Editorial Address Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah

Location Kab. lombok timur, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Herman Wijaya

Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com

Phone
+6281937075937

Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com

Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA