Articles
38 Documents
<![CDATA[Model Bioskop Mini sebagai Media Pengoptimalan Keterampilan Literasi Siswa di SMKN 1 Padang Panjang ]]>
<![CDATA[Achmad Fharuqi]]>;
<![CDATA[Yona Primadesi]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.12
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model bioskop mini dalam pengoptimalan keterampilan literasi sekolah. Model penelitian ini didukung oleh kurikulum sekolah yang disesuaikan dengan bahan ajar yang dipakai oleh SMKN 1 Padang Panjang. Alasan lainnya adalah guna mewujudkan keterampilan literasi sekolah bagi para siswa untuk dapat memahami mata pelajaran yang diajarkan oleh guru agar mudah dipahami. Setelah melakukan observasi lapangan, maka bentuk dari keterampilan literasi adalah model bioskop mini dalam pengoptimalan keterampilan literasi di SMKN 1 Padang Panjang. Media audiovisual dipilih dalam keterampilan sekolah dikarenakan media audiovisual dapat memberikan serta memperlihatkan tayangan secara langsung berupa gambaran peristiwa atau fenomena yang ditampilkan. Tujuannya agar peserta didik dapat menarik kesimpulan mengenai nilai pembelajaran yang dapat diambil dari cerita yang ditayangkan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan metode 4D yang terdiri dari define, design, development, and disseminate. Prosedur pengembangan penelitian ada tiga tahap. Pertama, tahap persiapan. Kedua, tahap pelaksanaan. Ketiga, tahap evaluasi. Hasil dan temuan penelitian dapat disimpulkan pada perpustakaan SMKN 1 Padang Panjang memiliki perencanaan untuk melakukan update layanan perpustakaan setelah mendapat model bioskop mini menggunakan metode 4D sebagai pengoptimalan keterampilan literasi Siswa SMKN 1 Padang Panjang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Berbantuan Lingkungan terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci ]]>
<![CDATA[Miftahul Putri Deya]]>;
<![CDATA[Tressyalina]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.14
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model Project Based Learning Berbantuan Lingkungan terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen the one group pretest-postest design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VIII B dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci sebelum dan sesudah menggunakan model Project Bassed Learning berbantuan lingkungan. Instrumen dalam penelitian ini, yaitu tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks puisi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci sebelum menggunakan model Project Based Learning berbantuan lingkungan berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci sesudah menggunakan model Project Based Learning berbantuan lingkungan berada pada kualifikasi Baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = n – 1 karena ttabel < thitung, yaitu 4,80 > 1,73. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berbantuan lingkungan dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran alternatif dalam pembelajaran keterampilan menulis teks puisi. Hal ini disebabkan metode ini bisa membuat siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Metode Proyek Tong Sampah terhadap Kemampuan Sains Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Negeri 1 Padang ]]>
<![CDATA[Novita Wulandari]]>;
<![CDATA[Yaswinda Yaswinda]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.15
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk kuasi eksperimen yang bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan metode proyek tong sampah terhadap kemampuan sains anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Negeri 1 Padang. Populasi penelitian ini adalah seluruh murid Taman Kanak-kanak Negeri 1 Padang, dengan sampelnya yaitu kelas B3 dan Kelas B4 masing-masingnya berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, dokumentasi, dan wawancara. Kemudian, teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang dilakukan bahwa kemampuan sains anak usia dini di kelas eksperimen yang menggunakan metode proyek tong sampah lebih tinggi dari kelas kontrol. Rata-rata pre-test kelas eksperimen 11,73 dan kelas kontrol 10,6, sedangkan rata-rata post-test kelas eksperimen 25,00 dan kelas kontrol 18,93. Berdasarkan data pre-test dan post-test didapatlah rata-rata gain score kelas eksperimen 13,27, sedangkan rata-rata gain score kelas kontrol 8,33.]]>
<![CDATA[Tingkat Kepuasan Pemustaka terhadap Layanan Pustakawan di UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Padang ]]>
<![CDATA[Adzkia Rahmadani]]>;
<![CDATA[Ardoni Ardoni]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.16
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepuasan pengguna terhadap layanan perpustakaan UPT perpustakaan Politeknik Negeri Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian ini rata-rata pengunjung perpustakaan Politeknik Negeri Padang dan sampelnya adalah 97 responden. Pengambilan sampel ditentukan dengan menggunakan teknik accidental sampling, yaitu teknik pengambilan sampel secara acak yang memungkinkan peneliti mengambil sampel dari orang-orang yang ditemui tanpa melakukan perencanaan sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepuasan pemustaka terhadap layanan pustakawan di UPT perpustakaan Politeknik Negeri Padang rata-rata 3,22 dalam lima dimensi dengan menggunakan metode pengukuran servqual. Pertama, dimensi tangible rata-rata 3,22, yang merupakan skala positif. Kemudian untuk nilai rata-rata untuk dimensi reliability adalah 3,26 pada skala positif. Ketiga, skor rata-rata untuk dimensi responsiveness berada pada kisaran positif 3,18. Keempat, dimensi assurance mencapai skor rata-rata 3,25 pada skala positif. Kelima, pada skala positif, skor rata-rata untuk dimensi emphaty adalah 3,22.]]>
<![CDATA[Tindak Tutur Ilokusi dalam Novel Janji Karya Tere Liye dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Teks Novel ]]>
<![CDATA[Ajruni Fadhilah]]>;
<![CDATA[Andria Catri Tamsin]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.17
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji tentang tindak tutur ilokusi menurut teori Searle dalam novel Janji karya Tere Liye dan implikasinya terhadap pembelajaran teks novel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dalam novel Janji karya Tere Liye, mendeskripsikan makna kontekstual dalam novel Janji karya Tere Liye, dan mendeskripsikan implikasi penelitian terhadap pembelajaran teks novel di SMA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian yang digunakan adalah dialog-dialog yang berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang mengindikasi tindak tutur ilokusi. Sumber data penelitian adalah novel Janji karya Tere Liye. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi kemudian diklasifikasikan dengan tahap inventarisasi dan dikelompokkan, dianalisis , dan disimpulkan berdasarkan hasil analisis data. Tindak tutur ilokusi yang ditemukan dalam novel Janji karya Tere Liye terdapat 220 tuturan, yaitu 62 tindak tutur ilokusi asertif, 61 tindak tutur direktif, 46 tindak tutur ekspresif, 12 tindak tutur komisif, dan 39 tindak tutur deklaratif. Implikasi penelitian ini dalam pembelajaran dapat dilakukan melalui penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tepatnya pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas XII semester II dengan KD 3.9. yaitu menganalisis isi dan kebahasaan teks novel.]]>
<![CDATA[Penerapan Kode Etik Pustakawan terhadap Kinerja Pustakawan di UPT Perpustakaan Universitas Andalas ]]>
<![CDATA[Artati Halawa]]>;
<![CDATA[Nurizzati Nurizzati]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk Pertama, mendeskripsikan penerapan kode etik pustakawan terhadap kinerja pustakawan dalam bidang melayani di UPT. Perpustakaan Universitas Andalas. Kedua, mendeskripsikan kendala dan upaya yang dilakukan oleh pustakawan dalam penerapan kode etik pustakawan di UPT. Perpustakaan Universitas Andalas. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah penerapan kode etik pustakawan dan kendala/upaya dalam penerapan kode etik pustakawan oleh pustakawan di perpustakaan Universitas Andalas dengan sumber data sebanyak 4 orang pustakawan. Alat penelitian adalah peneliti sendiri dan didukung oleh alat pendukung berupa pedoman wawancara, buku catatan dan telepon genggam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan pengungkitan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan penerapan kode etik pustakawan dalam bidang melayani di UPT. Perpustakaan Universitas Andalas (UNAND) sudah diterapkan dengan cukup baik di perpustakaan universitas andalas, walaupun masih ada beberapa hal yang belum terlaksana dengan baik, tetapi pustakawan selalu berusaha untuk menerapkan kode etik semaksimal mungkin agar pelayanan semakin baik dan maksimal. Upaya penerapan kode etik pustakawan dihadapkan pada berbagai kendala, seperti perilaku sesama rekan kerja yang tidak patuh pada aturan kerja yang berdampak pada pustakawan lain. Namun, pustakawan di perpustakaan UNAND tetap berusaha tidak terpengaruh dengan mengingat perjanjian yang telah disetujui saat disahkan bekerja di perpustakaan tersebut.]]>
<![CDATA[Analisis Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia dalam Proses Pembelajaran Teks Proposal di Kelas XI SMAN 1 Gunung Talang ]]>
<![CDATA[Iqbal Jefiza]]>;
<![CDATA[Tressyalina Tressyalina]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.20
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif guru Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks proposal di SMAN 1 Gunung Talang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tuturan guru dalam proses pembelajaran teks proposal di kelas XI SMAN 1 Gunung Talang. Sumber data pada penelitian ini yaitu Ibu Marlis selaku guru Bahasa Indonesia di SMAN 1 Gunung Talang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak bebas libat catat. Teknik analisis data berupa menyimak, memahami, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini didapatkan jumlah tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru sebanyak 201 tuturan dengan rincian tuturan menyuruh sebanyak 88 tuturan, memohon 7 tuturan, menyarankan 58 tuturan, menuntut 37 tuturan, dan menantang 11 tuturan.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu ]]>
<![CDATA[Taufiqul Hakim]]>;
<![CDATA[Ermawati Arief]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.21
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan gerakan literasi sekolah SMA Negeri 1 Banuhampu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan gerakan literasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu. Sumber data pada penelitian ini adalah dari hasil pengisian lembaran angket yang berupa beberapa pertanyaan yang akan diberikan kepada seluruh guru wali kelas X dalam pelaksanaan program literasi dan hasil wawancara guru Bahasa Indonesia sekaligus pembina gerakan literasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Teknik penganalisisan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data Model Miles dan Huberman. terdiri atas, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini adalah Pertama, Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu telah dilaksanakan secara umum akan tetapi, pelaksanaan gerakan literasi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu tidak terlaksana secara merata karena dari 8 kelas yang ada pada kelas X hanya beberapa kelas yang melaksanakan gerakan literasi. Kedua, Pelaksanaan gerakan literasi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu dari tiga tahapan pelaksanaan gerakan literasi menunjukkan bahwa pelaksanaan gerakan literasi sekolah pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Banuhampu masih pada tahapan pembiasaan dan itu pun belum maksimal dilakukan pada delapan kelas yang ada pada kelas X.]]>
<![CDATA[Efektivitas Bimbingan Kelompok untuk Mencegah Kecanduan Menonton Live-Streaming Video Game Online SMA Negeri 14 Padang ]]>
<![CDATA[Aminah Daulay]]>;
<![CDATA[Netrawati Netrawati]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 2 (2023): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i2.22
<![CDATA[Kecanduan menonton live-streaming video game online telah menjadi masalah yang signifikan, sehingga banyak siswa/i yang mengalami dampak negatif kecanduan menonton live-streaming video game online hampir setiap hari dan setiap waktu. Kecanduan menonton live-streaming video game online ini sangat perlu dicegah karena bisa membuat kehidupan efektif sehari-hari terganggu. Dengan melakukan layanan bimbingan kelompok diharapkan dapat mencegah kecanduan menonton live-streaming video game online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok untuk mencegah kecanduan menonton live-streaming video game online siswa/i. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Experiment dengan menggunakan one group pretest dan posttest design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 290 orang siswa/i yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket kecanduan menonton live-streaming video game online dengan model skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test melalui SPSS versi 20.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kecanduan menonton live-streaming video game online siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah, (2) kecanduan menonton live-streaming video game online siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok berada pada kategori sangat rendah, (3) terdapat perbedaan penurunan yang signifikan dalam tingkat kecanduan menonton live-streaming video game online setelah intervensi bimbingan kelompok. Hasil ini menunjukkan efektivitas bimbingan kelompok sebagai strategi yang berpotensi efektif dalam mencegah kecanduan menonton live-streaming video game online pada siswa dengan koefisien sebesar -3.302 dan taraf signifikan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Layanan Perpustakaan terhadap Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Polda Sumbar ]]>
<![CDATA[Reza Retno Sari]]>;
<![CDATA[Malta Nelisa]]>
<![CDATA[ Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Humanities and Education Studies (IHES) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.23
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; (1) layanan di perpustakaan Polda Sumbar; (2) mendeskripsikan pemanfaatan koleksi di perpustakaan Polda Sumbar; (3) serta mendeskripsikan pengaruh layanan perpustakaan terhadap pemanfaatan koleksi di perpustakaan Polda Sumbar. Populasi pada penelitian ini adalah pemustaka yang pernah datang ke perpustakaan Polda Sumbar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan wawancara. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah pemustaka yang pernah datang ke perpustakaan Polda Sumbar. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah pemustaka yang datang mengunjungi perpustakaan Polda Sumbar 1 bulan terakhir terhitung pada bulan Maret 2023 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling incidental. Dari hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa; (1) pelayanan perpustakaan di Polda Sumbar tergolong dalam kategori sangat baik dengan skor total 558 dengan skor ideal 612 atau 91,1% artinya layanan perpustakaan Polda Sumbar dalam kategori sangat baik. Hal ini dilihat dari fasilitas yang disediakan oleh perpustakaan Polda Sumbar sudah memadai serta kinerja pustakawan yang dinilai sangat bagus oleh pemustaka; (2) pemanfaatan koleksi perpustakaan Polda Sumbar tergolong dalam kategori sangat baik dengan skor total 542 dengan skor ideal 648 atau 83,6% artinya pemanfaatan koleksi di perpustakaan Polda Sumbar dalam kategori sangat baik. Hal ini dilihat dari kebutuhan pemustaka dalam memanfaatkan koleksi di perpustakaan yang dinilai sangat baik, motif dan keterampilan pustakawan dalam melayani pemustaka sudah dilakukan dengan baik; (3) Pengaruh layanan perpustakaan terhadap pemanfaatan koleksi di perpustakaan Polda Sumbar adalah sangat kuat. Dari hasil uji regresi SPSS diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar R = 0,953, artinya kualitas layanan memberikan pengaruh positif terhadap pemanfaatan koleksi. Semakin tinggi pelayanan perpustakaan maka akan semakin tinggi tingkat pemanfaatan koleksi di perpustakaan.]]>
