cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftah Rakhmadian
Contact Email
ecoducation.journal@gmail.com
Phone
+6285649935787
Journal Mail Official
ecoducation.journal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Citandui, No.46, Kota Malang, Jawa Timur, INDONESIA
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Economic and Education Journal (Ecoducation)
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26846993     EISSN : 26565234     DOI : https://doi.org/10.33503/ecoducation.v6i1
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Economic and Education Journal (Ecoducation): an open access journal to publish research results in the fields of economics and education. Managed and published by the Economic Education Study Program, Insan Budi Utomo University, with ISSN Numbers: P-ISSN 2684-9663 and E-ISSN 2656-5234. This journal is published three times a year; in April, August and December. The scope of this journal: Economic Education, Economics, Accounting, Management, and Entrepreneurship.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 130 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Matriyanus Ardinius Mundus; Putri Vina Sefaverdiana; Miftah Rakhmadian
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i1.1821

Abstract

Modul diartikan sebagai media untuk belajar mandiri karena di dalamnya telah dilengkapi petunjuk untuk belajar sendiri. Artinya, pembaca dapat melakukan kegiatan belajar tanpa kehadiran pengajar secara langsung yang dipadu oleh media modul sehingga mempermudahkan pesera didik untuk belajar kapan dan dimanapun saja. Jenis pengembangan yang digunakan dalam penelitan ini adalah pengembangan atau Research and Development. Alasan peneliti memilih jenis pengembangan ini karena pengembangan merupakan suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu.Hal ini relevan dengan tujuan peneliti yang ingin menghasilkan suatu produk yang valid, praktis, dan efektif, berupa modul. Penelitian dan pengembangan ini berdasarkan model pengembangan yang dipilih, yaitu model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan. Model pengembangan 4D terdiri atas empat tahap yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Development dan 4) Disseminate. Produk yang di hasilkan berupa pengembangan modul pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Ibnu Sina. Berdasarkan hasil validasi oleh ke dua ahli yang pertama ahli materi diperoleh skor 92,64 dan ahli media dengan skor 83,92 dari nilai diatas dapat disimpulkan bahwa modul pelaku ekonomi masuk ke kategori sangat layak dan sudah bisa di implementasikan ke siswa siswi SMP.
Pengembangan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Pratikum Peserta Didik Erlyn Erlianti Setyani; Imam Bukhori
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.1835

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat mempengaruhi dunia kearsipan, yang mana kearsipan pada saat ini menggunakan E-Arsip. Electronic Archive merupakan sistem penyimpanan arsip yang digunakan dalam proses pembelajaran. E-Arsip mempermudah dalam pengelolaan arsip dokumen dan penemuan kembali dokumen sehingga mengurangi risiko kesalahan dalam pembelajaran. Riset berikut mempunyai tujuannya yakni guna (1) Menghasilkan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web yang merupakan media belajar bagi materi kearsipan untuk peserta didik Kelas XII OTKP SMK Muhammadiyah 3 Singosari (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dengan validasi oleh pakar materi serta pakar media (3) Mengetahui perbedaan keterampilan praktikum peserta didik diantara yang mempergunakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dan peserta didik yang tidak mempergunakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web. Metode dari kegiatan meneliti berikut mempergunakan Research and Development melalui 9 langkah, yakni (1) Potensi serta Permasalahan, (2) Mengumpulkan Data, (3) Mendesain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk Kelompok Kecil, (7) Revisi Produk, (8) Uji Coba Produk Kelompok Besar, (9) Produk Akhir. Sedangkan data hasil uji coba pemakaian dilaksanakan analisisnya mempergunakan pengujian Independent Sample t Test. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini yaitu menciptakan Sistem Arsip Elektronik Berbantuan Web dengan hasil penilaian validasi dari validator ahli materi sebesar 98,81 % dan validator ahli media sebesar 97,71%. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil atas pengujian Independent Sample t Test yang menandakan ada perbedaan yang bersignifikan diantara rerata tingkat keterampilan praktikum peserta didik di kelas kontrol serta kelas eksperimennya. Rerata tingkat keterampilan praktikum kelas eksperimen sebesar 87, sementara rerata tingkat keterampilan praktikum kelas kontrolnya sebesar 74.
Pengembangan M-Learning Berbantuan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil belajar Peserta Didik Lilik Nisaul Fauziah; Imam Bukhori
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.1881

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi saat ini kian maju dan menjangkau menuju seluruh aspek kehidupan termasuk di dunia pendidikan. Guru diharuskan untuk melahirkan karya-karya atau berinovasi dalam menunjang kegiatan pembelajaran. Suatu media pembelajaran yang berkembang cepat yakni media berbasiskan teknologi, yaitu M-Learning Berbantuan Articulate Storyline. Media ini mampu mendukung pembelajaran di kelas dan membantu memberi peningkatan pemahamannya siswa kepada materi. Kegiatan meneliti ini mempunyai tujuan guna menghasilkan M-Learning Berbantuan Articulate Storyline yang merupakan media pembelajaran untuk peserta didik Kelas X MPLB SMK Muhammadiyah 3 Singosari, mengetahui kelayakan media belajar, dan mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan aplikasi EDOMO. Metode pada kegiatan penelitian ini yakni Reseach and Development dengan model Borg and Gall. Data hasil validasi dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Sedangkan hasil uji coba pemakaian dianalisis menggunakan pengujian Independent Sample t Test. Penelitian ini menghasilkan M-Learning Berbantuan Articulate Storyline efektif digunakan pada proses pembelajaran. Hal tersebut bisa dilihat didasarkan atas hasil validasi pakar media, pakar materi, uji coba pada kelompok kecil yang meraih nilai dengan kategori sangat valid. Lebih lanjut hal ini juga dibuktikan melalui data hasil belajarnya siswa di kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan kelas kontrolnya.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Ganes Sekar Wangi; Imam Bukhori
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v5i1.1882

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi sudah merasakan ada kemajuan dan menstimulus perubahan pada proses pengajaran. Hal ini dapat dilihat dari makin canggihnya teknologi baru dengan kecerdasan buatan sehingga makin meningkatnya pemakaian internet di lini pendidikan membuat guru dapat bervariasi dalam mempergunakan media belajar untuk diterapkan pada proses pengajaran. Riset penelitian dan pengembangan mempunyai tujuannya guna menghasilakan media pembelajaran berbantuan canva bagi siswa Program Keahlian Manajemen dan Layanan Bisnis kelas X MPLB SMK Muhammadiyah 3 Singosari, Malang, mengetahui kelayakan media pembelajaran berbantuan canva untuk peserta didik, dan mengidentifikasi perbedaan hasil belajarnya siswa yang memanfaatkan media belajar berbantuan canva dan yang tidak mempergunakan media belajar berbantuan canva. Medel penelitian ini mempergunakan model Borg and Gall yang sudah dimodifikasikan jadi 9 tahapan mencakup : 1) potensi permasalahan, 2) penghimpunan data, 3) mendesain produk, 4) memvalidasikan desain, 5) merevisi desain, 6) menguji coba produk, 7) merevisi produk, 8) meguji coba penggunaan, 9) merevisi produk. Riset ini mempergunakan dua analisis data yaitu kualitatif serta kuantitatif. Data kualitatifnya ini berarti data yang didapat melalui hasil analisis isi, kritik, tanggapan dari validator ahli, sementara data kuantitatif diperoleh dari menganalisis hasil belajar peserta didik melalui pretest serta posttest. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berbentuk media pengajaran berbantuan Canva yang efektif diterapkan dalam proses pembelajaran bagi mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Hal tersebut bisa diamati melalui hasil validasinya oleh pakar materi, pakar media, serta uji kelompok kecil yang mendapatkan kategori sangat layak. Selanjutnya hasil data olah dari penelitian ini dapat dinyatakan bahwasanya hasil belajar siswa menjadi meningkat dan lebih efektif sesudah mempergunakan media pembelajaran berbantuan Canva dibandingkan hasil belajar siswa sebelum mempergunakan media belajar berbantuan Canva.
Pengembangan E-modul Berbantuan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ertanti Windasari; Imam Bukhori
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.1884

Abstract

Era Globalisasi mempengaruhi dampak kehidupan manusia dalam aspek pendidikan. Pendidikan berperan penting mengembangkan potensi sumber daya yang lebih berkualitas. Penelitian ini mengembangkan sebuah produk berupa E-modul Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana. Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-modul, mengetahui kelayakan E-modul, dan mengetahui perbedaan capaian belajar menggunakan E-modul dan yang tidak menggunakan e-modul. Metode penelitian ini menggunakan model dari Borg and Gall yang menyebutkan sepuluh langkah penelitian kemudian dimodifikasi oleh peneliti menjadi sembilan langkah sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Hasil produk penelitian ini adalah E-modul yang dilengkapi fitur animasi, gambar dan video youtube yang sudah terintegrasi dan bisa di akses secara online maupun offline. Validasi ahli modul, ahli materi memperoleh nilai dengan kategori sangat layak, dan validasi pengguna memperoleh nilai kategori sangat baik. Sehingga E-modul layak digunakan sebagai bahan ajar penunjang kegiatan pembelajaran. Selain itu, E-modul ini sudah terbukti secara efektif meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Video Scribe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Yanti Yanti; Imam Bukhori
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v5i1.1890

Abstract

Riset ini mengaplikasikan model R&D dari Borg dan Gall, untuk menguji validitas dan menghasilkan produk Sparkol Video Scribe. Tahapan disesuaikan dengan kebutuhan peneliti, yaitu potensi dan permasalahan, pengumpulan data, pengembangan produk awal, validasi ahli, uji coba produk, revisi produk, dan produk masal. Produk yang dihasilkan berupa pengembangan media Sparkol Video Scribe untuk mengoptimalkan hasil belajar. Instrumen pengumpulan data adalah angket pakar media, pakar materi, dan angket uji coba kelompok kecil. Hasil pretest rata-rata 60,58, posttest rata-rata 83,27. Hasil uji validasi pakar media diperoleh skor 96%, pakar materi 94%, dan uji coba kelompok kecil skor 92%. Disimpulkan siswa yang memanfaatkan Sparkol Video Scribe terbukti memiliki hasil belajar lebih baik dan meningkat dibanding siswa yang tidak memanfaatkan Sparkol Video Scribe. Media pembelajaran berbasis digital dipandang sebagai alternatif untuk mentransfer konten pendidikan yang sangat membantu mengoptimalkan hasil belajar siswa.
Nilai Perusahaan dan Faktor yang Mempengaruhi (Studi Kasus Pada Perusahaan Makanan dan Minuman yang Terdaftar Di BEI Tahun 2018-2019) Sonya Diah Pradita; Diah Agustina Prihastiwi
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.1980

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kausal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh profitabilitas, likuiditas, leverage, dan ukuran perusahaan terhadap nilai perusahaan secara simultan atau parsial. Pengumpulan data bersumber dari laporan keuangan perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di BEI periode 2018-2019. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan 18 perusahaan memenuhi kriteria. Data diuji dengan menggunakan metode analisis regresi linier berganda. Karena model regresi telah dinyatakan lulus uji asumsi klasik, maka hipotesisnya layak untuk diuji. Hasil pengujian simultan membuktikan bahwa nilai perusahaan (Tobin's Q) dipengaruhi oleh profitabilitas (Retrun On Assets), likuiditas (Current Ratio), leverage (Debt to Equity Ratio), dan ukuran perusahaan (Log of Total Assets). Hasil pengujian secara parsial (uji t) menunjukkan adanya pengaruh profitabilitas (Retrun On Assets) terhadap nilai perusahaan (Tobin's Q). Sedangkan likuiditas (Current Ratio), leverage (Debt to Equity Ratio), dan ukuran perusahaan (Log of Total Assets) secara parsial terbukti tidak mempengaruhi nilai perusahaan (Tobin's Q).
Analisis Pengaruh Citra Merek dan Promosi Terhadap Keputusan Minat Beli Konsumen (Studi Kasus : Mie Gacoan Magelang) Kurnianingsih Kurnianingsih; Andhatu Achsa
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.2019

Abstract

Persaingan yang begitu ketat antar pengusaha terutama di sektor kuliner, mengharuskan perusahaan dituntut untuk tetap bisa bertahan dan dapat terus berkembang. Sangat sulit bagi suatu perusahaan untuk mempertahankan pelanggan yang sudah ada dan menarik atau mencari pelanggan baru tanpa adanya bantuan dari citra merek yang positif dan kuat. Selain memiliki citra merek yang baik untuk menarik minat beli konsumen, strategi pemasaran lain yang memiliki peran penting dalam menarik minat beli konsumen yaitu promosi. Objek penelitian ini adalah Mie Gacoan terkhususnya cabang Magelang. Mie Gacoan merupakan salah satu restoran mie pedas yang sudah banyak dikenal luas oleh masyarakat dan memiliki banyak sekali cabang di hampir seluruh pulau Jawa dan Bali. Mie Gacoan ini diminati oleh semua kalangan, terutama dikalangan muda. Hal itu dikarenakan mie yang diproduksi memiliki cita rasa yang khas dan pedas sehingga anak-anak muda tertarik untuk mencoba dan mengkonsumsinya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Di dalam penelitian ini yang menjadi populasi yang peneliti gunakan adalah mahasiswa Universitas Tidar dengan jumlah 9.577 mahasiswa aktif. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 99 mahasiswa Universitas Tidar dari angkatan 2018 dan 2019 yang pernah mengkonsumsi Mie Gacoan serta bersedia untuk mengisi kuisioner yang telah disediakan oleh peneliti. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa citra merek dan promosi dapat mempengaruhi minat beli para konsumen pada Mie Gacoan cabang Magelang.
Analisis Kualitas Pelayanan Kantor Balai Desa Kebonrejo Terhadap Kepuasan Masyarakat Dea Tanti Safitri; Ivo Novitaningtyas
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i2.2020

Abstract

Pemerintah Daerah khususnya tingkat desa memiliki tanggungjawab untuk memenuhi kebutuhan masyarakat didesa. Dalam pemenuhan tanggungjawabnya pemerintah harus dapat memberikan pelayanan masyarakat sebaik mungkin agara masyarakat merasa puas terhadap kinerja pemerintahan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh yang diberikan dari kualitas pelayanan terhadap kepuasan dari masyarakat. Metode dari penelitian ini menggunakan regresi linear berganda dengan sampel sebanyak 50 orang. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa variabel Kualitas Pelayanan memiliki pengaruh terhadap variabel Kepuasan Masyarakat (Y) sebesar 68,6%. Kualitas pelayanan di desa Kebonrejo lebih ditekankan pada aspek sevrqual untuk meningkatkan kepuasan masyarakat
Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 2 Keo Tengah Satap Kodiwuwu Yustinus Rano Jawa; Deni Nugroho Setyabudi
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v4i1.2024

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS banyak yang belum bisa mencapai KKM, hanya terdapat beberapa siswa saja yang nilainya memuaskan. Hal tersebut dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan pembelajaran lebih berpusat pada guru sehingga mengakibatkan siswa menjadi kurang aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Keo Tengah Satap Kodiwuwu. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang melibatkan refleksi berulang yang terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Keo Tengah Satap Kodiwuwu yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan Tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data dari siklus I dan siklus II yang terdiri dari nilai pre-tes, post-tes, dan Ngain (Normalized gain) yaitu sebagai berikut: Nilai rata-rata pre-test siklus I adalah 3,3 dan nilai rata-rata post-test 6,35, nilai pre-test siklus II adalah 4,25 dan nilai rata-rata post-test adalah 8,3 dari hasil tersebut diketahui bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Sedangkan rata-rata Ngain (normalized gain) pada siklus I adalah 0,45 dan rata-rata nilai Ngain (normalized gain) Siklus II 0,70 hasil ini menunjukan adanya peningkatan rata-rata Ngain. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Keo Tengah Satap Kodiwuwu. Model pembelajaran inquiry terbimbing sangat baik untuk digunakan karena mampu memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Page 6 of 13 | Total Record : 130

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 6 No 1 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 3 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 2 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 5 No 1 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 2 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 4 No 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 3 No 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 3 No 1 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 2 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 2 No 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 1 No 2 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 1 No 1 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation) More Issue