Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.792
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal of Linguistics Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Journal of Language and Literature Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) KOLONI Mantra Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya)
Sukarismanti
Universitas Teknologi Sumabawa
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PSIKOLOGI TOKOH DALAM NOVEL WARISAN MASA SILAM KARYA V. LESTARI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA Mualipah; Sukarismanti; Najamudin
MANTRA: Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya) Vol 1 No 1 (2023): MANTRA: Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya)
Publisher : Program Studi Sastra Indonesia Fakultas Psikologi dan Humaniora Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

V. Lestari is an author who has a different genre from most writers at that time. V. Lestari is more inclined to specialize in writing criminal-detective stories, which is a type of story that requires special care and expertise to compose. And what is even more distinctive is that all of his novels feature the main female character as a detective. The Legacy of the Past Novel is one of the works written by V. Lestari. This novel tells about a boy who is still in elementary school named Kiki. This research examines the psychological elements as an approach because this approach emphasizes more on research on the psychological elements and psychological conditions of the characters. The psychological conditions experienced by the characters in the novel Inheritance of the Silam by V. Lestari are analyzed based on Sigmund Freud's personality theory through Id, Ego and Super Ego. The results of this study are, the personality structure of the main character Kiki and David's subordinate character is dominated by primary processes (imagining and imagining), the ego personality structure of the main character Kiki and David's subordinate character due to encouragement from Id (because ego is the executive or executor), and the structure Superego personality of Linda's subordinate character is dominated by condition and trauma, excessive fear.
Tren dan dampak penggunaan Kahoot!! dalam pembelajaran bahasa Indonesia: A systematic literature review Sukarismanti Sukarismanti; Subyantoro Subyantoro; Rahayu Pristiwati; Samsudin Samsudin
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v6i1.9281

Abstract

Penggunaan Kahoot!! dalam konteks pembelajaran telah mendapatkan popularitas yang signifikan. Namun, penelitian mengenai penggunaan Kahoot! dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih terbatas. Mayoritas penelitian belum berfokus pada keterampilan berbahasa, khususnya keterampilan menulis, mendengarkan, dan membaca. Tinjauan literatur sistematis ini mengumpulkan temuan dari 15 jurnal yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga Oktober 2023 untuk menggambarkan tren dan dampak penggunaan Kahoot! dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot! dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih jarang, khususnya pada keterampilan menulis, mendengarkan, dan membaca. Meskipun kurangnya publisitas selama beberapa tahun terakhir, penggunaan Kahoot! secara umum memberikan dampak positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut mengenai penggunaan Kahoot! dalam konteks bahasa Indonesia, khususnya dalam keterampilan mendengarkan, membaca, dan menulis, berpotensi untuk mengembangkan literatur dan pengetahuan yang ada. Penelitian selanjutnya perlu mempertimbangkan pandangan guru, respon siswa, interaksi kelas, dan model pengembangan yang efektif untuk mengintegrasikan Kahoot! ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan tujuan meningkatkan kemahiran siswa dalam keterampilan berbahasa. Tinjauan literatur ini menjadi dasar bagi peneliti selanjutnya dan memberikan kontribusi berharga dalam melihat titik masuk untuk melakukan penelitian lebih dalam.
Pengajaran Bahasa Indonesia Berbasis Genre: Studi Evaluasi Respons Siswa di SMPN 9 Semarang Sukarismanti Sukarismanti; Suharyo Suharyo; Klemens Maksianus Lenga; Wagiran Wagiran
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3817

Abstract

Dalam beberapa dekade terakhir, pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah telah mengalami perubahan menuju pendekatan berbasis genre, yang menekankan pemahaman dan penguasaan berbagai jenis teks sebagai sarana untuk mencapai kompetensi komunikatif. Penelitian ini mengevaluasi respons siswa terhadap penerapan pendekatan genre dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN 9 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan jumlah sampel 38 siswa. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa merasakan manfaat positif dari pendekatan ini, merasa efektif dalam memahami materi dan meningkatkan kemampuan mereka. Selain itu, pendekatan genre juga memengaruhi motivasi belajar siswa, dengan sebagian besar merasa termotivasi untuk belajar Bahasa Indonesia. Selain keterlibatan siswa, pemahaman materi juga terbukti meningkat, sebagaimana tercermin dari analisis data. Meskipun pendekatan genre memberikan dampak positif, masih ada tantangan yang dihadapi siswa, dengan beberapa mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Namun, penggunaan sumber daya tambahan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran membantu mengatasi hambatan tersebut. Sebagai Kesimpulan, pendekatan berbasis genre di SMPN 9 Semarang memberikan dampak yang signifikan dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia, melalui peningkatan keterlibatan, motivasi, pemahaman materi, serta partisipasi siswa
Co-Authors Bulan Rara Yangsen Hari Bakti Mardikantoro Jumianti Diana Klemens Maksianus Lenga La Ode Rasmin M. July Ardiansyah Mualipah Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Najamudin Rahayu Pristiwati Rizky Nurjannah Rusmin Nurjadin Rustono Rustono Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin Samsudin SAMSUDIN Subyantoro Suharyo Suharyo Supriadi Suwito, Wagiran Taufik Rohman