Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Madaniya BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Social and Educational Studies Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Hilmi Hambali
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia

 1 
Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Sri Wahyuni; Irmawanty; Hilmi Hambali
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i2.1229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penerapan pendekatan keterampilan proses sains terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa di tingkat sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain pra-eksperimental dengan bentuk one group pre-test post-test design. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan metode deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan keterampilan proses sains secara signifikan meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Terjadi perubahan yang nyata dari nilai rendah menjadi tinggi setelah penerapan pendekatan tersebut, yang mengindikasikan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Temuan ini memberikan dukungan empiris terhadap keberhasilan pendekatan keterampilan proses sains, yang dapat menjadi dasar bagi pengembangan praktik pembelajaran yang lebih efektif di masa depan.
Co-Authors A.Muafiah Nur Amanda Pattapari Anisa Anisa Baharuddin, Muhammad Rusli Dara Ugi Diah Ayu Setia Ningsih Haerul Muzakar Harfika harfika Irmawanty Irmawanty Irmawanty Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin Lismayana hansur Ma’ruf Ma’ruf Ma’ruf Ma’ruf Muh Erwinto Imran Muh. Wajdi Muhammad Wajdi Nur Fadliah Nur Fitri Ramadhani Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurlina Nurul Ihza Nurul Magfirah Nurul Magfirah Rahmatia Thahir Rahmi Rizkah Fadliah Sitti Aminah Sitti Hasmiyanti Sapiuddin Sitti Zahra Amalia Faisal Sri Inka Ramdhani Sri Wahyuni St. Asdianti Uyunnasirah Hambali Uyunnasirah Hambali Wira Yustika Rukman Wira Yustika Rukman Zalkha Soraya