Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Biolearning Journal Jurnal Biogenerasi Jurnal Amal Pendidikan Proceeding Biology Education Conference Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Amal Pendidikan
Nurhayati B
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal IPA Terpadu

 1 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MODUL JARINGAN PADA TUMBUHAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DAN BUKU PAKET BIOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Roslina, Roslina; B, Nurhayati; Rachmawaty, Rachmawaty
Jurnal IPA Terpadu Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v4i1.14407

Abstract

Efektivitas pemanfaatan modul jaringan pada tumbuhan berbasis pendekatan saintifik dan buku paket biologi dapat mendorong pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran dan memberikan keseimbangan, melatih serta memperkuat kompetensi peserta didik dalam hal sikap, pengetahuan dan kemampuan secara utuh dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Kegiatan pembelajaran dapat berhasil dengan baik, apabila ada peran guru dalam proses pengajaran. Keberhasilan ini banyak bergantung pada usaha guru dalam membangkitkan motivasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, penting menciptakan kondisi tertentu agar peserta didik selalu termotivasi dan ingin terus belajar. Penelitian ini termasuk penelitian Quasi Experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombongan belajar peserta didik di SMA Negeri 9 Pinrang tahun ajaran 2020/2021 yang terdiri dari tiga rombongan belajar. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dan analisis secara inferensial dengan bantuan program aplikasi IBM SPSS Statistic versi 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) motivasi belajar peserta didik melalui pemanfaatan modul jaringan pada tumbuhan berbasis pendekatan saintifik berada pada kategori tinggi, (ii) motivasi belajar peserta didik melalui pemanfaatan buku paket biologi berada pada kategori rendah, dan (iii) ada perbedaan motivasi belajar peserta didik melalui pemanfaatan modul jaringan pada tumbuhan berbasis pendekatan saintifik dan buku paket biologi.
INOVASI PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL ERCoRe TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAREPARE Pratiwi, Rezki Eka; B, Nurhayati; Hartati, Hartati
Jurnal IPA Terpadu Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v4i1.14515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ERCoRe (Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting) terhadap keterampilan metakognitif siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Parepare. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombel kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 1 Parepare tahun pelajaran 2019/2020. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.8 sebagai kelompok kontrol dan kelas VIII.9 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan ialah tes keterampilan metakognitif dan tes hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan uji hipotesis secara inferensial melalui uji t. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran ERCoRe terhadap keterampilan metakognitif siswa.
Co-Authors A Mu’nisa A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abd. Hadis Adnan Adnan Adnan Adnan Alimuddin Ali Alimuddin Sa’ban Miru Andi Rahmat Saleh Arni Sastrawati Hasmar AR Baharsyah, Vivi Salvia Chaer, Muhammad Ainun Dini, Dwi Rahayu Endang Ayu Patrianingsih Ernawati S Kaseng Fathur Rahman Fitri, Suci Ramdani Hadis, Abdul Halifah Pagarra Hamsinar Hamid, Hamsinar Hartati Hartati Idris, Irma Suryani Ilmi R.H, Nurul Inayah Saleh Husnul, Inayah Saleh Kamaruddin, Fatmah Lodang, Hamka Muhammad Junda Muhiddin Palennari Nurhidayah Nurhidayah Nurul Alia Ulfa Nurul Ilmi R H Oslan Jumadi Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, Rezki Eka Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahayu, Syamsiar Rifka Almunawarah Rosdiana Ngitung Roslina Roslina, Roslina Salmawati Salmawati Sitti Saenab, Sitti Syamsiah, Syamsiah Tenriawaru Eka Pratiwi, Tenriawaru Usman Usman Wilma Sari Yusmina Hala