Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Satya Widya Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Journal of Education Method and Learning Strategy
Yogi Prihandoko
Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat

 1 
PELATIHAN MENYUSUN INSTRUMEN ASESMEN AUTENTIK HOLISTIK BERORIENTASI PEMBELAJARAN INOVATIF DI KABUPATEN BARITO KUALA Darmiyati Darmiyati; Sunarno Sunarno; Yogi Prihandoko
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memberikan bimbingan dan pelatihan tentang membuat perencanaan penilaian, merumuskan indikator instrumen penilaian, dan menetukan teknik penilaian yang tepat pada penilaian autentik, dan memberikan gambaran teknis pelaksanaanya. Kemudian pendidik diberikan pendampingan dalam melaksanakan penilaian autentik pada pembelajaran matematika, sesuai teknik penilaian yang tepat berdasarkan kompetensi dasar yang diajarkan. Target peserta pelatihan seperti direncanakan sebelumnya adalah 34 orang yang terdiri dari guru dan kepala sekolah SD se-Kecamatan Kuripan Kabupaten Barito Kuala Provinsi Kalimantan Selatan. Seluruh peserta diberikan bekal pengetahuan dan keterampilan tentang mernacang pembelajaran yang inovatif dan penilaian sesuai dengan materi pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa target peserta tercapai 82%. Angka tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilihat dari jumlah peserta yang mengikuti dan telah mencapai target dapat dikatakan berhasil.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN PROGRAM SEKOLAH UNTUK MENUNJANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI LINGKUNGAN LAHAN BASAH Noorhapizah Noorhapizah; Yogi Prihandoko; Diani Ayu Pratiwi; Hartati Hartati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19878

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi belum optimalnya pengembangan program sekolah yang relevan dengan karakteristik geografis, sosial, dan budaya di sekolah dasar lingkungan lahan basah. Pendampingan yang dilaksanakan oleh tim dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru dalam menganalisis potensi daerah sebagai dasar pengembangan program sekolah. Peserta yang mengikuti kegiatan pendampingan adalah 50 orang guru pada KKG Aluh-Aluh Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan. Pendampingan dilakukan selama 7 bulan yang terdiri dari enam tahapan yang meliputi: (1) workshop penyamaan persepsi kurikulum merdeka; (2) workshop analisis karakteristik sosial, ekonomi, sosial, dan budaya pada wilayah setempat dan analisis kebutuhan program sekolah; (3) workshop pendampingan penyusunan program sekolah untuk proyek penguatan profil pelajar Pancasila; serta (4) monitoring dan evaluasi implementasi program sekolah. Berdasarkan monitoring dan evaluasi diperoleh hasil bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru dalam penguasaan konsep penyusunan program sekolah dengan perolehan skor 44 (kategori sangat baik), kompetensi analisis potensi sekolah dengan skor 43 (kategori sangat baik), dan kompetensi mengembangkan program sekolah untuk penguatan profil pelajar Pancasila dengan skor 38 (kategori baik) Adapun tingkat peningkatan jika dihitung menggunakan metode N-Gain menunjukkan hasil 0.427 yang artinya terjadi peningkatan kompetensi guru kategori sedang
PELATIHAN PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU KALIMATAN SELATAN Darmiyati Darmiyati; Sunarno Sunarno; Yogi Prihandoko
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19881

Abstract

Pengabdian masyarakat ini memberikan bimbingan dan pelatihan tentang membuat perencanaan penilaian kepada para guru Sekolah Dasar. Kemudian Pendidik diberikan pendampingan dalam merumuskan indikator instrument penilaian, dan menetukan teknik penilaian yang tepat pada penilaian pembelajaran berbasis proyek, dan memberikan gambaran teknis pelaksanaanya di Sekolah Dasar serta melaksanakan penilaian proyek pada pembelajaran matematika, sesuai teknik penilaian yang tepat berdasarkan kompetensi dasar yang diajarkan. Target peserta pelatihan seperti direncanakan sebelumnya adalah 40 orang yang terdiri dari kepala sekolah dan pendidik mengajar matematika SD se-Kecamatan Kusan Hulu. Yang mana seluruh peserta di berikan bekal pengetahuan tentang konsep dan prosedur pembuatan serta implementasi penilaian berbasis proyek pada pembelajaran matematika Sekolah Dasar. Dengan pelatihan yang diberikan, dapat dikatakan bahwa target peserta yang mengikuti dapat dikatakan berhasil
Co-Authors Ady Ferdian Noor Ali Mustadi Amir Syamsudin Darmiyati Darmiyati Diani Ayu Pratiwi Eni Kusrini Fathul Jannah Hartati Hartati Helwa Ayuni Herti Prastitasari Jumadi M. Diki Saputra Melinda Fitria Muhammad Fendrik Muhammad Nur Wangid Muhsinah Annisa Nahdia Fitri Rahmaniah Ningrum Perwitasari Noorhapizah Radiansyah Radiansyah Raihanah Sari Raihanah Sari Sonia Indriati St. Y. Slamet St. Y. Slamet Sunarno Sunarno Sunarno Sunarno Taufik Kurahmah Tia Nur Istianah Tri Ayu Saptaning Putri Wasitohadi Wasitohadi Winarno Winarno Winarno Winarno Woro Sri Hastuti