Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Didaktik Matematika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika REiD (Research and Evaluation in Education) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan International Journal on Emerging Mathematics Education Journal of Educational Research and Evaluation JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Journal of Educational Chemistry (JEC) Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Simki Pedagogia ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Experimental Student Experiences
Abdul Rahim
Universitas Bumigora
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia

 1 
MEDIA DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN BERBASIS ANIMASI: EFEKTIFITAS MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Marlina Marlina; Samsul Hadi; Abdul Rahim
Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpk.v5i2.33659

Abstract

Kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari kelarutan dan hasil kali kelarutan, masih banyak siswa belum memahami konsep prasyarat, seperti konsep mol, reaksi ionisasi, kesetimbangan kimia, pH larutan asam dan basa. Kesulitan siswa juga dikarenakan kurangnya guru memberikan contoh-contoh tentang reaksi-reaksi yang ada di lingkungan sekitar yang sering dijumpai siswa Penelitian ini bertujuan menganalisis efekktifitas media demonstrasi dan eksperimen berbasis animasi dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa di era revolusi industri 4.0. Jenis penelitian menggunakan Quasi Eksperimen dengan Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah 50 siswa kelas XI MIPA yang dibagi menjadi 27 siswa pada kelas eksperimen dan 24 siswa pada kelas control. Data dikumpulkan menggunakan metode tes. Teknik analisiss data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan uji prasyarat normalitas dan homogenitas diperoleh nilai signifikansi > 0,05. Hasil uji paired sample t-test diperoleh Sig. 0,00 < 0,05 menunjukan pretest dan posttest kelas eksperimen maupun kelas kontrol berbeda signifikan. Hasil uji Independent sample t-test diperoleh Sig. (2-tailed) 0,018 < 0,05 sehingga ada perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah. Perbedaan rata-rata kelas eksperimen > rata-rata kelas kontrol yaitu 80 > 70. Itu berarti bahwa media demonstrasi dan eksperimen berbasis video animasi efektif digunakan pada proses pembelajaran.
Co-Authors Abdul Rahim Adilla Desy Rizbudiani Amat Jaedun Anggrawan, Anthony Arief Nurrahman Atikah Atikah Christofer Satria Dwi Setyo Pratiwi Dyah Susilowati Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Farida Farida Farida Hanum Hadi, Heri Sopian Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Helna Wardhana I Nyoman Arcana Irhas Irhas Joni Iskandar Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Mia Awaliyah Muh. Asriadi AM Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro Raden Rosnawati Reny Refitaningsih Peby Ria Samsul Hadi Samsul Hadi Samsul Hadi Sri Astuti Iriyani Sudiyatno Sudiyatno Sukirno Sukirno Syukrul Hamdi Vegi Intan Futri Yuliana Olga Siba Sabon