Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Digital Learning and Education Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Journal of Social Humanities and Education Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Jurnal Kualita Pendidikan JLEB: Journal of Law, Education and Business Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal KALANDRA
Titi Anjarini
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENTANG MATERI MENULIS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WRITTING IN THE HERE AND NOW UNTUK SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Titi Anjarini
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.586 KB) | DOI: 10.37729/btr.v5i9.4828

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: 1) Hasil belajar pada materi menulis dengan menggunakan model pembelajaran writing in the here and now pada siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017; 2) penggunaan model pembelajaran writing in the here and now pada peningkatan hasil belajar pada materi menulis untuk siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017; 3) Nilai keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo  tahun pelajaran 2016/2017 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran writing in the here and now lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model konvensional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action reseach). Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki mutu proses dan hasil pembelajaran di kelas, sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Subjek penelitian adalah penggunaan model pembelajaran writing in the here and now, sedangkan objek penelitian adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo, Kecamatan Baledono Kabupaten Purworejo berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penyajian data menggunakan teknik informal. Pengumpulan data didapat dari observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan penilaian proses. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) model pembelajaran writing in the here and now membuat siswa lebih termotivasi dalam belajar yaitu meningkatkan keterampilan menulis; (2) model pembelajaran writing in the here and now berpengaruh terhadap keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo; (3) nilai rata-rata pascates dengan model pembelajaran writing in the here and now lebih meningkat daripada rata-rata sebelum menggunakan model pembelajaran writing in the here and now dengan model konvensional. Hal tersebut membuktikan bahwa nilai keterampilan menulis siswa kelas III Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Purworejo dengan model pembelajaran writing in the here and now lebih baik daripada siswa yang diajar dengan model konvensional.   Kata Kunci: hasil belajar, materi menulis, model pembelajaran writting in the here and now
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA BERBASIS KARAKTER SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Titi Anjarini; Ditya Ayu Lathifah; Asfiana Ulfa Hidayati; Yayang Dela Puspita Ayu; Noni Herniar Susanto
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v8i2.7500

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Bahan ajar berupa ensiklopedia berbasis karakter Sub Tema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku kelas IV SD, (2) kelayakan bahan ajar ensiklopedia berbasis karakter subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku untuk kelas IV SD.   (1) Penelitian   ini   merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE, yaitu dengan langkah analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. (2) Ensiklopedia berbasis karakter sudah memenuhi kriteria layak. Hal tersebut dibuktikan dari hasil rata-rata skor dari ahli materi dan ahli media yaitu 3,295 termasuk kategori sangat valid. Hasil rata-rata skor dari siswa yaitu mendapatkan skor 3,53 sehingga dapat dikategorikan sangat praktis. Dengan demikian eksiklopedia berbasis karakter ini dikatakan layak karena sudah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis.Kata Kunci: ensiklopedia, karakter, kelas iv.
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG KARYA ARLEEN ALEXANDRA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG PEMBELAJARAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Tri Fitri Heriyanto; Joko Purwanto; Titi Anjarini
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v8i2.7501

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) unsur instrinsik kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra; (2) nilai pendidikan karakter  kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra; dan (3) relevansi kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra sebagai buku penunjang pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, baca, dan catat. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen utama dibantu dengan kartu pencatat data dan alat tulisnya. Teknik analisis data penelitian ini adalah dengan content analysis (analisis isi). Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) unsur intrinsik kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra terdiri atas: (a) tema, meliputi tema mayor dan minor, (b) tokoh dan penokohan, (c) alur (d) latar, meliputi latar tempat dan waktu, (e) sudut pandang, dan (f) amanat; (2) Nilai pendidikan karakter dalam kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra yakni: Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif, Cinta damai, Peduli sosial, dan Tanggung jawab; (3) Buku kumpulan dongeng karya Arleen Alexandra ini telah memenuhi kriteria buku penunjang sehingga relevan dijadikan sebagai buku penunjang pembelajaran untuk siswa sekolah dasar.Kata kunci: pendidikan karakter, dongeng, buku penunjang.Abstract: The aims of this research are to describe; (1) the intrinsic elements in a collection of fairy tales by Arleen Alexandra; (2) the value of character education in a collection of fairy tales by Arleen Alexandra; and (3) the relevance of Arleen Alexandra's collection of fairy tales as a learning support book for elementary school students. Data was collected by using library, reading, and note-taking techniques. The research instrument is the researcher as the main instrument assisted by data recording cards and writing instruments. The data analysis technique of this research is content analysis (content analysis). The results of data analysis are presented with informal techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that: (1) the intrinsic elements of Arleen Alexandra's collection of fairy tales consist of: (a) themes, covering major and minor themes, (b) the character and characterizations, (c) plot, (d) setting, covering place and time settings, (e) point of view, and (f) the message of this fairy tale; (2) The values of character education in the collection of fairy tales by Arleen Alexandra are: Honesty, Tolerance, Discipline, Hard work, Creative, Independent, Democratic, Curiosity, Appreciating achievement, Friendly/communicative, Peace-loving, Social care, and Responsibility; (3) This collection of fairy tales by Arleen Alexandra has met the criteria for supporting books so that it is relevant to be used as a learning support book for elementary school students.Keywords: character education, fairy tales, supporting books.
Co-Authors Achmad Chuseri Aci Primartadi Andi Aprilianto Anggitya Puspaningrum Anwar Abdurrahman Arum Ratnaningsih Asfiana Ulfa Hidayati Astuti Tri Utami Basirul Annas Cahyo Utama Daryati Desi Tri Utami Ditya Ayu Lathifah Dyah Putri Erryyanti Dyna Ade Rawan Saputri Elis Yohana Ernawati Ernawati Febrianti Arum Puspita Sari Feranika Oftaviani Galih Yansaputra Gigih Prihantono Heriyanto Saputra Ika Khoirunisa Inas Rafida Inova Istirohah Irfan Rivai Iva Kurniasari Joko Purwanto Khofifatun Rohmah Mia Dwi Kusuma Ayu Mifda Rasida Quratul Aini Moh. Fajar Annur Ridwan Mufikhul Khaq Muflikhul Khaq Muhammad Ferdian Syaifullah Jasadi Mujiyem Sapti Nani Agustin Noni Herniar Susanto Nova Lestari Nur Ngazizah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Puji Rahayu Ramadlanur Khomsah Titi Anjarini Rendi Khusnudin Riawan Yudi Purwoko Rintis Rizkia Pangestika Rismatul Amaliyah Rizkia Saputri Shallu Andini Shofi Nur Azizah Sindi Lestari Sri Mulyani Sri Sumarti Sugeng Eko Putro Widoyoko Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto ' Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto` Tri Fitri Heriyanto Tri Hartanti Wahyu Kurniyawan Wahyu Puspita Sari Yayang Dela Puspita Ayu Zauharatul Auliya Asrofah