Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.998
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Pendidikan MIPA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Prosiding Sesiomadika JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Siliwangi
Siska Ryane Muslim
Universitas Siliwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Peserta Didik SMA Siska Ryane Muslim
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 1 No 2 (2017): Juli 2017
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v1i2.756

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui pengaruh positif  penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik dan untuk mengetahui bagaimana kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan  model Project Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Tasikmalaya. Sampel diambil secara acak menurut kelas, kelas yang menjadi sampel yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 33 orang peserta didik dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan Pemecahan Masalah matematik peserta didik dan lembar observasi kemandirian belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian analisis data, dan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan Pemecahan Masalah eatif matematik peserta didik dan kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan  model Project Based Learning memperoleh kategori tinggi. 
Co-Authors AA Gde Somatanaya Aep Sunendar Dedi Muhtadi Dilla Dalilah Fitri Ebih Ar Arhasy Edi Hidayat Eva Mulyani Eva Mulyani Grace Angjelina Ike Natalliasari Inke Danike LINDA HERAWATI Mega Nur Prabawati Mega Nur Prabawati Mega Nur Prabawati Muhamad Zulfikar Mansyur Nana Nani Ratnaningsih Sofia Nida Khoerunnisa Vepi Apiati Vepi Apiati Yeni Heryani Yeni Heryani Yulia Sofiani