Garuda - Garba Rujukan Digital

Penggunaan Media Kolase dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini di RA Raihan Sukarame Bandar Lampung. Hadiati, Eti
Jurnal Darul Ilmi Vol 8, No 1 (2014): juli 2014
Publisher : PRODI PGRA Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Motorik halus ialah kemampuan anak dalam menunjukkan dan menguasai gerakanâgerakan otot indah dalam bentuk koordinasi, ketangkasan dan kecekatan dalam menggunakan tangan dan jari jemari. Untuk meningkatkan motorik halus dapat dilakukan dengan stimulasi yang terarah dan terpadu diantaranya dengan penggunaan media kolase. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan rumusan masalahnya yaitu : â Bagaimana Penggunaan media kolase dalam mengembangkan motorik halus anak RA Raihan Sukarame Bandar Lampung.Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa pengguaan media kolase dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak RA Raihan Sukarame Bandar Lampung dengan penerapan media kolase yang sesuai

Penggunaan Media Kolase dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini di RA Raihan Sukarame Bandar Lampung. Hadiati, eti
Jurnal Darul Ilmi Vol 8, No 1 (2014): juli 2014
Publisher : PRODI PGRA Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Motorik halus ialah kemampuan anak dalam menunjukkan dan menguasai gerakanâgerakan otot indah dalam bentuk koordinasi, ketangkasan dan kecekatan dalam menggunakan tangan dan jari jemari. Untuk meningkatkan motorik halus dapat dilakukan dengan stimulasi yang terarah dan terpadu diantaranya dengan penggunaan media kolase. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan rumusan masalahnya yaitu : â Bagaimana Penggunaan media kolase dalam mengembangkan motorik halus anak RA Raihan Sukarame Bandar Lampung.Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa pengguaan media kolase dapat mengembangkan keterampilan motorik halus anak RA Raihan Sukarame Bandar Lampung dengan penerapan media kolase yang sesuai.

PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTS SE- KOTA BANDAR LAMPUNG Hadiati, Eti
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 1 (2018): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Teachersâ performance is one of the factors that is necessary to organize theexcellent education and learning. Teachersâ performance improvement effortis influenced by many factors, including discipline of work. The problem isdiscipline of work is not be a culture of school academic. The method used inthis research was a quantitative method with survey approach and thelocation of this reserch is at MTs around Bandar Lampung with 82 personsof respondences chosen as the sample. Research result shows that disciplineof work has a positive effect and significant to teachersâ performance of theMts around Bandar Lampung.Â

Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru MTs Se- Kota Bandar Lampung Eti Hadiati
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 1 (2018): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Teachers’ performance is one of the factors that is necessary to organize theexcellent education and learning. Teachers’ performance improvement effortis influenced by many factors, including discipline of work. The problem isdiscipline of work is not be a culture of school academic. The method used inthis research was a quantitative method with survey approach and thelocation of this reserch is at MTs around Bandar Lampung with 82 personsof respondences chosen as the sample. Research result shows that disciplineof work has a positive effect and significant to teachers’ performance of theMts around Bandar Lampung.

The Analysis of Self-Efficacy and Classroom Management as Contributors to Teacher Personality of Madrasah Ibtidaiyah Fidrayani Fidrayani; Eti Hadiati
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 7, No 1 (2020): June 2020
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v7i1.6147

AbstractA teacher's low self-efficacy causes a weak support of personality competencies for success in learning. This study aims to analyze self-efficacy and classroom management on the personality of Madrasah Ibtidaiyah teachers. The subjects of this study were 25 Madrasah Ibtidaiyah teachers in South Tangerang City, Banten Province who already have teaching certificates. Data collection techniques used questionnaires and interviews. Meanwhile the research data were analyzed using descriptive analysis, starting from data reduction, data presentation, and data conclusion. The results showed that Madrasah Ibitidaiyah teachers in South Tangerang have a good competencies, i.e the percentage of good pedagogical competencies was in the range 50%-100%, 80%-100% for good personality competence, 68%-100 % for good social competence, and 96% -100% for good professional competence. Internal locus of control Madrasah Ibtidaiyah teachers in the city of South Tangerang are in the very high, high and medium categories. While external locus of control is in the low category. This shows that the Madrasah Ibtidaiyah teachers had the belief that they are able to face challenges and threats that come from the environment and the ability to solve problems with high confidence so that all problems can be overcome properly. Therefore, the development of teacher's self-efficacy should get more attention, because it is a factor that can support successful learningKeywords: self-efficacy, classroom management, teacher personality. AbstrakEfikasi diri seorang guru yang rendah menyebabkan lemahnya dukungan kompetensi kepribadian terhadap keberhasilan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efikasi diri dan manajemen kelas terhadap kepribadian guru Madrasah Ibtidaiyah. Subjek penelitian ini sebanyak 25 guru Madrasah Ibtidaiyah di Kota Tangerang Selatan, Provinsi Banten yang sudah memiliki sertifikat mengajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Sementara itu data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif, mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Madrasah Ibitidaiyah di Kota Tangerang Selatan memiliki kompetensi pedagogik yang baik, yakni prosentasenya antara 50%-100%, kompetensi kepribadian yang baik, prosentasenya antara 80%-100%, kompetensi sosial yang baik, prosentasenya antara 68%-100%, dan kompetensi profesional yang baik pula, yakni prosentasenya antara 96%-100%. Locus of control internal guru madrasah ibtidaiyah di kota Tangerang Selatan berada dalam kategori sangat tinggi, tinggi, dan sedang. Sementara locus of control eksternal dalam kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa guru madrasah ibtidaiyah memiliki keyakinan bahwa ia mampu menghadapi tantangan dan ancaman yang berasal dari lingkungan luar dan mampu menyelesaikan masalah dengan kepercayaan diri yang tinggi sehingga semua masalah dapat diatasi dengan baik. Oleh karena itu, pengembangan efikasi diri guru harus mendapat perhatian yang lebih besar, karena merupakan salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran.Kata kunci: self-efficacy, manajemen kelas, kepribadian guru.

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP KINERJA GURU MTs MUHAMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG Eti Hadiati
KOMUNIKA Vol 1, No 2 (2018): Komunika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

The Essence Of School Culture In Improving Teacher Performance In Smp Negeri 1 Kalirejo, Lampung Central Regency Rusmiyati; Siti Patimah; Koderi; Wan Jamaludin; Muhammad Akmansyah; Eti Hadiati
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 2 No. 4 (2021): August 2021
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v2i4.140

The purpose of this study was to determine the essence of school culture in improving teacher performance at SMP Negeri 1 Kalirejo, Central Lampung Regency. Data was collected by observation, interviews, and documentation.The subjects of this study were principals, vice principals, teachers, administrative staff, assistants, and security staff. The results showed that school culture, namely the regularity of behavior, adopted norms, dominant values, philosophy, rules and school climate, had an effect on improving teacher performance.

Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Eti Hadiati; Fidrayani Fidrayani
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2019): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran pendidikan anak usia dini (PAUD) se-RA kota Bandar Lampung. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi dengan menggunakan Model yang berupa analisis data yang digunakan yaitu analisis data interaktif (interactive) atau analisis data mengalir (Flow Model Analisis); yakni model analisis data yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi Data, display data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Teknik trianggulasi data digunakan untuk menguji keabsaan data yang telah dikumpulkan. Hasil penelitian mendiskripsikan bahwa pelaksanaan pembelajaran di sebagian besar RA Se-Kota Bandar Lampung dalam merealisasikan perencanaan pembelajaran dimulai menyusun program tahunan (PROTA) yang berisi kegiatan-kegiatan di RA dari awal tahun ajaran sampai akhir, dilanjutkan dengan penyusunan program semester (PROMES/PROSEM), RKM dan RKH. Dengan menggunakan langkah-langkah dalam pembelajaran dengan perencanaan yang telah disusun yaitu dimulai dengan kegiatan pendahuluan atau kegiatan awal yang ada dalam RKH/RPPH.Kata Kunci: Manajemen; Pembelajaran; RA; PAUD.

Penerapan Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanan Agus Jatmiko Jatmiko; Eti Hadiati Hadiati; Mia Oktavia Oktavia
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut mengenai bagaimana penerapan evaluasi pembelajaran anak usia dini di taman kanak-kanak dharma wanita persatuan bandar lampung. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Implementasi Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita Persatuan Bandar Lampung”. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen analisis. Data dianalisis menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Implementasi Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita Persatuan Bandar Lampung menyatakan bahwa dari lima indikator ada empat indikator yang sudah terpenuhi diantaranya (1) Merumuskan atau menetapkan kegiatan (2) Menyiapkan alat atau teknik penilaian (3) Menetapkan kriteria penilaian (4) Menentukan nilai. Namun, ada satu indikator yang belum terpenuhi yaitu mengumpulkan data. Pendidik kurang untuk mengumpulkan data hasil kegiatan pembelajaran. Seharusnya secara rutin pendidik mengumpulkan data hasil kegiatan pembelajaran pada peserta didik yang telah dilakukan. Hal tersebut dilakukan supaya dalam pelaksanaan rekapitulasi penilaian nantinya pendidik tidak kesulitan untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran pada peserta didik.Kata kunci: Evaluasi Pembelajaran AUD, Pendidik, Jurnal Al-Athfal

The Role of Islamic Education Subject in Increasing Student’s Emotional Intelligence in SMAN 12 Bandarlampung Eti Hadiati; Mukti SY
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 12, No 1 (2022): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Emotional intelligence is the ability to control emotions, maintain and boost motivation to not easily give up, control and cope with the stress, accept the reality, as well as be acceptance during difficulties. The emotional intelligence cannot be separated education, especially from Islamic Education subject. Thus, the research aimed to find the role of Islamic Education subject in improving students’ emotional intelligence and the factors that inhibit Islamic Education subject in improving students’ emotional intelligence at SMAN 12 Bandar Lampung. This research used qualitative research with descriptive approach. Data collection methods used focus group discussions (FGD), observation, interviews and documentation. The data were analyzed by data reduction, data presentation and conclusion drawing. From this study, it was concluded that Islamic Education subject at SMAN 12 Bandar Lampung improved the students’ emotional intelligence through religious activities such as reading the Qur'an, commemorating religious events, and visiting other students who were in difficulties. They were done in addition to the main activity of teaching and learning in the classroom. On the other hand, the obstacle factors consisted of internal and external factors, among others: IQ factor/ genetic intelligence that was student’s ability to learn the material which affected their ability to comprehend it, the lack of students’ concentration to participate in learning activities, and lack of attention from their parents that also affected students’ learning motivation.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search