Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.428
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal Analytica Islamica Jurnal Basicedu An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Instructional Development Journal Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Eduprof : Islamic Education Journal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Jurnal Naratas Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Jurnal Ilmiah Falsafah Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Andewi Suhartini
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Konsep Pemeliharaan Alam dan Manusia Implikasinya terhadap Kemajuan Pendidikan Islam pada Jenjang Madrasah Ibtidaiyah Atik Rosanti; Nurwadjah Ahmad; Andewi Suhartini
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3849

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kapasitas untuk mencerna sesuatu melalui metode yang melibatkan pendengaran dan penglihatan serta ditangani oleh wawasan sebagai potensi yang dapat dirasakan. Tiga unsur mendengar, melihat, dan afidah (ilmiah dan dekat dengan rumah/erotis), adalah kemungkinan yang diberikan Allah kepada manusia terkait dengan kekhalifahannya. Motivasi yang melatarbelakangi penelitian ini adalah untuk melihat dan menggambarkan bagaimana gagasan penyelamatan alam dan masyarakat memiliki saran untuk kemajuan madrasah di tingkat Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa tugas guru dalam mengembangkan rencana pendidikan berbasis iklim mencakup penerapan pendekatan, metodologi dan prosedur pembelajaran yang melibatkan siswa secara efektif dalam pembelajaran. Teknik yang digunakan adalah percakapan, tugas, praktik langsung dan persepsi. Selain itu juga menimbulkan permasalahan lingkungan seperti banjir, pencemaran dan perubahan cuaca yang tidak wajar sebagai bahan pembelajaran serta menghubungkan informasi yang diperhitungkan dan prosedural dalam menanggulangi permasalahan alam, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan panduan kepada siswa untuk sering berpikir tentang iklim. Guru juga menyampaikan hasil pembelajaran tentang iklim di majalah dinding.
Co-Authors Abdul Mun'im Amaly Abdul Mun'im Amaly Agus Samsulbassar Albarra Sarbaini Anwar Anwar Asep Sopian Atik Mardiati Atik Rosanti Dera Nugraha Fachmi Farhan Hasan Basri Ike Nilawati Rohaenah Indah Wahyu Ningsih Indah Wahyu Ningsih Iwan Hermawan Khambali Mahmud Mahmud Muhamad Tisna Nugraha Noza Aflisia Nur Wadjah Ahmad Nurwadjah Nurwadjah Ahmad Nurwadjah Ahmad E.Q Nurwadjah Ahmad EQ Pahrizal Pahrizal Siti julaeha Tatang Sudrajat