Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.124
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Millennial Community Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Palakka : Media and Islamic Coummunication JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED International Journal of Educational Practice and Policy
Yusnadi Yusnadi
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

 1 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSESTED INDIVIDUALOIZATION BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENULIS SISWA Tiurmaida Situmeang; Khairil Ansari; Yusnadi Yusnadi
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i1.34922

Abstract

Tujuan  penelitian adalah untuk menemukan model pembelajaran yang valid, efektif, praktis dan efisien untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis.  Metodologi yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D) model Plomp. Penelitian dilaksanakan di dua sekolah dasar negeri kota Medan. Temuan penelitian menunjukkan model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan capaian hasil belajar siswa dengan koefisien N-Gain  0,49 kategori sedang. Simpulan penelitian adalah produk model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi  yang dihasilkan valid berdasarkan validasi ahli, memiliki tingkat kepraktisan,  keefektifan dan keefisienan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif menulis siswa. 
Co-Authors Abdul Muin Sibuea Ade Muana Husniati Ahmad Tamrin Sikumbang Amelia Grasela Pasaribu Arif Rahman Azzahwa Lutfia Ulfah Baharuddin . Dhea Astri Arifina Dian Syahfitri Elvi Mailani Emha Fidiyan Akhadi Eva Betty Simanjuntak Eviza Husnika Febri Dungo Silitonga Feby yessi Rumapea Fitri Meliya Sari Friska Nora Harahap Hasrat Efendi Samosir Herman Herman Hesti Fibriasari Hidaya Hidaya Kamtini Kamtini Khairil Ansari Khairunnisa Cahyani Lilis Napitupulu Loren Buaton Mara Bangun Harahap Maria Perangin Angin Mei Nita Hutauruk Mhd Rizky Fadhillah Saragih Mikael Togatorop Milka Simanjuntak Mohammad Gerrard Raidan Aziz Muciani Sulistiawati Muhammad Takwin Machmud MULA SIGIRO NANI BARORAH NASUTION Njuah Moenda Sari Silitonga Oktavia Marageta Paulina Panjaitan Ratih Syahfitri Rio Suparman Rizka Ramadhana Sembiring Rotuah Mei Yohana Simanjuntak Seniwati Pardede Setiawan, Daryanto Sonia Simamora Sri Ayu Anggraini Suwardi Lubis Tiurmaida Situmeang Widya Dwi Puspita Sari Wilma Winanda Putri Sirait Wina Yanti Nasution Zuraida Lubis